上海教育版中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題四 氧氣的性質(zhì)及制法

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上海教育版中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題四 氧氣的性質(zhì)及制法 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、 單選題 (共7題；共14分) 1. （2分） (2019九上惠山期中) 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A . 硫在空氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 C . 木炭燃燒后生成黑色固體 D . 燃著的小木條伸入呼出氣體的瓶中，燃燒更旺 2. （2分） (2018海南) 下列空氣成分中能供給呼吸的是（ ） A . 氮氣 B . 氧氣 C . 二氧化碳 D . 稀有氣體 3. （2分） (2019九上東臺期中) 2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬個大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫，下列說法正確的是（ ） A . 金屬氫是由原子直接構(gòu)成的 B . 金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同 C . 金屬氫不能導(dǎo)電 D . 金屬氫形成過程中，氫原子核發(fā)生了改變 4. （2分） (2016大邑模擬) 除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，不能達到實驗?zāi)康氖牵? ） 選項 實驗?zāi)康? 實驗方案 A CuO（C） 在空氣中充分灼燒 B H2O（H2O2） 加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，過濾 C Cu（Fe） 加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，干燥 D CO（CO2） 將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水 A . A B . B C . C D . D 5. （2分） (2019益陽模擬) 下列實驗設(shè)計錯誤的是（ ） A . 用過濾的方法分離碳酸鈣和食鹽 B . 通過觀察顏色區(qū)別鐵片和銅片 C . 用燃著的木條檢驗二氧化碳 D . 用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水 6. （2分） (2018九上長汀月考) 下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氧化鈣+水→氫氧化鈣 B . 堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳 C . 硫+氧氣 二氧化硫 D . 酒精+氧氣 水+二氧化碳 7. （2分） (2019九上江蘇月考) 如圖所示實驗中，打開分液漏斗活塞，下列現(xiàn)象正確的是（ ） A . 氣球脹大，紅墨水左移 B . 氣球縮小，紅墨水右移 C . 氣球脹大，紅墨水右移 D . 氣球縮小，紅墨水左移 二、 填空題 (共2題；共6分) 8. （4分） (2019九上紅安月考) 簡要說明下列操作可能造成的不良后果。 （1） 向燃著的酒精燈里添加酒精：________。 （2） 實驗用剩的藥品放回原瓶：________。 9. （2分） (2019九上濱海月考) 有一些信息：A是無色無味的氣體，用帶火星的木條伸入盛有A氣體的集氣瓶中，木條復(fù)燃。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時產(chǎn)生一種無色的，具有刺激性氣味的氣體C。 D是一種無色氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。在無色液體E中加入黑色粉末F，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體A，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物G，而F的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。 回答下列問題： （1） 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D________；F________ 。 （2） B在A中燃燒的化學(xué)方程式為________ 。 （3） 在無色液體E中加入黑色粉末F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 三、 實驗探究題 (共2題；共7分) 10. （3分） (2019九上來賓期末) 如圖是某學(xué)習(xí)小組在實驗室制取氣體時準(zhǔn)備的一些裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題 （1） 寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱________。實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)物是________（填名稱）。 （2） 寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________，該實驗若改用裝置C制備氧氣，其優(yōu)點是________。檢驗裝置C氣密性的方法是：關(guān)閉彈簧夾后，________，則氣密性良好。 （3） 若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)從________（填“b”或“c”）端通入。 （4） 裝置G中的氣球?qū)嶒炃熬呀?jīng)稍微膨脹；實驗前，裝置G中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉。打開分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到________。 11. （4分） (2019九上黔南期末) 過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。 （1） Ⅰ．不穩(wěn)定性 如上圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學(xué)方程式為________，產(chǎn)生3.2g02時分解的過氧化氫的質(zhì)量為________g。 （2） 能用排水法收集02的原因是________。 （3） 探究溫度對過氧化氫分解速率的影響 同學(xué)們進行了如下的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表： 實驗序號 ① ② ③ H2O2溶液的濃度% 30 30 30 H2O2溶液的體積/mL 6 6 6 溫度/℃ 20 35 55 MnO2的用量/g 0 0 0 收集O2的體積/mL 0 1.9 7.8 反應(yīng)時間 40min 40min 40min 由此得出的結(jié)論是________。 （4） Ⅱ．腐蝕性 【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。 【進行實驗】 將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。 編號 ② ② ③ 實驗 一段時間后的現(xiàn)象 無明顯變化 溶液變藍，緩慢產(chǎn)生細小氣泡 無明顯變化 【解釋與結(jié)論】 實驗①的作用是________。 （5） 銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。 Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2________。 （6） 【反思交流】 某同學(xué)提出，實驗②中，除發(fā)生(5)的反應(yīng)外，還發(fā)生了一個反應(yīng)導(dǎo)致有細小氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的反應(yīng)物為________。 四、 綜合題 (共2題；共6分) 12. （3分） (2016九上五指山期中) 我會觀察現(xiàn)象： （1） 如圖1，紅磷在空氣中燃燒冒出大量________，（選“白煙”或“白霧”填）紅磷燃燒的表達式：________；在探究空氣的成分實驗中，進入水的體積約為集氣瓶總體積的________（選“4/5”或“1/5”填）． （2） 如圖2，木炭在空氣中燃燒只發(fā)出________光，（選“紅”或“白”填）木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮________色光、放熱、生成使澄清石灰水變________的氣體；木炭燃燒的表達式：________，（________反應(yīng)）． （3） 如圖3，硫在空氣中燃燒發(fā)出________色火焰，（選“淡藍”或“藍紫”填）硫在氧氣中燃燒發(fā)出________色火焰、放熱、有________性氣味氣體生成；硫燃燒的表達式：________． 集氣瓶中預(yù)先裝少量水或飽和氫氧化鈉溶液作用是________（選“散熱降溫”或“吸收降解”填） （4） 如圖4，鐵在空氣中燃燒不能，在氧氣中能燃燒現(xiàn)象是：________、放熱、生成________色固體物質(zhì)． 鐵燃燒的表達式：________；集氣瓶中預(yù)先裝少量水作用是________（選“散熱降溫”或“吸收降解”填） 13. （3分） (2018常德) 實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題： （1） 寫出標(biāo)號儀器的名稱：①________； （2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。該裝置制取氧氣有一處不足的地方，應(yīng)如何改進：________； （3） 實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________，用裝置F收集二氧化碳，驗滿時，燃著的小木條應(yīng)放在________(填“a”或“b”)端。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 填空題 (共2題；共6分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 三、 實驗探究題 (共2題；共7分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 四、 綜合題 (共2題；共6分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、