二年級下冊數(shù)學(xué)教案來到城市青島版(2014秋)

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1、勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時教案 單元 第二單元 課時 第1課時 備課人 石偉平 課題 信息窗一：來到城市 實施時間 教學(xué)目標(biāo) 1、能結(jié)合具體情境認(rèn)識計數(shù)單位百、千，能說出各數(shù)位的名稱和順序，識別各數(shù)位數(shù)字上的意義。 2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)數(shù)的表示過程，感受數(shù)的意義，建立初步的數(shù)感。 3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象，交流信息，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 重點難點 三位數(shù)的讀寫法和萬以內(nèi)數(shù)的讀法，初步感受大數(shù)的實際含義。 數(shù)中間的零讀，末尾零不讀。 課型 新授課 教法 情景串教學(xué)法 教具 計數(shù)器、數(shù)字卡片 板 書

2、設(shè) 計 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 一千是多少？寫作：1000 10個一百是一千，一千里面有10個一百。 怎樣寫一百二十五呢？寫作：125 125里面有1個百、2個十、5個一 教 學(xué) 過 程 活動一： 1、師：同學(xué)們喜歡到城里玩嗎？今天農(nóng)村的小朋友來到了城市，讓我們?nèi)ビ铀麄儼桑? 2、你看到了什么？你能提出什么問題？ 3、同學(xué)們提出了這么多的問題，讓我們先來解決“一千是多少？” 活動二： 1、師：一千是多少呢？請同學(xué)們利用手中的學(xué)具擺一擺。 誰來說一說，你是怎樣知道的？ 修改意見 教 學(xué) 過 程 2、在計數(shù)器上表示，一百一百的

3、撥珠。 3、師生總結(jié)：10個一百是一千，也就是一千里面有10個一百。 活動三： 1、師：同學(xué)們知道了一千是多少，如果寫一個數(shù)該怎樣寫呢？ 2、125，怎樣讀呢？將你讀的每一個字都寫出來。 活動四： 1、剛才我們學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫數(shù)，你會了嗎？請同學(xué)們讀寫出一千五百，三千零五十，六千零五。 2、師：同學(xué)們學(xué)會了讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，那么在讀、寫的時候應(yīng)注意什么呢？ 3、總結(jié)： 1）、從高位上讀起。 2）、中間有一個或兩個0，只讀一個0。 3）、末尾有0不讀。 活動五：自主練習(xí)： 1、第一題：用計數(shù)器邊撥珠，邊數(shù)數(shù)。 2、第二題：填空 3、第三題：寫一寫

4、 4、第四題：連一連 4、第五題：計算 5、第六題：我說你寫 修改意見 課堂小結(jié) 這一節(jié)課你有哪些收獲？ 作業(yè) 說一說讀寫數(shù)時應(yīng)該注意什么 教 后 記 勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時教案 單元 第二單元 課時 第2課時 備課人 石偉平 課題 信息窗二：參觀校園 實施時間 教學(xué)目標(biāo) 1、能結(jié)合具體情境認(rèn)識

5、計數(shù)單位“萬”，能說出各數(shù)位的名稱和順序，識別數(shù)位上數(shù)字的意義。 2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)的數(shù)表示事物的過程，感受大數(shù)的意義。 3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象，交流信息，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。 重點難點 數(shù)的中間和末尾有0的讀、寫法 課型 新授課 教法 小組合作法 教具 投影儀、實物教具 板 書 設(shè) 計 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 一萬是多少？ 10個一千是一萬，一萬里面有10個一千 讀寫萬以內(nèi)的數(shù)應(yīng)該注意什么問題？（學(xué)生板演） 教 學(xué) 過 程 活動一： 1、師：上節(jié)課我們欣賞了美麗的城市，這節(jié)課我們?nèi)⒂^學(xué)校。 2、你在學(xué)校里看到了什么？ 3、在

6、參觀學(xué)校時你有什么問題嗎？讓我們一起來解決好嗎？ 活動二： 1、一萬是多少？你是怎樣知道的？ 2、教師在計數(shù)器上一千一千地?fù)堋? 師生總結(jié)：10個一千是一萬，一萬里面有10個一千。 3、請同學(xué)們在計數(shù)器上一千一千地數(shù)到一萬。 修改意見 教 學(xué) 過 程 活動三： 1、師：同學(xué)們知道了一萬是多少，如果讓你寫個數(shù)，你知道怎樣寫嗎？ 2、誰來說一說你是怎樣想的？ 3、寫數(shù)的時候從高位開始，讀數(shù)的時候呢？ 誰來讀出來？ 活動四： 1、師：剛才我們學(xué)習(xí)了讀數(shù)、寫數(shù)，你能將1500、3050、6005也讀寫出來嗎？ 2、在寫萬以內(nèi)的數(shù)時應(yīng)注意什么問題呢？

7、 3、師生總結(jié)： （1）從高位讀起、寫起。 （2）中間有一個或2個0只讀一個0。 （3）末尾有0不讀。 活動五：自主練習(xí)： 1、數(shù)一數(shù) 2、讀一讀 3、寫出橫線上的數(shù) 4、讀一讀、寫一寫 5、第五題：我說你寫 6、做一做 修改意見 課堂小結(jié) 評選出會思考、會合作、會傾聽的好孩子，并到“豐收園”選一個大蘋果。 作業(yè) 完成新課堂有關(guān)題目 教 后 記 勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時教案 單元 第二單元 課時 第3課時 備課人 石偉平 課題 信息窗3：走進農(nóng)村 實施時間 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情

8、境比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。 2、在比較萬以內(nèi)數(shù)大小的同時，體驗比較方法的多樣性。 3、借助數(shù)據(jù)表達和交流信息，進一步感受大數(shù)的意義。 4、借助實例初步認(rèn)識近似數(shù)。 重點難點 掌握萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。 課型 新授課 教法 情景串教學(xué)法 教具 投影儀、小棒若干 板 書 設(shè) 計 比較大小 哪種果樹多？1 2 0 0 > 9 5 0 鵪鶉和鴿子誰多？8 9 5 > 8 0 6 教 學(xué) 過 程 活動一： 1、師：同學(xué)們，你們知道嗎？城市的學(xué)生也要到農(nóng)村參加手拉手活動，讓我們一起去看看吧?。ǔ鍪就队捌? 2、師：你看到了什么

9、？（出示第一幅圖） 3、你能提出什么問題？ 4、大家提了這么多問題，我們先解決“哪種果樹多”好嗎？ 怎樣知道哪種果樹多呢？怎樣比較1200和950的大小呢？ 5、板書：1200 950 同學(xué)們用自己的方法，得出1200 > 950，這說明什么樹多？ 修改意見 教 學(xué) 過 程 活動二： 1、師：我們再來解決鵪鶉和鴿子誰多的問題吧！他們誰多呢？ 2、怎么比呢？你能介紹一下你比較的方法和結(jié)果嗎？ 你還能舉例說說誰是誰的近似數(shù)嗎？ 活動三： 師：其余的問題你能自己解決嗎？ 自主練習(xí)： 1、第1題：比一比 學(xué)生找出要比較的兩個數(shù)，

10、進行比較。 2、第2題：在○里填上“<、>、=” 3、第3題：小雞回家 4、第4題：寫出下列數(shù)的近似數(shù)。 5、第5題：按規(guī)律填數(shù)。 6、第6題：猜一猜 教師帶領(lǐng)學(xué)生玩一次，讓學(xué)生明確游戲方法。 7、第7題 修改意見 課堂小結(jié) 今天你有什么收獲？ 作業(yè) 同位兩個一起玩猜數(shù)游戲。 教 后 記 勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時教案 單元 第二單元 課時 第4課時 備課人 石偉平 課題 信息窗四：估計 實施時間 教學(xué)目標(biāo) 1、初步認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估算。 2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)

11、數(shù)估計事物的過程，進一步發(fā)展估計的意識。 3、通過觀察、歸納、推理的過程，進一步感受數(shù)學(xué)思考過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和合理性。 重點難點 認(rèn)識近似數(shù)、進行估算 課型 新授課 教法 小組合作教學(xué)法 教具 投影儀 板 書 設(shè) 計 估 計 1、大約有多少學(xué)生在做操？ 2、大約有多少棵大白菜？ ◎先估其中的一小部分，然后再推想整體的數(shù)量。 教 學(xué) 過 程 活動一 1、師：今天小朋友們要帶我們?nèi)ツ膬耗?？一起看看吧? 2、你看到了什么？你想知道什么？ 3、這節(jié)課我們就來學(xué)如何估算。 修改意見 教 學(xué) 過 程 活動二：

12、 1、大約有多少學(xué)生在做操？ 師：怎樣才能知道呢？ 誰來說一說自己的想法？ 2、大約有多少棵大白菜？ 師：剛才我們交流了估計的方法，你能用你喜歡的方法估計一下嗎？ 3、誰來說一說你是怎樣想的？ 4、小結(jié)估數(shù)的方法：先估其中的一小部分，然后再推想整體的數(shù)量。 活動三： 1、第一題：估計大約有多少字？ 2、第2、3題 3、第6題 修改意見 課堂小結(jié) 這一節(jié)課你有哪些收獲？ 作業(yè) 跟同伴交流估數(shù)的方法。 教 后 記 勝利路小學(xué)數(shù)學(xué)課時教案 單元 第二單元 課時 第5課時 備課人 石偉平 課題

13、信息窗五：美好回憶 實施時間 教學(xué)目標(biāo) 1、會正確的口算整百、整千數(shù)的加減及幾千幾百加減幾百。 2、經(jīng)歷用萬以內(nèi)的簡單計算，感受大數(shù)的意義。 3、通過用數(shù)來描述現(xiàn)象，交流信息，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 重點難點 萬以內(nèi)數(shù)的簡單計算 課型 新授課 教法 小組合作教學(xué)法 教具 投影儀 板 書 設(shè) 計 口算整百、整千數(shù)的加減 300+400=700（尾）想：3個百加4個百等于7個百。 120-50=70（只）想：12個十減去5個十等于7個十。 1200+800=2000（人）想：12個百加8個百等于20個百。 教 學(xué) 過

14、 程 活動一： 1、師：同學(xué)們還記得在手拉手活動中發(fā)生的事嗎？讓我們一起來回憶一下吧?。ǔ鍪緢D） 2、你在圖中看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 3、這節(jié)課讓我們一起來解決吧！ 修改意見 教 學(xué) 過 程 活動二： 師：讓我們一起走進神奇的數(shù)學(xué)世界！ 1、鯉魚和鰱魚一共多少條？ 師：得數(shù)是多少呢？請同學(xué)們想一想？ 誰來說一說自己的想法？ 2、鯉魚比鰱于魚少多少尾呢？ 師：減法怎樣算呢？請大家思考。 誰來說說自己的想法？ 活動三： 1、師：第一候車廳比第二候車廳多多少人？ 2、怎樣列算式計算呢？ 3、師：誰來說說自己的想法？ 活動四：自主練習(xí)： 1、第一題。 2、第二題 3、第三題 修改意見 課堂小結(jié) 這一節(jié)課你有哪些收獲？ 作業(yè) 跟同伴交流估數(shù)的方法。 教 后 記