庫存管理系統(tǒng) access課程設(shè)計 access大作業(yè) (含數(shù)據(jù)庫)

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1、 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用 課程設(shè)計（論文） 題目： 庫存管理系統(tǒng) 目 錄 第1章 課程設(shè)計目的與要求 1 1.1 課程設(shè)計目的 1 課程設(shè)計的實驗環(huán)境 1 課程設(shè)計的預(yù)備知識 1 課程設(shè)計要求 1 第2章 課程設(shè)計內(nèi)容 2 系統(tǒng)功能分析 2 2.2 數(shù)據(jù)庫模型 3 2.3 設(shè)計窗體和報表 7 2.4 窗體和報表模塊主要代碼 7 第3章 課程設(shè)計總結(jié) 12 參考文獻(xiàn) 13

2、 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)大作業(yè)的基本要求 總體要求 運(yùn)用Access所學(xué)功能，完成一份具有一定實際意義，且能解決一個具體問題的綜合實驗。要求在Windows平臺上完成Access數(shù)據(jù)庫的表、查詢、窗體、報表及宏的建立，形成一個數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)（如：藏書管理系統(tǒng)，人員管理系統(tǒng)，酒店管理系統(tǒng)等）。 基本要求 (1) 作業(yè)量的基本指標(biāo) l 數(shù)據(jù)庫至少包含3個表 ，每個表中的記錄數(shù)不能少于10條（所設(shè)計的數(shù)據(jù)庫中應(yīng)包含求解該問題的相關(guān)數(shù)據(jù)）。 l 至少包含兩個功能模塊，并且數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)要具有數(shù)據(jù)的增、刪、查、改功能。 (2) 作業(yè)中涵蓋的知識點(diǎn) l 建立數(shù)據(jù)庫及庫

3、中的數(shù)據(jù)表； l 設(shè)置表中的字段屬性（定義主鍵、字段大小、有效性規(guī)則、默認(rèn)值等）； l 表間關(guān)系的建立與修改：一對一關(guān)系或一對多關(guān)系，至少要有一個一對多關(guān)系； l 表對象的維護(hù)（增加、刪除、編輯記錄等基本操作）； l 創(chuàng)建多種不同類型的查詢（選擇查詢，交叉表查詢，參數(shù)查詢，操作查詢，SQL查詢）； l 建立某種形式的窗體（要包含主子窗體），創(chuàng)建與用戶進(jìn)行交互操作的友好界面；建立某種形式的窗體，實現(xiàn)窗體數(shù)據(jù)與查詢條件的傳遞； l 建立某種形式的報表（要包含分組計算），實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與輸出； l 創(chuàng)建并運(yùn)行宏，使用宏可以將數(shù)據(jù)庫對象聯(lián)系在一起； l 創(chuàng)建一個主界面窗體，能夠通過該

4、窗體訪問數(shù)據(jù)庫中的所有對象。 作業(yè)設(shè)計提交形式 將數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)（*.mdb）和相應(yīng)的大作業(yè)設(shè)計任務(wù)說明書（*.doc）放置以“學(xué)號+姓名”（如2011010112王五）命名的文件夾中。同時上交設(shè)計說明書的打印稿。 大作業(yè)設(shè)計任務(wù)說明書撰寫框架 （1）總體功能 （2）各功能模塊聯(lián)系圖 （3）表的結(jié)構(gòu)和表間關(guān)系 （4）窗體、查詢和報表的設(shè)計和功能 （5）系統(tǒng)開發(fā)體會 第1章 課程設(shè)計目的與要求 1.1 課程設(shè)計目的 本課程的課程設(shè)計實際是計算機(jī)信息管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)完《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用（ACCESS 2000）》課程后，進(jìn)行的一次全面的綜合訓(xùn)練，其目的在于加深

5、對數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握運(yùn)用數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)軟件的基本方法。 課程設(shè)計的實驗環(huán)境 硬件要求能運(yùn)行Windows 9.X操作系統(tǒng)的微機(jī)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)軟件可以選用Microsoft Access，或其他數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 課程設(shè)計的預(yù)備知識 熟悉數(shù)據(jù)庫的基本知識及一種以上數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)軟件。 課程設(shè)計要求 按課程設(shè)計指導(dǎo)書提供的課題，應(yīng)根據(jù)下一節(jié)給出的基本需求獨(dú)立完成八個方面的設(shè)計，標(biāo)有“可選”的部分可根據(jù)設(shè)計時間的安排及工作量的大小適當(dāng)選擇。選用其他課題或不同的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，可以組成設(shè)計小組，分模塊進(jìn)行,共同協(xié)作完成一個應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)任務(wù)。要求書寫詳細(xì)

6、的設(shè)計說明書，對復(fù)雜的代碼段和程序段，應(yīng)畫出程序流程圖。在界面設(shè)計中，畫出每個窗口的布局，有多個窗口時，按模塊調(diào)用的方式畫出窗口調(diào)用圖，用手工畫好報表和標(biāo)簽樣式，嚴(yán)禁相互抄襲。 第2章 課程設(shè)計內(nèi)容 系統(tǒng)功能分析 系統(tǒng)功能分析 庫存管理系統(tǒng)實現(xiàn)以下幾項功能： （1）系統(tǒng)模塊：包括報表的打印及設(shè)置，操作日志的管理。 （2）入庫模塊：包括填寫入庫單，更新，刪除入庫記錄，查看現(xiàn)有庫存信息，入庫記錄的查詢及打印 （3）出庫模塊 ：包括填寫出庫單，更新，刪除出庫記錄，查看現(xiàn)有庫存信息，出庫記錄的查詢及打印 （4）還庫模塊 ：包括填寫還庫單，更新，刪除還庫記錄，還庫記錄的查詢及打印

7、 （5）需求模塊：包括填寫需求計劃表，更新，刪除采購計劃信息，查看現(xiàn)有采購信息，采購信息的查詢及打印，以及預(yù)測短期內(nèi)的需求計劃。 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 庫存管理系統(tǒng) 入庫 出庫 還庫 需求 采購 修改庫存 保存日志 系統(tǒng)功能模塊圖 數(shù)據(jù)庫需求分析 數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下 設(shè)備代碼表：設(shè)備號（主鍵），設(shè)備名稱。 設(shè)備入庫表：設(shè)備號，入庫時間（主鍵），供應(yīng)商，供應(yīng)商 ，入庫數(shù)量，價格，采購員。 設(shè)備出庫表：設(shè)備號，出庫時間（主鍵），使用部門，出庫情況，經(jīng)手人，出庫數(shù)量，領(lǐng)取人，用途。 現(xiàn)有庫存表：設(shè)備號，現(xiàn)有庫存，最小庫存，最大庫存，總數(shù)。 部門需求表：

8、設(shè)備號，部門名稱，需求數(shù)量，需求開始時間，需求結(jié)束時間。 設(shè)備還庫表：設(shè)備號，還庫時間，倉庫管理員，歸還數(shù)量，歸還人。 操作日志表：操作員，操作內(nèi)容，操作時間。 設(shè)備采購計劃表：設(shè)備號，現(xiàn)有庫存，總庫存，最大庫存，購買數(shù)量，供應(yīng)商，價格，計劃采購時間（主鍵）。 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 根據(jù)以上分析，規(guī)劃出的實體有：現(xiàn)有庫存實體、出庫實體、設(shè)備采購實體、設(shè)備還庫實體、部門需求實體。 以下為E-R圖 現(xiàn)有庫存 設(shè)備號 庫存信息 庫存數(shù)量 總數(shù) 入庫 設(shè)備號 供應(yīng)商 價格數(shù)量 采購員 出庫 設(shè)備號 使用部門 需求數(shù)量 需求時間 現(xiàn)有庫存 設(shè)

9、備采購 部門需求 設(shè)備還庫 入庫 出庫 還庫 設(shè)備號 還庫信息 還庫數(shù)量 經(jīng)手人 設(shè)備采購 設(shè)備號 數(shù)量 供應(yīng)商信息 時間 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫連接說明 查詢設(shè)計 庫存不足查詢 FROM 現(xiàn)有庫存表 WHERE (((現(xiàn)有庫存表.現(xiàn)有庫存)<[最小庫存])); 庫存過多查詢 FROM 現(xiàn)有庫存表 WHERE (((現(xiàn)有庫存表.現(xiàn)有庫存)>[最大庫存])); 使用SUM函數(shù)查詢 SELECT Sum(現(xiàn)有庫存表!總數(shù)) AS 所有庫存數(shù)量 FROM 現(xiàn)有庫存表 設(shè)備號總

10、類COUNT函數(shù)查詢 SELECT Count(設(shè)備代碼表!設(shè)備號) AS 設(shè)備總類數(shù) FROM 現(xiàn)有庫存表; 2.3 設(shè)計窗體和報表 切換面板 入庫窗體 出庫窗體 還庫窗體 需求窗體 采購窗體 顯示報表 窗體設(shè)計圖 2.4 設(shè)計窗體和報表模塊主要代碼 窗體 報表 切換面板（用戶主界面） 入庫窗體 其他窗體與入庫窗體界面一致，只是內(nèi)容功能不同。 操作日志報表 主要代碼： 入庫窗體代碼如下： Option Compare Database Option Exp

11、licit Private Sub cmdadd_Click() On Error GoTo Err_cmdadd_Click DoCmd.GoToRecord , , acNewRec Exit_cmdadd_Click: Exit Sub Err_cmdadd_Click: cription Resume Exit_cmdadd_Click End Sub Private Sub cmdmod_Click() Dim curdb As Database Dim currs As Recordset Dim devicecnt A

12、s Integer Set curdb = CurrentDb Set currs = curdb.OpenRecordset("selece * from device where 設(shè)備號='" & 設(shè)備號.Value & "'") If Not currs.EOF Then devivecnt = currs.Fields("現(xiàn)有庫存") devivecnt = devivecnt + CInt(入庫數(shù)量.Value) curdv.Execute "update device set 現(xiàn)有庫存=" & devicecnt & ",總數(shù)=" & currs.Fields("總數(shù)"

13、).Value + CInt(入庫數(shù)量.Value) & " where 設(shè)備號='" & 設(shè)備號.Value & "'" Else With currs .AddNew .Fields("現(xiàn)有庫存") = CInt(入庫數(shù)量.Value) .Fields("最大庫存") = CInt(入庫數(shù)量.Value) + 10 .Fields("最小庫存") = CInt(入庫數(shù)量.Value) - 10 .Fields("總數(shù)") = CInt(入庫數(shù)量.Value) .Updatable End With End If curdb.Execute "insert into

14、 howdo(操作員,操作內(nèi)容,操作時間)values ('管理員','設(shè)備入庫'," & CDate(入庫時間.Value) & ")" cmdadd.Enabled = ture cmdmod.Enabled = False End Sub Private Sub cmdsearch_Click() On Error GoTo Err_cmdsearch_Click DoCmd.DoMenuItem acFormBar, acEditMenu, 10, , acMenuVer70 Exit_cmdsearch_Click: Exit Sub Err

15、_cmdsearch_Click: Resume Exit_cmdsearch_Click End Sub 其他窗體代碼略有修改。 以下為報表代碼： Option Compare Database Private Sub cmdcancel_Click() DoCmd.Close acForm, "報表顯示" End Sub Private Sub cmdshow_Click() If chkqd.Value = -1 Then DoCmd.OpenReport "庫存清單", acViewPreview End If If chkbz.Value = -

16、1 Then DoCmd.OpenReport "庫存不足", acViewPreview End If If chkgd.Value = -1 Then DoCmd.OpenReport "庫存過多", acViewPreview End If If chkcz.Value = -1 Then DoCmd.OpenReport "操作日志", acViewPreview End If DoCmd.Close acForm, "報表顯示" End Sub 在工具-啟動中設(shè)置自動啟動切換面板，可以在打開時按住Shift進(jìn)入設(shè)計界面。點(diǎn)擊主窗口的庫存管理系統(tǒng)可啟動宏，提示版

17、權(quán)信息：版權(quán)所有：李智勇2006-11-30 第3章 課程設(shè)計總結(jié) 通過這次的課程設(shè)計，使我增加了對數(shù)據(jù)庫基本概念的理解，提高對知識的理解和應(yīng)用能力，并且對數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用都有了更深的了解，使我的數(shù)據(jù)庫編寫水平又有了明顯的提高。在WINDOWS的環(huán)境中，用ACCESS和VBA代碼構(gòu)建一個庫存管理系統(tǒng)。讓我了解到了在實際的環(huán)境下編寫數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。 在這次的課程設(shè)計中，使我對數(shù)據(jù)庫的知識有了更深刻了解，增加可我對數(shù)據(jù)庫這門課興趣，強(qiáng)化了我的實際動手能力。同時也找到自己的不足。我一定會繼續(xù)學(xué)習(xí)增加自己的數(shù)據(jù)庫知識，在今后的學(xué)習(xí)中我會更加的努力，增加自己的知識儲備。對倉庫管理系統(tǒng)的開發(fā),我付出了大量

18、的時間,但是,我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這些時間可以衡量的,它將是我終生的財富,必將給我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來更多的收益.通過對此管理系統(tǒng)的開發(fā),使我對軟件開發(fā)有了一個比較清楚的認(rèn)識,體會到理論和實踐的重要性.由于自己的分析設(shè)計和程序經(jīng)驗不足,該系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)過程中,還有許多沒有完善的地方,比如,用戶界面設(shè)計不夠美觀,異常出錯處理比較差等多方面問題,這些都有待進(jìn)一步完善和提高。 參考文獻(xiàn) [1] 葉杰宏 等編著.《Access2003經(jīng)典案例》.冶金工業(yè)出版.出版日期 2006年2月第二版 [2] 黃剴濤 等編著.《Access 2000學(xué)習(xí)教程》.北京大學(xué)出版社.出版日期 2003年9

19、月第一版 [3] 劉勝雷 編著.《新概念A(yù)ccess 2002》教程，北京科海集團(tuán)公司.出版日期 2003年4月第一版 [4] 李愛茜 編著.《Access 2002教程》.遼寧工業(yè)大學(xué)出版社.出版日期 2006年9月第一版 [5] 甘雷 等編寫.《中文Access2002標(biāo)準(zhǔn)教程》.遼寧教育出版社.出版日期 2003年9月第一版 [6] 王雪情 編著.《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》.遼寧教育出版社.出版日期 2005年2月第二版 下面是贈送的經(jīng)典語錄和搞笑語錄，不需要的朋友可以下載后不急刪除?。。≈x謝?。? · 【感人的話】?要學(xué)會感

20、恩、同情、寬容、忍耐、積極與真誠。希望是心靈的一種支持力量.逆境的回饋，使生命將更加精彩而富足.? · 【感人的話】?每個人的好運(yùn)跟壞運(yùn)都是分配好的，雖然我的好運(yùn)沒有別人多，所以只要是一點(diǎn)點(diǎn)好事，我就非常感恩了。? · 【祝福的話】??這里有一本你當(dāng)年用過的筆記，它有點(diǎn)兒泛黃了，書頁里夾著的話也早已沒了香氣，卻還是謝謝你把它借給了我。今天的我們已經(jīng)分開，卻依然是朋友。還是要跟以前一樣，我聽著你的述說，看著你笑，看著你難過委屈去安慰你。我會把祝福寫在這本筆記里，在那多枯黃的花的旁邊，我會寫下我的祝福：祝福你過得好！祝福你過得比我好！然后，將它寄給你。不要哭泣，你。 · 【表白的話】??愛你

21、是一個念頭，愛你是一種沖動，愛你是一種宿命，只屬于我的宿命。愛你是一段旅程，愛你是一場幸福的長跑，愛你是一路沐浴陽光，愛你是一徑的花香。愛你，是睡覺呼吸一般的自然！請，給我你的愛。 · 【有哲理的話】??世上有三種人：一是良心被狗吃了的人，二是良心沒被狗吃的人，三是良心連狗都不吃的人.? · 【激勵人的話】?如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。 ? · 【感人的話】?? 一身白衣為你洗盡鉛華，白衣白發(fā)白勝雪，捧一卷古墨，盈襲暗香，我踏著平平仄仄的長長短短，款款步入風(fēng)情萬種的宋詞里。溪邊桃紅青染，流水潺潺，柳絲隨風(fēng)絮，我在桃花下寫著紅箋小字，一抹嫣然回眸，驚落了桃花，也驚落

22、了你的心。佛說千年一輪回，今生，你在哪里？ ? · 【有哲理的話】?母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點(diǎn)，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。 · 【表白的話】?我深深地懇求你；不要把我逐出你的愛門之外，我一分一秒也不能缺少你的愛。只有贏得你的愛，我的生命才有光彩。? · 【表白的話】?愛你，卻要無欲無求，好難！愛你，卻要偷偷摸摸，好累！愛你，卻讓自己心碎，好慘！但竟然心甘情愿，好傻！但是我能肯定的是：我是真的很愛你！? · 【表白的話】?我揚(yáng)一把散沙粒粒想念漫天紛飛帶給我對你的祝福，我

23、灑下一瓢漣水滴滴飄洋流到你的心海，愛你，今生無悔，牽了你的情，愛了你的人，我會努力呵護(hù)你，一生一世！ · 【表白的話】?你的熱情，溫暖了我冰凍的心；你的大膽，鼓起了我愛的熱忱；你的關(guān)懷，激起了我感激之情。新年伊始，愿我們透過那愛湖的波光水霧，一起憧憬美好的未來。情人節(jié)快樂！? · 【表白的話】?也許我的笑容不夠燦爛，但足夠為你掃清冬日里的陰霾；也許我的雙手不夠溫柔，但還能為你拂去俗世塵埃！如果命運(yùn)安排我們在一起，我會好好珍惜你！情人節(jié)快樂！? · 【甜言蜜語的話】?我們結(jié)婚吧，好不好？那樣我們就可以不再對著 訴說想念，就可以每天清晨起來看見你的睡臉，然后一起吃一頓不太豐盛卻很溫暖的早

24、餐。我們結(jié)婚吧，好不好？那樣我們就可以拿著民政局發(fā)的紅色小本子四處炫耀，我們可以在房間里掛滿結(jié)婚照，看著看著就會不自覺的微笑。我們結(jié)婚吧。 · 【表白的話】?我需要你，就像冬天里的棉襖，夏天里的雪糕，黑暗中的燈泡，饑餓中的面包—–我不能沒有你！? · 【有哲理的話】?用真理檢驗真理永遠(yuǎn)是真理，用錯誤掩飾錯誤將會一錯再錯。我們不能擁有真理，但是我們可以防止錯誤。 · 【離別的話】?愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位……? · 【離別的話】?我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在

25、一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。? · 【離別的話】?紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個無比美妙的境界。? · 【離別的話】?別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然；是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。? · 【有哲理的話】?人活著，第一要緊的事情就是要有眼光。有了眼光，并相應(yīng)確定應(yīng)該為之努力的目的和目標(biāo)，工作就會出現(xiàn)樂趣，這樣才有希望最終成為一個事業(yè)和生活的成功者，生命就會豐富多彩。? · 【有哲理的話】?在真相肯定永無人知的情況下，一個人的所作所為能顯示他的品格。有些事情的確沒有人知道，除你之外，沒有人知

26、道，但是你必須對得住自己，最好能問心無愧。因為問心無愧可生自信，而自信會讓你生活得更從容。? · 【有哲理的話】?沒有任何的動物是比螞蟻更勤奮，然而它卻是最沉默寡言的。與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有；不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個拐彎處。? · 【有哲理的話】?有些人成就不大，不在于智力或能力不夠，而在于沒有克服自己心理上的弱點(diǎn)和謬見，沒有充分發(fā)揮自己既有的潛力和才能。只有不斷向自己挑戰(zhàn)，向生活挑戰(zhàn)，才能取得更大成功。? · 【有哲理的話】?面對別人的反對意見

27、，如果你針鋒相對地進(jìn)行爭執(zhí)和批駁，對方很難從內(nèi)心真正接受，在表達(dá)方式上委婉一些，效果就好多了。? · 【有哲理的話】?當(dāng)我們放眼這個世界的時候，如果以自我為中心，很可能會以為自己了不起，可一旦我們把心歇下來，用赤子之心來觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們是多么渺小。我們什么時候都能看清自己不如人的地方，那就是對生命有真正信心的時候。? · 【有哲理的話】?胸有平常心，幸福自然來。人的心態(tài)如同琴上的弦，太緊則易斷，太松則無音，只有松緊適度，才能彈出美妙之音。保持一顆平常心，才是人生的真諦。懷一顆平常心，看淡得失，超越成敗，不為物欲所迷，不被煩惱所擾，明心見性，隨緣自適。平常心，是一種人生態(tài)度，也是一種生活智

28、慧。? · 【有哲理的話】?絕大多數(shù)人都喜歡嘲笑別人，而不愿意被別人嘲笑。在別人處于尷尬境遇時，你如果能通過自己出丑來減少他的難堪，他一定對你非常感激。? · 【有哲理的話】?對于胸懷大志的有志之士和勤奮努力的人來說，障礙是不會起什么作用的。他們會說：不會再有什么困難能攔得住我了。只要有百折不撓的信念，就會戰(zhàn)勝許多強(qiáng)大的阻力。? · 【有哲理的話】?成功地推銷自己是邁向成功的第一步。在推銷自己的過程中，多動腦筋，設(shè)計一些小花樣，就容易引起別人的興趣和關(guān)注。? 搞笑語錄 · 一次，同事幾個去美國，到超市買東西，用濟(jì)南話討論，有個美國人過來用標(biāo)準(zhǔn)的濟(jì)南話說：“你們是濟(jì)

29、南的？！”暴汗，原來這老外是以前戰(zhàn)爭時期留在中國的美國人后代，同事問他：“那你英文怎么樣?。俊崩贤庖慌拇笸鹊溃骸坝⒄Z太他媽難學(xué)了?。　惫?，有木有笑趴啊。? · 公司加班到半夜，所有人都眼皮打架，一姑娘哀嘆：“我現(xiàn)在真想變成一個‘因’字?！北妴柶涔?，姑娘說：“就是一個人四肢平攤躺在大床上?！痹捯魟偮?，旁邊一男同事嘟囔：“困?！? · 一先生感冒去醫(yī)院掛吊針，護(hù)士小姐很麻利的給這位先生插上針掛好鹽水，一個多小時過去了，鹽水瓶的水打完了，護(hù)士過來馬上又換上一瓶。這先生不解，問護(hù)士小姐說：“小姐，處方單上不是只開了一瓶嗎？”護(hù)士小姐指著打完鹽水的空瓶蓋說，“先生，您運(yùn)氣真好，這瓶中獎了，再來一瓶

30、！”? · 一退休老頭，閑來無事就教鸚鵡說話，每天早上必教：“早上好！”可惜！幾個月后，鸚鵡仍不開口。一日，老頭心情不佳，未教。只聽鸚鵡大叫：“老頭，今天牛了！連好也不問了啊！”? · 白雪公主逃出王宮，來到森林，看到一間小木屋，里面排列著七張小小的床。白雪公主就躺下睡著了。傍晚七個小人回來了，白雪公主說：“你們就是我命中的七個小矮人吧?！?七個人面面相覷，然后說：“你走錯地方了，我們是金剛葫蘆娃?！? · 爺孫三人去釣魚，爺爺拿著魚桿發(fā)呆，孫子看到后對爸爸說：“瞧瞧，你爹在那發(fā)呆，跟傻B 似的。”爸爸打了兒子一耳光生氣的喊道：“你爹才傻B 呢！”? · 作業(yè)做了很久，順手打開收音機(jī)，

31、一個溫柔的聲音傳出：“如果膚色粉紅，臉上的絨毛細(xì)嫩柔軟，那么說明很健康……”聽到這里，忍不住摸了自己的臉，對鏡顧盼，再笑一笑，樣子健康可愛。這時，又聽播音員說道：“好，聽眾朋友，這次我們的《養(yǎng)豬知識講座》就到這里。”? · 話說上技校時我們班為機(jī)電八班。某日，學(xué)校組織拔河比賽。我們班對戰(zhàn)二班。二百女生加時喊：“機(jī)二，加油……機(jī)二，加油……”我們班女生也學(xué)著人家喊：“機(jī)八，加油……機(jī)八，加油……”我滴個神！? · 出差，剛出車站就來一大嬸：“小伙子，住旅館呀？”我說：“不用?！贝髬瘃R上換成曖昧的語氣：“有小姑娘喲，很漂亮的。”我汗，說：“不要小姑娘?！贝髬鹆⒖谈目冢骸袄瞎媚?，老姑娘也有，便宜

32、一點(diǎn)?！痹俸?，說：“我不要姑娘。”大嬸沉默了下，小聲說：“那個，小伙子也是有的！”? · 一哥們兒隔壁新搬來個老外，一天晚上老外敲門求助，說：“我的電視壞了，不能換臺?！边@哥們兒低頭看了眼表，很鎮(zhèn)定的說：“過了七點(diǎn)半就好了”? · 有個懶人，懶得出奇。妻子要切面條，叫他到鄰家借個面板。他說：“不用借了，就在我背上切吧！”妻子在他背上切完面條，問他：“痛不痛？”他說：“痛，我也懶得吱聲?！? · 一只青蛙給牧師打 ，問自己的命運(yùn)。牧師說：“明年，有一個年輕的姑娘會來了解你。”青蛙高興的蹦了起來：“哦，真的嗎？是在王子的婚禮上嗎？”牧師說：“不，是在她明年的生物課上?！? · 幾個人在

33、高爾夫更衣室，一 響很久，一男人按了免提鍵。女：“親愛的你在俱樂部嗎？”男：“在?！迸骸拔铱吹揭惠v寶馬，才不到兩百萬。”男人：“買。”女：“還有那個樓盤又放盤了， 6萬一平?！蹦校骸百I。”女：“好愛你?！蹦校骸耙矏勰??！迸赃叺哪腥藗兙磁宓媚康煽诖?。男人掛了 ，問：“這是誰的 ？”? · 深夜，老公未歸。女兒心急給媽打 ：“媽！他還沒回來，一定有別的女人了！”媽媽輕聲安慰：“傻孩子，乖，別凈往壞處想，興許是出車禍了！”? · 一男子在鬧市騎摩托撞昏了一個陌生的老漢！男子驚嚇得不知所措！圍觀群眾越來越多！突然，該男抱住老漢，聲淚俱下的喊道：“爹，你等著我，我這就去給你找醫(yī)生！”說后，就跑掉了。老漢掙扎著憤怒的喊道：“給老子回來！”眾人紛紛感慨：“這兒子當(dāng)?shù)恼嫘㈨槪　?