七年級體育 嗒嗒球?qū)嵺`課教案

《七年級體育 嗒嗒球?qū)嵺`課教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級體育 嗒嗒球?qū)嵺`課教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級體育 嗒嗒球?qū)嵺`課教案 課的內(nèi)容：嗒嗒球基礎(chǔ)教學(xué) 授課對象：七年級 一、指導(dǎo)思想 本課以樹立健康第一，學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生參與體育的興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)練中，充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新。充分為學(xué)生提供展示自我的舞臺，讓每位學(xué)生在學(xué)練中獲的成功的體驗。 二、教材分析 嗒嗒球運動屬于健身、娛樂體育運動，又兼有競賽性的特點，他趣味性強，又簡單易學(xué)，定能培養(yǎng)學(xué)生對其的興趣，使之生活化，成為終身體育項目。 三、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過嗒嗒球的活動，大多數(shù)學(xué)生懂得嗒嗒球發(fā)球與單打的技術(shù)及基本規(guī)則，了解嗒嗒球具

2、有健身、娛樂作用。 技能目標(biāo)：積極參與，通過探究式學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對嗒嗒球發(fā)球與單打的技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。 四、學(xué)法指導(dǎo) 1、 采用游戲與教學(xué)比賽，提高學(xué)生積極性。 2、 注重啟發(fā)誘導(dǎo)，探究式的學(xué)習(xí)方法。 3、 有意識的讓學(xué)生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。 4、 運用音樂伴奏，肢體語言對學(xué)生實施美育。 教案設(shè)計如下： 教 案 內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動 組織形式 課 堂 常 規(guī) 觀察學(xué)生，準(zhǔn)備上課 1、體育委員整隊,報告人數(shù) 2、師

3、生問好 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 感覺 與體 驗嗒 嗒球 1、教師語言導(dǎo)入：同學(xué)們，上堂課我們通過理論了解了嗒嗒球，那么現(xiàn)在讓我們更進(jìn)一步的接近它，親自體驗一下嗒嗒球運動，在體驗過程中，希望同學(xué)們能夠把上次的理論知識結(jié)合到實踐當(dāng)中去 2、組織學(xué)生分組，進(jìn)行自由練習(xí) 1、學(xué)生分四組，在四個場地練習(xí) 2、每個學(xué)生在原有的羽毛球技術(shù)，乒乓球技術(shù)基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)的嗒嗒球理論知識，發(fā)揮自己實踐運動能力，進(jìn)行嗒嗒球的初體驗。 3、各小組長組織好本組成員，有序的進(jìn)行練習(xí) 分組練習(xí) 合作

4、 探究 學(xué)習(xí) 嗒嗒 球發(fā) 球技 術(shù) 1、學(xué)生討論，復(fù)習(xí)發(fā)球技術(shù)。 2、在學(xué)生討論復(fù)習(xí)的理論基礎(chǔ)上，教師補充。 3、教師與部分學(xué)生一起示范各種發(fā)球，讓學(xué)生給予評價并讓學(xué)生對自己體驗練習(xí)當(dāng)中的發(fā)球給予自評與互評（教師對于示范的學(xué)生要及時給予積極評價） 4、組織學(xué)生分組練習(xí)。 5、巡回指導(dǎo)，糾正部分學(xué)生的錯誤。 1學(xué)生分組討論，復(fù)習(xí)嗒嗒球發(fā)球的理論技術(shù)。 2、在教師指導(dǎo)下，完善自己理論水平。 3、對教師與同學(xué)的示范給予評價，同時通過自評與互評，將正確的技術(shù)內(nèi)化和吸收。 4、學(xué)生分組后練習(xí)，并相互幫助，糾正錯誤。 分組練習(xí)發(fā)球技術(shù) 教師與學(xué)生示范 各種發(fā)

5、球技術(shù) 單打 練習(xí) 與教 學(xué)比 賽 1、教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)單打的一些基本規(guī)則。 2、分組練習(xí)，并要求各小組制定一些適宜本組練習(xí)的新規(guī)則。 提示： 如每局17分制改為5分制，單局淘汰，利于小組快速輪換。 如每小組可以分2組進(jìn)行對抗賽，比賽規(guī)則自定 3、教師參與到學(xué)生的練習(xí)中去，與學(xué)生同樂。讓每個小組以多種形式練習(xí)。 1、學(xué)生在老師指導(dǎo)下復(fù)習(xí)嗒嗒球單打技術(shù)規(guī)則。 2、分組后，各小組根據(jù)本組實際，創(chuàng)新一些適合本小組練習(xí)或比賽的新規(guī)則，進(jìn)行多種形式的練習(xí)與比賽。 3、在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)，相互幫助，不斷提高自己水平 1、教師為中心，散點集合，進(jìn)行理論知識的復(fù)習(xí) 2、分組練習(xí) 放松 操進(jìn) 行放 松練 習(xí) 在舒緩的音樂下，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松操練習(xí)，并不斷用語言暗示學(xué)生進(jìn)行自己的意念放松 學(xué)生跟著音樂與老師的提示，進(jìn)行身體與心理的放松。 散點圍繞老師四周 結(jié)束 1進(jìn)行課堂小結(jié)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予評價 2、組織學(xué)生歸還器材。 3、師生再見，下課。 1參與教師的小結(jié)，對自己作出評價。 2、協(xié)助教師歸還器材。 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 場地 器材 4個嗒嗒球場地，8個嗒嗒球拍，8個嗒嗒球