普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 英語(yǔ) 選修8(Reading翻譯)

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1、一般高中課程原則實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 英語(yǔ) 選修8 Reading 翻譯 北京文順工作室5月11日 Unit1 加利福尼亞 ??? 加利福尼亞是美國(guó)的第三大州，并且是人口最多的州。加州與眾不同之處在于它也是美國(guó)最具多元文化的一種州，它吸引了來(lái)自世界各地的人們。這些移民的風(fēng)俗習(xí)慣以及語(yǔ)言在她們的新家都得以延續(xù)。當(dāng)你理解了加利福尼亞的歷史后，你就不會(huì)對(duì)此感到驚訝了。 ??? 美洲土著人 ??? 最早的一批人具體是在什么時(shí)候來(lái)到我們目前所懂得的加利福尼亞地區(qū)的，誰(shuí)也說(shuō)不清晰。然而，很也許至少在15 ,0此前美洲土著人就住在加利福尼亞了?？茖W(xué)家們覺(jué)得，這些搬家者通過(guò)一條史前時(shí)代曾經(jīng)存在的大陸橋穿越北

2、極地區(qū)的白令海峽達(dá)到美洲。歐洲人在16世紀(jì)來(lái)到這兒后，土著人遭受了極大的苦難，成千上萬(wàn)的人被殺害或被迫成為奴隸。此外，歐洲人帶來(lái)了疾病，使許多人染病而死，但是，還是有某些人在經(jīng)歷了這些恐怖時(shí)期后活下來(lái)了。今天住在加利福尼亞的美洲土著人比任何其她州的都要多。 ?? 西班牙人 ? 在18世紀(jì)的時(shí)候，加利福尼亞是由西班牙統(tǒng)治的西班牙士兵最早是在1 6世紀(jì)初期來(lái)到南美洲的，她們同土著人打仗，并奪去了她們的土地3兩個(gè)世紀(jì)后來(lái)，西班牙人在南美洲的大部分地區(qū)定居下來(lái)，并且還在我們目前稱(chēng)之為美國(guó)的西北沿海地區(qū)住下來(lái)c在首批移 居加州的西班牙人中，大部分是宗教人士，她們的職責(zé)是向原住民傳授天主教。18，墨

3、西哥人從西班牙獲得了獨(dú)立-加利福尼亞于是成了墨西哥的一部分。1846年美國(guó)向墨西哥宣戰(zhàn)，美國(guó)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，墨西哥被迫把加利福尼亞割讓給美國(guó)。但是，這個(gè)州至今仍然保存著很強(qiáng)的西班牙的影響。這就是為什么今天尚有40%的加利福尼亞人仍然把西班牙語(yǔ)作為第一或第二語(yǔ)言的緣故。 ??俄羅斯人 ? 19世紀(jì)初期，一批最初到阿拉斯加的俄羅斯獵人開(kāi)始在加利福尼亞定居下來(lái)。今天，住在圣弗朗西斯科（舊金山）及其周邊地區(qū)的美籍俄羅斯人約有25,000人。 ? 淘金礦工 ? 1848年，在美國(guó)同墨西哥開(kāi)戰(zhàn)之后不久，在加利福尼亞發(fā)現(xiàn)了金礦。發(fā)財(cái)夢(mèng)不久就吸引了世界各地的人。距離近來(lái)因而來(lái)得最早的是南美洲人和美國(guó)人

4、。隨后跟著來(lái)的有歐洲和亞洲的探險(xiǎn)家。事實(shí)上很少有人圓了發(fā)財(cái)夢(mèng)。某些人死了或回家了，但是盡管條件十分艱苦，多數(shù)人還是留在了加利福尼亞勞作謀生，并在新的城鄉(xiāng)或農(nóng)場(chǎng)里定居下來(lái)。到1850年加利福尼亞成為美國(guó)第31個(gè)州的時(shí)候，它已經(jīng)是一種有著多種文化的社會(huì)了。 ?? 后來(lái)的移民 ?? 雖然中國(guó)移民在淘金熱時(shí)期就開(kāi)始到來(lái)了，但是更大批量的移民卻是在1 9世紀(jì)60年代為了修建貫穿美國(guó)東西海岸的鐵路而來(lái)的。今天，加利福尼亞州各地均有美籍華人，盡管有很大比例的華人還是選擇住在洛杉磯和圣弗朗西斯科（舊金山）的“中國(guó)城”里。 ?? 19世紀(jì)后期，其她國(guó)家的移民，例如意大利人來(lái)到了加利福尼亞，她們重要是漁民，

5、也有制酒工人。19，丹麥的移民建立了自己的城鄉(xiāng)，至今仍然保存著丹麥文化。 20世紀(jì)代，電影業(yè)在加州的好萊塢建立了起來(lái)。這個(gè)行業(yè)吸引了大量的歐洲人，涉及許多猶太人。今天，加利福尼亞的猶太人口在美國(guó)占第二位。 ??? 日本農(nóng)民是在20世紀(jì)初期開(kāi)始到加利福尼亞來(lái)的，而從20世紀(jì)80年代以來(lái)就有更多的日本人在加利福尼亞定居了。非洲人從1 9世紀(jì)就在加利福尼亞住下來(lái)，她們是從墨西哥向北遷來(lái)的。然而，更多的非洲人是在1942年至1945年期間來(lái)到加利福尼亞的，當(dāng)時(shí)她們是到船廠和飛機(jī)廠工作。 ??? 近來(lái)期的移民 ??? 在近來(lái)的幾十年里，加利福尼亞成了更多的亞洲人的家，涉及朝鮮人、柬埔寨人、越南人和

6、老撾人。從20世紀(jì)70年代以來(lái)，計(jì)算機(jī)工業(yè)吸引了印度人和巴基斯坦人來(lái)到加州。 ??? 將來(lái)展望 ??? 世界各地的人，由于受到氣候條件和生活方式的吸引，仍然在繼續(xù)遷入加利福尼亞。人們覺(jué)得，要不了多久，多種國(guó)籍的混合將會(huì)非常之大，以致不也許存在一種重要的種 族或文化群體，而是多種族、多文化的混合體。 ? ?? Unit2 克?。核鼘盐覀円蚝畏剑? ??? 克隆始終與我們同在，而如今它還要持續(xù)下去。這是一種用來(lái)生產(chǎn)與原型完全相似的動(dòng)植物的措施。當(dāng)園藝師從生長(zhǎng)著的植物上剪下枝條來(lái)培植新植物時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象也發(fā)生在動(dòng)物身上，從同一種原生卵子產(chǎn)生性別和相貌相似的雙胞胎也是克隆

7、。事實(shí)上，這些都是自然克隆現(xiàn)象。 ??? 克隆技術(shù)有兩大用途。第一，園藝師始終用它生產(chǎn)大量的供商用的植物；第二，它在對(duì)新植物物種的研究以及對(duì)動(dòng)物的醫(yī)學(xué)研究方面都是很有價(jià)值的。克隆植物簡(jiǎn)樸，但克隆動(dòng)物就比較復(fù)雜了，是一項(xiàng)很難完畢的任務(wù)?？寺〔溉閯?dòng)物的多次嘗試都失敗了。但是，科學(xué)家的決心和耐心最后得到了回報(bào)，這就是1996年具有突破性的克隆羊“多莉”的誕生。它的程序如下圖所示： 1．母羊(A)提供一種卵細(xì)胞。 2．在卵細(xì)胞中取出細(xì)胞核。 3．卵細(xì)胞準(zhǔn)備接受新的細(xì)胞核。 4．母羊(B)提供一種供克隆的軀干細(xì)胞。該細(xì)胞核應(yīng)涉及生產(chǎn)一頭新羊所需要的所有基因。 5．取出該細(xì)胞的細(xì)胞核。 6．

8、用電把母羊(B)的軀干細(xì)胞核和母羊(A)的卵細(xì)胞結(jié)合起來(lái)。 7．細(xì)胞分裂并生長(zhǎng)成胚胎。 8．把胚胎植入此外一頭母羊(C)體內(nèi)，母羊(C)就是克隆羊的代孕者。 9．這頭小羔羊就是母羊(B)所提，供的細(xì)胞核克隆而成的。 ??? 一方面，整個(gè)科學(xué)界都在關(guān)注著首例成功的克隆動(dòng)物多莉羊的成長(zhǎng)¨多莉看來(lái)是在正常地成長(zhǎng)著，這很令人鼓舞。接著傳來(lái)了多莉病重的壞消息。研究克隆的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多莉得的病更容易發(fā)生在年老的羊身上．這讓她們很沮喪。多莉總共只存活了六年半，這是它的原型羊壽命的一半。可悲的是，同樣無(wú)法控制的命運(yùn)也在影響著其她物種，如克隆鼠?？茖W(xué)家的腦海里產(chǎn)生的問(wèn)題是：“這是不是所有克隆動(dòng)物的一種重

9、要困難呢？這種現(xiàn)象會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生？如果改善程序，問(wèn)題會(huì)不會(huì)解決？ ??? 另一方面，多莉的出生引起了一陣強(qiáng)烈的反對(duì)，對(duì)，對(duì)媒體和公眾的想象力也產(chǎn)生了巨大的影響。它引起了爭(zhēng)議，由于它忽然打開(kāi)了人們的眼界，看到了有也許：用克隆技術(shù)來(lái)治療重病，甚至克隆出人類(lèi)。 ??? 盡管目前供克隆研究的人體卵細(xì)胞和胚胎還很難得到，但報(bào)紙報(bào)道說(shuō)，有些邪惡頭目但愿把自己克隆出來(lái)以實(shí)現(xiàn)她的野心。宗教領(lǐng)袖也提出了道德方面的問(wèn)題。各國(guó)政府惶恐不安并且更加謹(jǐn)慎，有些政府開(kāi)始改革司法制度，明令嚴(yán)禁進(jìn)行克隆人類(lèi)的研究。但是其她國(guó)家如中國(guó)和英國(guó)，則還在繼續(xù)收集克隆技術(shù)有也許提供豐富有的醫(yī)療救濟(jì)的證據(jù)。然而，科學(xué)察們?nèi)詫?duì)克隆技術(shù)

10、有助于人類(lèi)還是有害于人類(lèi)，以及克隆技術(shù)將把我們引向何處困惑。 ? ? ??? ?Unit3 蛇的困擾 ??? 我給住在鄉(xiāng)下的媽媽打電話的時(shí)候，她感到很心煩。“我們?cè)鹤永镉袔讞l蛇，”她告訴我說(shuō)，“蛇時(shí)不時(shí)地爬到屋子旁邊來(lái)，似乎是在屋子附近離胡桃樹(shù)不遠(yuǎn)的地方安家了。你能不能把它們趕走？”我感到很自豪。這回我有機(jī)會(huì)來(lái)體現(xiàn)一下自己了。我要發(fā)明某種仁慈的東西，既可以把蛇捉住，而又不會(huì)傷害它們。我懂得我的父母是不會(huì)讓我傷害這些生物的。 ??? 我所做的第一件事就是看看有無(wú)現(xiàn)成的任何產(chǎn)品能協(xié)助我。但是，看來(lái)只有一種毒蛇的藥粉。很明顯，我得找一種新的措施了。于是我就著手研究蛇的習(xí)性，以便能用最容易的

11、措施來(lái)捉住她們。好在這些爬行動(dòng)物都很小，問(wèn)題比較容易解決。 ??? 通過(guò)一番研究準(zhǔn)備之后，我決定采用三種也許的措施：第一，鏟除蛇的棲息地；第二，用男人或女人的香水或食物把它們引進(jìn)陷阱；第三，減少它們的體溫，使它們困乏，這樣就很容易把它們捉住。我決定采用最后一種措施。我買(mǎi)了一種制冰淇淋的不銹鋼碗。在碗的內(nèi)壁和外壁都抹上果凍，這些果凍冷卻后會(huì)凍結(jié)。我把這個(gè)碗放進(jìn)冰箱，冷凍了24個(gè)小時(shí)。與此同步，我還準(zhǔn)備了某些冰塊兒。 ??? 第二次實(shí)驗(yàn)我用的還是凍結(jié)的碗和冰塊兒，但是這次我是在夜晚氣溫開(kāi)始變涼的時(shí)候把它們放在蛇窩的上方，然后像此前那樣用桶把碗罩住，徹夜放在那兒。第二天一早我就去當(dāng)作果。這一次我

12、小心翼翼地蹲下去檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蛇都是睡意濃濃的。但是一把它們提起來(lái)，它們就要咬我。由于它們都是毒蛇，因此很顯然我還得改善我的捕蛇方案。 ??? 第三次實(shí)驗(yàn)反復(fù)了上一次的程序，但是第二天上午我的手里拿了一種捕魚(yú)用的小網(wǎng)。這是由于我預(yù)料蛇還全再咬人。但是通過(guò)仔細(xì)監(jiān)視，證明這些蛇是制造不了麻煩的，一切都按籌劃進(jìn)行著。我把這些溫順的蛇收集起來(lái)，第二天就快樂(lè)地把她們?nèi)坚尫诺揭巴馊チ恕? ??? 由于朋友和親戚的敦促，我決定把我這次的發(fā)明運(yùn)到專(zhuān)利局去，請(qǐng)她們對(duì)我這次成功的思路予以承認(rèn)。只有你得到這種承認(rèn)，你才可以說(shuō)你是一種真正的發(fā)明者二（評(píng)估）專(zhuān)利原則非常嚴(yán)格，除非新的想法真是新穎的，否則很難被接受

13、。此外，你的想法如果屬于下列狀況，那么你也不也許得到專(zhuān)利： ·一種發(fā)現(xiàn)·一種科學(xué)理論或數(shù)學(xué)模式·文學(xué)或藝術(shù)·一場(chǎng)游戲或一筆交易·一種電腦程序 ·一種新的動(dòng)植物物種 你的產(chǎn)品要通過(guò)仔細(xì)調(diào)查，證明它的確是與眾不同的，你才干獲得專(zhuān)利。專(zhuān)利局尚有一大批審查人員，她們的唯一職責(zé)就是審查你的專(zhuān)利申請(qǐng)與否有效。如果通過(guò)了所有這些審查，你申請(qǐng)的專(zhuān)利就會(huì)在你提出申請(qǐng)的18個(gè)月之后發(fā)布出來(lái)。于是，我填了表，向?qū)＠痔峤涣松暾?qǐng)書(shū)。目前就是等，待和期盼了。將來(lái)你看看我的銀行結(jié)余金額就會(huì)懂得我與否成功了祝我好運(yùn)吧。 ? Unit4 皮格馬利翁 重要人物： 伊菜扎·杜利特爾（伊）：窮苦的賣(mài)花姑娘，立志要改善

14、自己的生活 希金斯專(zhuān)家（希）：語(yǔ)音學(xué)專(zhuān)家，堅(jiān)信一種人的英語(yǔ)水平?jīng)Q定這個(gè)人的社會(huì)地位 皮克林上校（皮）：陸軍軍官，后來(lái)成了希金斯專(zhuān)家的朋友，并給她安排了一項(xiàng)任務(wù) 第一幕??? 決定性的會(huì)面 ??? 19的某日晚上11點(diǎn)15分，在英國(guó)倫敦某劇場(chǎng)夕。正下著傾盆大雨，到處響著出租車(chē)的鳴笛聲。有一位男士在躲雨，邊聽(tīng)人們談話邊觀測(cè)著人們的反映。她一邊觀測(cè)，一邊作記錄。附近一種穿著黑色衣裙圍著羊毛圍巾的賣(mài)花姑娘也在躲雨。這時(shí)有位先生（先）從這兒路過(guò)，她遲疑了半晌。 伊：長(zhǎng)官，過(guò)這邊來(lái)呀，買(mǎi)我這個(gè)苦命的孩子一束花吧！ 先：對(duì)不起，我沒(méi)有零錢(qián)， 伊：長(zhǎng)官，我可以給你找零錢(qián)呀。 先：（驚奇地）一種

15、英鎊你找得開(kāi)嗎？沒(méi)有再小的錢(qián)了。 伊：（帶有但愿的神色）?。『美?，從我這買(mǎi)一束吧。拿這一束，只要三個(gè)便士o（舉起某些已經(jīng)枯萎的花） 先：（不舒服地）目前別煩我，好姑娘。（在她的口袋里找什么，這時(shí)語(yǔ)調(diào)好些了）等一等，這兒有幾種零錢(qián)。這點(diǎn)錢(qián)對(duì)你有用嗎？雨下大了，不是嗎？（說(shuō)完就走了） 伊：（對(duì)先生付的錢(qián)體現(xiàn)出失望的樣子，但是有總比沒(méi)有好）先生，謝謝了。（看到有人在記什么，感到緊張）嗨，我跟那位先生發(fā)言，又沒(méi)做錯(cuò)什么事。我有權(quán)賣(mài)花吧，我有權(quán)嘛！我不是小偷，我是個(gè)誠(chéng)實(shí)姑娘，老誠(chéng)實(shí)實(shí)的?。ㄩ_(kāi)始哭起來(lái)） 希：（友善地）好啦，好啦！誰(shuí)傷害你了，傻姑娘？你把我當(dāng)成什么人了？（遞給她一條手帕） 伊：我

16、還覺(jué)得你是一種便衣警察呢。 希：我像警察嗎？ 伊：（仍在緊張）那你為啥要把我說(shuō)的話記下來(lái)呢？我怎么懂得你是不是寫(xiě)對(duì)了呢？那你把你寫(xiě)的有關(guān)我的東西給我看看。 希：你看吧！（把寫(xiě)滿字的紙遞給她） 伊：這是什么呀？不像規(guī)規(guī)矩矩的字，我看不懂。（把紙退回給她） 希：我懂。（模仿伊的聲音讀）長(zhǎng)官，過(guò)這邊來(lái)呀，買(mǎi)我這個(gè)苦命孩子一束花吧?。ǜ挠米约旱穆曇簦┖昧税?，你呀，如果我沒(méi)有弄錯(cuò)的話，你出生在里森格羅佛： 伊：（困惑不解的）如果我是又如何呢？跟你有什么關(guān)系呢？ 皮：（本來(lái)是始終望著這個(gè)姑娘的，這時(shí)跟希金斯說(shuō)話了）太棒了！請(qǐng)問(wèn)你是怎么懂得的呢？ 希：對(duì)人的發(fā)音進(jìn)行研究、分類(lèi)，如此而已。這是

17、我的專(zhuān)業(yè)，也是我的業(yè)余愛(ài)好。你可以根據(jù)幾句話鑒定是哪個(gè)地方的人。我可以根據(jù)任何談話來(lái)鑒定她們是哪個(gè)地方的人，差距但是六英里，有時(shí)候在倫敦甚至不超過(guò)兩個(gè)街區(qū)呢。 皮：恭喜你了！但是，你這樣做有收入嗎？ 希：固然有哆，還挺高呢。這是個(gè)致富的年代? 人們從倫敦的窮人區(qū)開(kāi)始工作，年收入才80英鎊，最后到了富人區(qū)工作，年收入就是10萬(wàn)英鎊了，但是她們一張嘴就會(huì)露出馬腳（暴露自己的身份）。如今如果讓我一教，她就會(huì)變成一種上層階級(jí)的淑女…… 皮：是嗎？那太妙了！ 希：（粗魯?shù)兀┠闱七@個(gè)姑娘，英語(yǔ)說(shuō)得那樣糟糕，使她注定要在貧民窟里待上一輩子。但是，先生，（傲慢地）要是一旦有人教她把英語(yǔ)說(shuō)好了，她就可以

18、在三個(gè)月以內(nèi)冒充公爵夫人出席大使主辦的花園晚會(huì)了。說(shuō)不定我還可 以給她找份工作，當(dāng)一名貴夫人的侍女或商店的店員。這些工作都規(guī)定英語(yǔ)說(shuō)得好呢。 伊：你說(shuō)啥來(lái)著？店員？這正是我想要做的，真的！ 希：（不理睬她）你相信我說(shuō)的話嗎？ 皮：固然相信。我自己就學(xué)了好多種印度方言，并且…… 希：真的嗎？那你認(rèn)不認(rèn)得皮克林上校呢？ 皮：固然認(rèn)得，皮克林就是我。那么請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？ 希：我是亨利·希金斯。我還打算要去印度見(jiàn)你呢： 皮：我也正是到英國(guó)來(lái)找你的！ 伊：我呢？你們?cè)趺磪f(xié)助我呢？ 希：啊，拿去吧?。唤?jīng)心地朝她的籃子里扔去一把錢(qián)）好老兄，我們?cè)撁烂赖貞c祝一番了。（一道拜別） 伊：（驚奇

19、地看著收集起來(lái)的錢(qián)）啊，我還歷來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！整整一種英鎊呢！一筆財(cái)富呀！這的確給我?guī)痛竺α?，真的。明天我一定去找你，亨利·希金斯。等著瞧吧！你那口（模仿她的聲音）“真正的英語(yǔ)”……（用自己的聲音）我倒要看看你能不能幫我找到……（拜別） ? ? Unit5 周口店洞穴參觀記 一群英國(guó)學(xué)生（學(xué)）來(lái)到周口店洞穴參觀。有一位考古學(xué)家（考）正領(lǐng)著她們參觀。 考：歡迎到中國(guó)來(lái)參觀周口店洞穴。不久樂(lè)見(jiàn)到你們這些從英國(guó)來(lái)的對(duì)考古學(xué)感愛(ài)好的學(xué)生。你們想必都很清晰，正是在這個(gè)地方，我們找到了世界上居住在這個(gè)地方最早人類(lèi)的證據(jù)。我們?cè)谶@兒進(jìn)行的挖掘工作已經(jīng)很近年了，并且…… 學(xué)1： 對(duì)不起，打斷一下你的

20、發(fā)言，請(qǐng)問(wèn)她們是怎么住在這個(gè)地方的呢？這兒只有石頭和樹(shù)木?？迹?jiǎn)柕煤谩Ｄ闶莻€(gè)敏銳的觀測(cè)者，在高山上的那些洞穴里我們找到了人骨和獸骨，尚有工具和其她物品因此，我們有理由覺(jué)得她們不顧寒冷，就住在這些洞穴里。 學(xué)2：那她們是如何取暖的呢？她們不也許像我們目前這樣有墊子、毯子和被子。想必是很不舒服的了。 考：我們發(fā)目前洞穴中央有生火用的地爐。她們用地爐里的火來(lái)取暖、做飯，還可以用火來(lái)嚇跑野獸。我們始終在挖掘一層層的積灰，幾乎有六米厚，這意味著她們也許整個(gè)冬天都在燒火。我們還沒(méi)有找到門(mén)，但我們覺(jué)得在天寒地凍的冬季她們也許是用獸皮掛在洞口來(lái)防寒的。 學(xué)3：在那此前有些什么野獸嗎？考：嗯，我們?cè)诙蠢锇l(fā)

21、現(xiàn)了老虎和熊的骨頭。我們覺(jué)得這些野獸對(duì)她們來(lái)講是最危險(xiǎn)的敵人了。目前，你們看這個(gè)東西能告訴我們有關(guān)初期人類(lèi)生活的什么狀況呢？（指著一張有針線的照片讓人們看） 學(xué)2：哎呀，那是一根針！天哪，難道她們還會(huì)修補(bǔ)東西嗎？ 考：除此之外，你覺(jué)得還也許派別的什么用場(chǎng)嗎？ 學(xué)4：讓我看看。這個(gè)東西最多三厘米長(zhǎng)，看起來(lái)像是用骨頭做的。我不懂得她們是如何做成針眼的…… 學(xué)2：（插話）你是不是說(shuō)她們自己做衣服穿？她們又是從哪里得到衣料的呢？ 考：她們沒(méi)有像我們今天穿的這種衣料。你能猜出她們用的是什么嗎？ 學(xué)1：哇，她們穿的衣服全都是用獸皮做的嗎？她們那些衣服是如何做成的？我確信它們裁剪并縫起來(lái)又厚又重

22、。 考：我們有證據(jù)表白，她們的確穿的是用獸皮制的衣服。我們不斷發(fā)現(xiàn)某些磨削其她工具用的工具?？礃幼铀齻円苍S是用磨尖的石器來(lái)切割野獸并剝皮，再用小某些的刮子把皮上的脂肪和肉去掉。然后，她們也許在獸皮上擦上大量的鹽，使皮變?nèi)彳?。最后進(jìn)行剪裁，縫起來(lái)就成了。的確是既難又臟的活！目前來(lái)看看這個(gè)吧。（指著一串項(xiàng)鏈） 考：你真聰穎！有塊骨頭事實(shí)上是野獸的牙齒，貝殼是從海邊撿來(lái)的。你還認(rèn)得別的骨頭嗎？ 學(xué)1：這根很像魚(yú)骨頭，對(duì)嗎？ 考：很對(duì)。植物學(xué)的分析成果明確地告訴我們，這兒四周曾經(jīng)是一種很．大的淺水湖。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)時(shí)湖里是有魚(yú)的。 學(xué)3：但是，湖并不是海呀，我們離海還遠(yuǎn)著呢¨眷客，更殼又是怎么來(lái)的呢？ 考：初期人類(lèi)之間也許有貿(mào)易來(lái)往，或者她們也也許旅行到海邊去。我們懂得，她們跟著獸群到處走。她們并不種植谷物，而是在野果熟了的時(shí)候采摘它們并捕殺野獸來(lái)充饑。這就是她們被稱(chēng)之為獵人和采摘者的緣故。目前，我們?nèi)⒂^洞穴好嗎？