課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系表.doc

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1、教師課堂教學(xué)評價表(一)評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分完全達(dá)標(biāo)（優(yōu)）基本達(dá)到（良）大部分達(dá)到（中）大部分未達(dá)到（差）教學(xué)目標(biāo)（15分）1.有知識、智能和教育因素2.目的正確、具體、恰當(dāng)，符合學(xué)生實際3.學(xué)生能直接或間接地明確本課時的學(xué)習(xí)目的4.在一節(jié)課的教學(xué)中，圍繞教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)3435教學(xué)內(nèi)容（25分）1.教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思維性，教書育人有機(jī)統(tǒng)一2.講授知識正確無誤，系統(tǒng)連貫3.突出重點，突破難點，釋清疑點，抓住關(guān)鍵4.能挖掘思想教育因素，自然、貼切5.演示實驗（或示范）符合要求，操作合理，結(jié)果正確6.講解知識、應(yīng)用知識能聯(lián)系學(xué)生思想、生產(chǎn)、生活實際7.重視基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)技能訓(xùn)練434434

2、3教學(xué)方法（25分）1.所用教學(xué)方法與課型符合教材內(nèi)容和學(xué)生情況2.教學(xué)思路、教學(xué)法合理，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)方法3.幫助學(xué)生形成正確概念，明了規(guī)律；開發(fā)智力，培養(yǎng)能力4.讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)5.課堂教學(xué)中整體性、程序性強(qiáng)，中心明確，首尾呼應(yīng)6.反饋及時調(diào)控得當(dāng)，應(yīng)變能力強(qiáng)，偶發(fā)事件處理恰當(dāng)7.恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段8.注意對學(xué)生的意志、氣質(zhì)、性格等個性品質(zhì)的培養(yǎng)9.教學(xué)過程中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用10.貫徹落實課堂教學(xué)常規(guī)，并注意教學(xué)衛(wèi)生2332322332教學(xué)基本功（10分）1.語言清晰、嚴(yán)謹(jǐn)，音量適中，無語病，富有感染力2.板書整潔，布局合理，無錯

3、別字和非規(guī)范字符3.教態(tài)端莊自然，親切大方4.教學(xué)輔助用具出示恰當(dāng)，操作自如3322教學(xué)效果（25分）1.達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)要求，實現(xiàn)教學(xué)目的，95%的學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)2.學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，氣氛活躍，興趣濃厚3.有節(jié)奏，教學(xué)秩序好1276評價結(jié)論各指標(biāo)分總分等級簡單評語學(xué)校： 任課教師： 所任學(xué)科：評價日期： 評價人：教師課堂教學(xué)評價表(二)授課教師學(xué)科授課時間授課課題授課班級評價項目分值與得分參與度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注到不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，做到全員參與。10分組織和調(diào)控好課堂學(xué)習(xí)秩序，學(xué)生的注意力集中，做到全程參與。探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不流于形式，處理好合作學(xué)習(xí)與獨立思考的關(guān)系，做到有效參與

4、。親和度服裝端莊大方，儀表和藹可親，各教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，語言有感染力。10分師生關(guān)系融洽，既重視傾聽學(xué)生的口頭表述，又能及時給予準(zhǔn)確的評價。講授條理清楚，重視培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。自由度學(xué)生有思考時間、討論的空間，不是滿堂灌，教學(xué)過程聯(lián)系生活，聯(lián)系社會，聯(lián)系科學(xué)技術(shù)，關(guān)注學(xué)科滲透。10分教師啟發(fā)有效，問題設(shè)計邏輯性強(qiáng)，學(xué)生能發(fā)表自己的見解，敢于質(zhì)疑。充分利用教學(xué)資源，既解決教學(xué)的預(yù)設(shè)問題，又關(guān)注課堂生成問題，處理好教材內(nèi)容與補(bǔ)充內(nèi)容的關(guān)系。準(zhǔn)確度教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容難易適中，符合課程標(biāo)準(zhǔn)。10分完成教學(xué)任務(wù)，無科學(xué)性錯誤，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)媒體

5、應(yīng)用得當(dāng)，實驗操作規(guī)范、熟練，可見度大。重視獲得知識的過程與方法的學(xué)習(xí)，情感態(tài)度與價值觀的課程目標(biāo)不游離于教學(xué)內(nèi)容之外。創(chuàng)新度優(yōu)化教學(xué)方案，教材處理充滿智慧，課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，秩序活而不亂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。10分優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，講練結(jié)合，有動口、動手、動筆等多種練習(xí)，讓學(xué)生有親自體驗的機(jī)會。優(yōu)化板書板畫，書寫美觀大方，條理性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系。教學(xué)過程遵守教師道德行為規(guī)范，無違反教師法的行為50分本節(jié)課綜合評價分100分教師課堂評價表（三）姓名： 班級： 時間：課題名稱： 課程類型：維度評價指標(biāo)權(quán)重得分教學(xué)目標(biāo)1.多維目標(biāo)明確，符合新課標(biāo)、新教材要求，與學(xué)生自身的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)；2

6、.能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；3.充分挖掘教材中的思想教育因素，寓情感、態(tài)度和價值觀教育于課堂教學(xué) 的過程之中。10教學(xué)內(nèi)容1準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容邏輯，重點突出，難易適度2注意聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際和學(xué)生已有的經(jīng)驗知識，有效拓展教學(xué)資源。10教學(xué)實施1教學(xué)思路清晰，每個環(huán)節(jié)緊緊圍繞既定的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)，突出重點和難點；2課堂結(jié)構(gòu)合理，知識的教學(xué)、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)處理得當(dāng)，符合教材內(nèi)容要求，重在把知識轉(zhuǎn)化為能力；3善于運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)方法，教學(xué)方法靈活多樣、得當(dāng)，信息傳遞方式多元化，教學(xué)中互動模式多樣；4.面向全體學(xué)生，兼顧個體差異，注重學(xué)生有效參與；5課堂組織、調(diào)控能

7、力強(qiáng)，對突發(fā)情況處理及時、恰當(dāng)，能根據(jù)教學(xué)反饋信息及時調(diào)整教學(xué)活動；6.能為學(xué)生提供和創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)指明方向，創(chuàng)設(shè)探究情景，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力及意識。25學(xué)生學(xué)法1根據(jù)學(xué)生實際指導(dǎo)學(xué)法，善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2解決難點的方法有效，指導(dǎo)具有針對性、啟發(fā)性、實效性；3為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計、提供、利用合理的學(xué)習(xí)資源，并促成新的學(xué)習(xí)資源的生成；4課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，絕大多數(shù)學(xué)生情緒高，積極參與課堂教學(xué)活動，思維活躍，保持濃厚的學(xué)習(xí)與探究愿望，不同層次的學(xué)生都參與；5學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間，體現(xiàn)經(jīng)驗建構(gòu)和探究式的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)

8、生獨立思考的能力，能在學(xué)習(xí)中主動提出問題。20教學(xué)效果1學(xué)生在學(xué)習(xí)中有積極的情感體驗，表現(xiàn)為好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，并形成正確的價值觀；2學(xué)生能基本掌握課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的知識和技能，在學(xué)會學(xué)習(xí)和解決實際問題方面形成一些基本策略；3學(xué)生認(rèn)真參與課堂教學(xué)評價活動，積極思維，敢于表達(dá)和質(zhì)疑；4時間利用得當(dāng)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，不同層次學(xué)生都能學(xué)有所得，體驗到成功的愉悅。25教師素養(yǎng)1正確把握知識、思想和方法，重視教學(xué)資源的開發(fā)與整合。2有較為豐富的組織和協(xié)調(diào)能力，有教改創(chuàng)新精神，有獨特良好的教學(xué)風(fēng)格。3教學(xué)語言準(zhǔn)確、精確、精練，有感染力，問題解決能力較強(qiáng)，板書工整、合理。4現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段設(shè)計應(yīng)用適時適度，操作規(guī)范熟練。10總體評價：優(yōu)秀（90分以上）良好、合格（7960）不合格 總體得分：