六年級語文上冊閱讀理解

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1、小學(xué)六年級語文上冊第一單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題 一、閱讀《山中訪友》片段，回答問題。 那座古橋，是我要（拜見 拜訪）的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（ 彎 弓）著腰，（俯身 低頭）凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如舊。 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎zhā zh

2、á)進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠(ɡuān? ɡuàn)?，胳膊變成樹枝，血（xiě xuè）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhuàn? zhuǎn)?、流淌。 1.、“俯”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。 2、為文中加點字選擇正確的讀音。 3、把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。 4、用“ ”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點的句子。 5、根據(jù)文段的內(nèi)容填空。 作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的 ，而且也突出了它 的品質(zhì)，充分表達了作者對

3、古橋的 之情。 6、文中畫“ ”線的部分，是作者走進森林，靠在一棵樹上的 。 從中，我們真切地感受到 。這樣寫的好處是 。

4、 7、請用“﹏”在文中找出一個可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過類似的體驗？請簡單的寫寫： 《山中訪友》課內(nèi)閱讀 （一） 　　這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，（??）山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（???）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和?????嗎？你好，(?????)的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢

5、。你好，(?????)的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（???）的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧????靜，變得更加湛藍。喂，（???）的云雀，（?????）地在談些什么呢？我猜你們津津樂???道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。 ? 　　1．文段出自課文《__________》，作者__________。 ? 　　2．“悠”用音序查字法查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個“悠悠”在字典里的義項有：1憂愁2長久3荒謬4閑適……“歲月悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第__________種解釋，“白云悠悠”中“悠悠”應(yīng)選第__

6、________種解釋?！罢克{”的“湛”字，用音序查字法查??????，用部首查字法查??????，“湛”字在字典中的解釋有①深；?②清澈；③姓，“湛藍”的“湛”的意思是（???） ? 3、給劃虛線的字加上合適的字音。 ? 4、這段文字依次謝了????、????、?????、?????、?????、???、?????等景物，表達了作者????????????????????????。這段話運用了第__________人稱的寫法，這樣寫的好處是____________________。 5、將文中的反問句改寫成陳述句。????????????????????????????????

7、　這個句子在還是本段的???????句，作用是??????????????? 6、這段話作者運用的修辭手法有：????????????????? ? 7、作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法，續(xù)寫一兩句 8、從文中找出下列詞語的近義詞?！　? ? 迫切（???????）??吟唱（???????）??渾厚（????????）??映襯（???????）　　 ? 9、結(jié)合語境解釋下列詞語?！　? ? 津津樂道： ? 唱和：????????????????????????????????????????話。 二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。

8、我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。 　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 　　我的目

9、光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？ 　 我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。 　　我還看見了許多許多…… 1.、“龐”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。 “勉”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。 2、請在文中找出下列詞語的近義詞。 佇足（ ） 勤

10、勞（ ） 儲藏（ ） 3、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么？給你印象最深的有哪些？ 4、請用“ ”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。 5、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請你發(fā)揮豐富的想象力。

11、 6、課文充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會。

12、 我的體會： 7、文中說到“我還看見了許多許多……”請展開你奇異的想象，“我”還會看見些什么？

13、 草蟲的村落課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 　　它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，（　　）地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們（　?。┑貙σ暳季?，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花

14、色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子（　?。Ｓ械尿狎婷媲皣鷶n了一群黑甲蟲，對這（　?。┩兑院闷娴难酃狻Ｋ鼈冇押玫亟涣髦?，好像攀談得很投機似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。 　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的！ 　　我的目光順著僻靜的小路探索，我

15、看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ兀? 1、寫出下列詞語的反義詞和近義詞 　　 　　靜謐（　?。ā　。　尚。ā　。ā　。? 　　勤勉（　　）（　?。　∑ъo（　　）（　?。? 2、從畫“——”句子中，你感受到了： 3、在片段中的（　　）填上合適的四字詞語。 4、“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了?！边@句中的“——”

16、的作用是（　?。篈、解釋說明；B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折 5、片段中充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來?！　? 6、“它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的?！蹦隳芟胂笠幌滤鼈兛赡茉诮涣餍┦裁茨兀堪阉鼈兘涣鞯膬?nèi)容寫下來 人教版六年級上冊第一單元語文課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 《山中訪友》課內(nèi)閱讀 (一) 這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好

17、，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。 ?　　1．文段出自課文《__________》，作者__________。 　　2．“悠”用音序查字法查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個“悠悠”在字典里的義項有：1憂愁2長久3荒謬4閑適……“歲月悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第__________種解釋，“白云悠悠”中“悠悠”應(yīng)選第__________種解釋。 　　3．將文中的反問句改寫成陳

18、述句。 ?　__________________________________________________________________________。 ?　　4．這段話運用了第__________人稱的寫法，這樣寫的好處是____________________。 　　5．作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法，續(xù)寫一兩句話。 ?　　__________________________________________________________________________ _________________________________________

19、_________________________________。 （二） 你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓（?。┑奶炜辗道线€童，露出（?。┑男θ?。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著（?。┑亩U心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少

20、年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！ 　?。?、給文中畫線字注音： 　　　　漾（　?。　　　　y（　　）　　　唱和（　?。? 　　　　津津樂道（　　）　　嘰嘰（　?。　≡ā　。? 　?。?、給文中空缺處填上合適的詞。 　　３、這段文字除整段運用擬人修辭手法外，還運用了　　　　修辭手法。 　?。?、這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”？ 　　５、文章字里行間流露了對大自然的喜愛。從本段中找出兩句來加以體會。 《山雨》課內(nèi)閱讀 雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，

21、每一個音符都帶著幻想的色彩。 　1．這段文字出自課文《__________》，作者__________。 ?2．聯(lián)系上下文理解詞語的含義。 　輕捷：__________________________________________________________ 　優(yōu)雅： __________________________________________________________ 3．作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“__________”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“__________”，將此時的雨聲聯(lián)想成“__________”，形象生動地寫出了山雨的________

22、__美。。 4．用“～～”畫出文中用了排比修辭法的部分。 5．讀這段文字中，你最突出的感受是什么？ ?　________________________________________________________________ 6.《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的 和 ，并運用 、 等修辭手法，描繪出山雨帶來的 美和 美，表達了作者對山雨的____之情。 （三） 按課文原文填空，體會表達的妙處。 (1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ； （ ）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（ ）；

23、 （ ）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（ ）。 ☆這組 句，通過 ?覺、 ?覺、 ?覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的 和 ?????。 (2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中(? ?)，流進我的(?? ?)，流進我的(??? ?)。 ☆這個句子寫出了雨中山林的 ??美，兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是 感受到的。 (3) 我（ ）地漫游了一個下午，直至夕陽（ ）著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（ ）喚回來。 （4）這是一個??? ?句，從中我體會到了 ???????????????????????????????。 《草蟲的村落》課內(nèi)閱讀 我的目光

24、為一群音樂演奏（　?。┱咚鼈儾畈欢嘤惺畮讉€吧，散（　?。┚墼趦煽么髽湎旅妗@是兩簇（　?。┮肮鄥玻ā　。霞t的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ ?　　1．在括號內(nèi)給文中加點的字注音。 ?　　2．寫出幾個和“全神貫注”意思或用法相似的詞語。 ?　　__________　__________　__________　__________ 　　3．文中畫“—”的句子用了__________、__________的修辭方法。 ?　　4．文中破折號的

25、作用是：（　?。? ?　　a．表示解釋說明　　b．表示意思遞進 　　c．表示語意轉(zhuǎn)折　　d．表示聲音延續(xù) ?　　4．給這段文字?jǐn)M個小標(biāo)題：____________________。 5．讀這段文字，你從中可以感受到什么？ 　_____________________________________________________________________ 《索溪峪的野》課內(nèi)閱讀 （一） 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，是一種驚險的美：己十丈慣的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就讓

26、人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峰林”，令人浩氣漲舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相對相依□宛如“熱戀情人”□婷婷玉立□則好似“窈窕淑女”□ 1、在□處加上標(biāo)點。 2、這段文字采用先 后 的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山 美、 美的特點。 3、將短文分為四層，并概括每層的意思。 第一層： 第二層： 第三層： 第四層： 4、劃線句子采用了 和 的修辭手法。 5、摘抄文中寫山的詞語。 ? （二） 　　在這樣的山水間行走，我們也慚慚變得“野”了起

27、來。城里帶眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼（　?。┲笫斓挠衩装簦荒赀^花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的攻課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝（　?。┑乃刑诉^去…… ?　　1．在括號內(nèi)給加點的字注音。 ?　　2．圈出文中的三個錯別字，將正確的寫在下面。 ?　　__________　__________　__________　__________ 　　3．用“‖”將這段文字分為兩層。 ?　　4．這段話中寫到了人們“野”的那些具體表現(xiàn)？ 　?。?）_________________________________________________

28、____________________ 　?。?）_____________________________________________________________________ 　?。?）_____________________________________________________________________ 　　5．這里省略號的作用是：（　?。? ?　　a．表示列舉省略　b．表示話未說完 c．表示意猶未盡　d．表示話題轉(zhuǎn)換 ?　??小升初語文課內(nèi)閱讀常考題（一）及答案 ??? 鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程

29、艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿。這樣一來，幾個工作面可以同時施工，把工期縮短一半。（《詹天佑》片段） 　　1、給這段話加個小標(biāo)題。(? ???)(1分) 　　2、用“||”把這段話分為三層，并寫出每層的意思。(3分) 　　3、八達嶺隧道采用“中部鑿井法”的原因是(? ? )，好處是（? ? )。(2分) 　　4、詹

30、天佑根據(jù)不同的地勢采用不同的開鑿方法，這表現(xiàn)了他(? ? )。(2分) ? ? ? ? ? 　　參考答案： 　　1、開鑿隧道 　　2、第一層(鐵路要經(jīng)過很多高山……工程艱巨)：居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程艱巨。 　　第二層(居庸關(guān)山勢高……不離開工地)：詹天佑對居庸關(guān)隧道采用從兩端同時向中間鑿進的辦法，并與工人們同吃同住同勞動。 　　第三層(八達嶺隧道長……把工期縮短一半)：詹天佑對八達嶺隧道采用中部鑿井法，把工期縮短一半。 　　3、八達嶺隧道長一千一百多米，幾個工作面可以同時施工，把工期縮短一半。 　　4、具有杰出的智慧和才干。 ? ?課內(nèi)

31、閱讀復(fù)習(xí)題二 閱讀　《詹天佑》　這篇課文，回答問題。 　　詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞（sāi sài）外常?？耧L(fēng)怒吼號(háo??hào )，黃沙滿天，一不小心還有墜(zhuìduì)入深谷的危險。不管條件多么惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油

32、燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。　 ? 1.??????用“　√”畫出文中的正確的讀音。（4分） 2.??????在原文中找出下列各詞的近義詞。（3分） 周密（　　?。　〕靶Γā　　。　∶銊睿ā　　。? “　”畫出描寫野外條件惡劣的句子。（2分） 4.在文中找出一個中心句，用“　　”畫出來，并在中心句中找出一個詞作為這段話的小標(biāo)題，寫在括號里。（　　?????。?分） 5.這個片斷先寫了寫詹天佑接受任務(wù)，開始勘測線路；接著寫他怎

33、樣????? 的；然后寫他怎樣???????????的；最后寫他怎樣??????????的。 （橫線上要求用一個字概括）。 “　　　”的句子提出一個問題，并回答。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.從這段話中找出兩組近義詞。 （???????）——（???????）?????????（???????）——（???????） “???”在文中劃出詹天佑說的句子。這兩句話說明了：（??） A??詹天佑對工作人員要求非常嚴(yán)格 B??詹天佑對工作一絲不茍，極

34、端負(fù)責(zé)，對工作人員要求非常嚴(yán)格 C詹天佑對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)。 ? 片斷二 鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的dóu pō(????????)呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前過，過了“人”形線路的chàdào(????????)口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向東北方向前進。這樣一來，火車上山就容易多了。 1、在原文的(??????)里填上正確的詞語。(2分) 2、畫一個“人”形線路的示意圖，再用箭頭表示火車的走向。(3分) ? ?

35、? ? ? ? ? 3、從詹天佑設(shè)計?“人”形線路這件事中，評說一下詹天佑的創(chuàng)新精神。(3分) ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、你搜集過有關(guān)詹天佑的資料嗎？談一談你對搜集資料的看

36、法。(3分) ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? （九）閱讀《草船借箭》部分，回答問題。 ????這時候大霧漫天，江上連面對都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭

37、朝西，船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么邊？”諸葛亮笑著說????霧這樣大????曹操一定不敢派兵出來????我們只管飲酒取樂????天亮了就回去???? 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。 天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高

38、喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。 ? 1、第一自然段的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 2、“漫”字用音序查字法應(yīng)查字母????，用部首查字法查???部，“漫”字在字典的解釋有：（1）水過滿，漾出來；（2）滿、遍；（3）沒有限制。文中“大霧漫天”中的“漫”應(yīng)選????。 3在文中能表現(xiàn)諸葛亮懂得天象知識，知道夜里必有大霧的詞句是：（2分） ?????????????????????????????????????????????????????????????? 4、用“??????”畫出描寫諸葛亮語言的

39、句子。這句話說明了諸葛亮（??） ??A諸葛亮膽子很大。??????????B諸葛亮很喜歡喝酒。 ??C諸葛亮推斷事情正確，他很了解曹操的為人性格。 5、讀文中加?????的句子，分析諸葛亮這樣安排的妙處。（3分） ?????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 6、曹操聽到鼓聲和吶喊聲，他可能在想：???????????????????????????????????????

40、??????????? ?????????????????????????????。結(jié)果：????????????????????????????????????????? 7、請你寫出一條與“草船借箭”這個故事有關(guān)的歇后語。（1分） ???????????????????????????????????????????????????????????????? 8、《草船借箭》這篇課文選自己我國的哪一部名著，作者是誰？你還能寫出其它三部名著的名稱和作者嗎？你最喜歡哪一部名著？寫出你喜歡的原因。(6分) ???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ? ?