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1、小桔燈快速階梯作文同步作文：,寫一個給你留下深刻印象的人,一起來說一說,一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，有沒有一個給你留下了深刻印象的人呢？ 說一說他（她）是誰？TA有什么樣的特點和品質(zhì)？能說出幾個事例來表現(xiàn)出TA這些特點嗎？,家人親人,老師同學(xué),讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個？ 天真爛漫 溫情脈脈 善氣迎人 喜怒無常 小鳥依人 平心靜氣 平易近人 心平氣和 羞人答答 如醉如癡 英姿颯爽 雄姿英發(fā) 氣宇軒昂 花枝招展 一表人材 舉止大方 舉止莊重 談笑風(fēng)生 神采奕奕 文質(zhì)彬彬 從容不迫 從容鎮(zhèn)定 身軀魁偉 身材魁梧 身姿矯健 身強(qiáng)力壯 容光煥發(fā) 穿戴整齊 裝束時髦 衣著入時
2、珠光寶氣 年輕貌美 花枝招展 西裝革履,題目 寫一個人物（總寫分寫） 我的媽媽 總寫 開頭總寫人物特點 分寫 分寫人物特點一（分寫人物事例一） 分寫人物特點二（分寫人物事例二） 分寫人物特點（分寫人物事例） 總寫 抒情贊美人物 與開頭相呼應(yīng),我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。 說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃?！?有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛
3、吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。”果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊,“豆醬”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！” 爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班
4、時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然哎虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題??！”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。有同學(xué)說我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來，還差得很遠(yuǎn)。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。,討論 （1）你最喜歡的句子或段落有哪些？說說你為什么喜歡？ （2）范文中是按什么順序來描寫人物的？那些地方值得你借鑒和學(xué)習(xí)？ （3）文章的開頭和結(jié)尾有什么特點和作用？請談一談你的啟發(fā)和感受。,寫人： 寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、
5、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法。 一、抓住特點。有的同學(xué)愛學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛幫助別人，有的同學(xué)愛吃零食，等等。就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。 二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。 三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。 四、寫出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動作及其變化，寫具體，寫生動。 五、善用對比。,題目：難忘的一個人（也可自擬） 主題：寫一個讓自己印象深刻的人，表達(dá)對這個人的感受和感情。 提綱舉例： 一、開關(guān)回憶曾經(jīng)有一個人讓自己難忘。 二、1.交代事情發(fā)生的時間、地點、人物、與起因。2.具體敘述難忘的經(jīng)過。（詳略得當(dāng)，重點敘述令自己感動的方面） 三、結(jié)尾抒發(fā)真情實感。 不少于500字。語句通順優(yōu)美，抒情要有感染力。,家庭作業(yè),（請抄寫在家校聯(lián)系冊上）,
五年級下冊語文第七單元習(xí)作人物寫一個印象深刻的人.ppt
