管理人員《雙重預防體系建設》考試題

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姓名： 部門： 崗位：考試日期： 年 月 日 成績： 管理人員《雙重預防體系建設》考試題 1、 填空題（每空2分，共計34分） 1、2016 年1月6 日，習近平總書記在中央政治局常委會上發(fā)表重要講話，強調 “ 對易發(fā)生重特大事故的行業(yè)領域采?。? ）、（ ）雙重預防性工作機制，推動安全生產關口前移” 。安全關口前移的意思是什么？（ ） 2、根據中央指示精神，省級文件要求，市級深化落實要吃透政府文件精神，保證實施過程 （ ）（ ）；緊跟政府導向，不斷修正和改進，確保不走彎路、不做無用功。 3、為了解決雙體系建設工作 （ ）、（ ）、（ ） 的問題。合理、健全、與時俱進的制度是雙體系健康、持續(xù)、全面、深入開展的基礎和保障。 4、在雙重預防體系建設中危險源可稱為危險有害因素，分為：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四類。 5、對于風險點的劃分，在生產裝置、裝卸站臺、作業(yè)場所等功能分區(qū)的基礎上，按照（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）的原則進行劃分。 2、 判斷題：（每小題4分，共計20分） 1、危險源是指風險伴隨的設施、部位、場所和區(qū)域，以及在特定設施、部位、場所和區(qū)域實施的伴隨風險的作業(yè)過程，或以上兩者的組合。 （ ） 2、風險管控措施主要包括：工程技術、管理、培訓教育、個體防護四個方面。 （ ） 3、應急控制通過應急演練、培訓等措施，確認和提高相關人員的應急能力，以防止和減少安全不良后果。 （ ） 4、危險源里包含有幾個或者多個風險點，危險源的范圍大于風險點。 （ ） 5、指導手冊是開展雙體系建設工作的指導性和基礎性文件，在不斷深入推進中修訂和完善，確保文件的時效性和適用性。 （ ） 三、問答題 1、請敘述風險點和危險源的區(qū)別，并說明二者的關系？（20分） 2、如何開展針對性的分層次開展培訓實現培訓層次多樣化？（26分） 答案 1、 填空題 風險分級管控、隱患排查治理、在事故之前，把事故消除掉。 目標清晰、方向明確 怎么干、誰來干、干什么 人的因素、物的因素、環(huán)境因素和管理因素 大小適中、便與分類、功能獨立、易于管理、范圍清晰 判斷題 2、 3、√4、5、√ 三、簡答題 1、危險源：可能導致人身傷害（或）健康損害和（或）財產損失的根源、狀態(tài)或行為，或他們的組合。 風險點：是指伴隨風險的部位、設施、場所和區(qū)域，以及在特定部位、設施、場所和區(qū)域實施的伴隨風險的作業(yè)過程，或以上兩者的組合。 2、分層次進行：決策層先了解重要性，才能全力支持。管理層及學習能力強的部分員工先會先用，才能逐步開展；其他員工要逐漸學會、掌握。自上而下、以點帶面、全面普及 每月安全活動都與雙體系建設相關?；顒?內容豐富多樣、由簡到繁、由易到難、循序漸進，以班組為單位開展 多種形式的雙體系建設活動。 4