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1、課題：13.3比熱容
學習目標：、
1.了解比熱容的概念，嘗試用比熱容解釋一些簡單的自然現(xiàn)象；
2.會查物質(zhì)的比熱容表,記住水的比熱容比較大；
3.能用熱量的計算公式進行簡單熱量計算。
學習過程
一、自主學習
1.我們在生活中一定燒過水，一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開？___________將一壺水燒開與燒熱，哪個需要時間長？__________________.由此總結(jié)水吸收的熱量可能與哪些因素有關(guān)？_______________________________.
2.對于不同的物質(zhì)，例如，水
2、、食用油，如果它們的質(zhì)量相同，溫度升高的度數(shù)也一樣，它們吸收的熱量是否相同呢？一同學利用課本的實驗裝置得到下表數(shù)據(jù)：
物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
60
20
6
45
食用油
60
20
6
68
分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)不同的物質(zhì)吸熱能力_______________(相同或不同)，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
3.閱讀課本11—12頁“比熱容”回答：
①什么叫比熱容？物體的比熱容用c表示；如果物體的質(zhì)量為m，初溫為t0，溫度升高后末溫為t，物體吸收的熱量為Q吸，你能根據(jù)比熱容的定義表示比熱容的公式c=Q吸/m（t
3、-t0）嗎？
②根據(jù)比熱容的公式，比熱容的單位是______________，符合_____________.
③觀察小資料＂比熱容表＂，水的比熱容是____________________,冰的比熱容是______________________，______比熱容最大.
4.閱讀P14 “想想議議”，試從比熱容的物理意義，推導出熱量的計算公式。
(1)鋁的比熱容是0.88×103 J/（㎏·℃）表示：
質(zhì)量為1Kg的鋁塊，溫度升高1℃，吸收了0.88×103J的熱量；
2Kg的鋁塊，溫度升高1℃，吸收了2×0.88×103J的熱量；
2Kg的鋁塊，溫度從10℃升高到40℃
4、，吸收0.88×103×2×（40℃-10℃）J熱量。
由此總結(jié)物體吸收熱量的公式：__________________.
(2)鋁的比熱容是0.88×103 J/（㎏·℃）也可以表示：
質(zhì)量為1Kg的鋁塊，溫度降低1℃，放出了0.88×103J的熱量，
2Kg的鋁塊，溫度降低1℃，放出了2×0.88×103J的熱量
2Kg的鋁塊，溫度從40℃降低到40℃，放出0.88×103×2×（40℃-10℃）J熱量
由此總結(jié)物體放出熱量的公式：__________________.
二、合作探究
知識點1：比熱容的概念
1.實驗：為了比較水和食用油的吸熱能力
⑴物體吸熱的多少和物體
5、的質(zhì)量和溫度升高的多少有關(guān)，實驗選取質(zhì)量相同的水，并升高相同的溫度，體現(xiàn)出物理學中一種重要研究方法：_____________________；
⑵怎樣得到相同質(zhì)量的水和食用油？____________________________；
⑶怎樣比較水和食用油的吸收熱量的多少？____________________________。
⑷實驗還需要哪些器材？________________________。
2.比熱容是表示物質(zhì)吸放熱能力的物理量,是物質(zhì)的一種特性。下面關(guān)于比熱容，的說法正確的是( )
A.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)，
B.物體的比熱容跟物體的溫度有
6、關(guān)，
C.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大，
D.物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度和質(zhì)量都沒有關(guān)系。
知識點2：熱量的計算
3.質(zhì)量和初溫都相同的鋁和銅（C鋁>C銅），吸收相同的熱量后，將它們互相接觸，則（ ）
A．熱量從鋁傳給銅??B．不發(fā)生熱傳遞?C．熱量從銅傳給鋁??D．無法判斷
4.有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，,質(zhì)量為1.5g、他的溫度降低到30℃可以放出熱量是多少？
知識點3：比熱容的應用
5.水的比熱容比較大，因而水對調(diào)節(jié)生物體溫度具有一定作用，為什么？我國北方的“暖氣”為什么用水做介質(zhì)？有什么好處？
6.在烈日炎炎的海邊，為什么沙子和海水
7、的溫度不同？為什么海邊的氣溫變化不大，而沙漠地區(qū)早晚溫差特別大？
三、達標檢測
1.關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（ ?。?
A.物體比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)
C.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 D.物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系
2.人們常用水給汽車發(fā)動機降溫，這是因為水的______________較大，在相同條件下水能帶走較多的熱量，這個過程是通過_____________的方式使水的溫度升高．
3.質(zhì)量相等的某種物質(zhì)和水，當降低相同的溫度，放出的熱量之比為2：5，那么該物質(zhì)的比熱容為 ____________.
4.經(jīng)測試，一只裝水2kg的家用保溫瓶，經(jīng)過24h，瓶內(nèi)的水溫從95 ℃降低到65℃。問這段時間內(nèi)，瓶內(nèi)水的內(nèi)能減少了______________J
四、盤點提升：
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲，還有哪些疑問？
教學思路
學生糾錯
教學思路
學生糾錯
2020年秋九年級物理全冊 13.3比熱容導學案（無答案）（新版）新人教版
