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1、
《小小“動物園”》習作指導
第一步：審題
想一想你的家人和哪些動物相像 ,然后給家里的每個人都寫上一段話。
第二步：立意
寫出家人的特點?,表達出自己對家人的愛和對家的愛。
第三步：思維導圖
2、
第四步：方法
1.?抓住人物的特點?,恰當運用外貌、動作、神態(tài)等描寫方法。
2.?找出家人和動物之間的相似點?,比喻要形象、恰當。
3.?語言可以詼諧、幽默有趣一些?,充滿童趣。
范文+點評
《?小?小?“?動?物?園?”?》?篇?一
3、我家可是一個小小“動物園”,不信就來看看吧!說起我的弟弟,那可絕對是一個不折不扣的
小猴子。他愛吃桃子,每當有桃子出現(xiàn)在他眼前,兩眼就發(fā)光,直勾勾地盯著桃子,忍不住吃上
一口,并且吃了就停不下來了,直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼”,一天,我心血來潮,
想看看弟弟的算術能力怎么樣,于是我就問他：“11+7=?”他想都不想,就脫口而出：“等于
18!”我繼續(xù)問道：“18?加?24?等于幾?”“等于?42!”他信心滿滿地回答。我覺得不可思議,
他才上幼兒園就會這么難的題目了,真不愧是我們家的“機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一
樣機靈,還和猴子一樣很調(diào)皮,總是上躥下跳的,時而在房間里連蹦
4、帶跳,時而在沙發(fā)上蹦蹦
跳跳。上次吃午飯,他一直東動動西動動,吃了半小時也沒吃好飯。在我們家,我可是一只小
百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去,嘰嘰喳喳的。一天,媽媽開車送我去學習,我在路上說個
不停,媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了,我的歌聲也很美妙哦!一次音樂
課,老師請了我和其他七位同學來合唱,我們默契十足,當我們唱完教室里頓時響起了轟鳴般
的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎,她雖然沒有尖銳
的牙齒,也不愛吃肉,但卻非常兇。一次,我沒洗澡就上床玩,媽媽看見了,大聲吼道：“快下
來!”只見媽媽豎起鬢毛,瞪大眼睛,嚇得我連滾帶爬
5、下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老
虎。這就是我的“動物園之家”。
點評：小作者用首尾呼應的寫法,以動物園形容自己的家,生動而深刻。文章篇幅不長,但結
構合理。街接緊湊,轉承巧妙,能成為寫人這類習作的典范。
《?小?小?“?動?物?園?”?》?篇?二
我家是個小小的“動物園”。你現(xiàn)在一定在想,家怎么會是動物園呢？且聽我慢慢道來。清
晨的第一縷陽光調(diào)皮地鉆過窗簾,躍進房內(nèi)?！皢琛薄按笙蟆卑职制鸫擦?懶懶地“嚎”
了一聲,舉起他那強壯的雙臂,伸了一個懶腰。說爸爸像大象,是因為他那壯實的身板與大象
有幾分相似。他的性格也與大象有些像。他做事時,總是不緊不慢的；他的脾氣像大象一
6、樣
溫和,經(jīng)常和我們說說笑笑,有時我犯了一點兒小錯,他也不會大聲斥責我,而是循循善誘,讓
我自己認識到錯誤。媽媽是一只勤勞的蜜蜂。說媽媽是蜜蜂一點都不為過——她每天總是早
早起床為我們做早餐,傍晚下班回家了還要忙著做晚飯。媽媽從早忙到晚,沒有一刻是歇著的,
既要照顧家人的生活起居,又要關心我的學習,還要做好自己的工作,媽媽真辛苦啊！“蜜
蜂”媽媽總是把甜蜜留給家人,卻把辛苦和忙碌留給自己。而我呢,你很少能在動物園里看到
我,那是因為我是一只貓！我嘛,大多數(shù)時候都跟貓一樣,懶洋洋的,性格也和貓相似,有時溫
柔,有時暴躁。我的妹妹還是個小嬰兒,我覺得她就像一只考拉,整天都在睡覺,睡醒
7、了就吃,
清醒的時候就負責賣萌,逗得大家哈哈大笑。聽完我的介紹,你想來這個“動物園”逛逛嗎？
不要門票的哦！
總評：這是一個充滿愛的和諧的“動物園”,爸爸的溫和有禮,媽媽的辛勤奉獻,如貓一樣的
“我”,像考拉一樣的妹妹,讓這個“動物園”充滿了歡樂。作者善于觀察家中人物的言行,
人物特點刻畫到位,是一篇不錯的習作。
《?小?小?“?動?物?園?”?》?篇?三
我的家像個小小的動物園,里面住著幾只動物。 媽媽是一只“鸚鵡”,整天沒完沒了
地叫著。每次吃飯前,媽媽就會喊：吃飯了,吃飯了。如果我們還不過來,她才不罷休呢,繼續(xù)
叫,直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。 爸爸是一只名副
8、其實的“大老虎”,虎背
熊腰,在家里威風凜凜,牢牢地統(tǒng)治著我和弟弟。放學后,我們寫作業(yè)的時候,他就在旁邊巡視,
虎視眈眈,不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩,準被他的虎爪抓回來,狠狠地教訓
一頓。弟弟是一只“猴子”,機靈得很,學習很好,常常拿著獎狀回家。每當此時,爸爸捋捋
“虎須”,得意地笑著說:“好兒子,不許驕傲哇!”我是一只“小老虎”,長得虎頭虎腦,虎
里虎氣,走起路來虎虎生風,常喜歡看有關老虎的電視、電影和畫冊。我們這個“動物園”,
怎么樣？你是不是也喜歡我們吧？執(zhí)列歡訓你到我家來做客。
總評：本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛好等特點,并找到了與之相似的動物進行細
9、
致描寫,同時還寫了人物的語言和動作,用詞準確,比喻恰當,寫得生動、形象。
《?小?小?“?動?物?園?”?》?篇?四
有人說,家是愛的港灣,為我們遮風擋雨。而家在我的眼里,卻是一個妙趣橫生的動物園。你
們一定會問,家怎么會是動物園呢？如果你不信,那就聽我慢慢道來。我的媽媽是大家公認的
“老黃?！?。她最大的愛好就是干家務活,她還常常說:“做人哪,一定要勤快些才好?！比?
果你到我家來一定會看到媽媽忙碌的身影,因為她不是在整理衣物,就是在拖地打掃衛(wèi)生,或
者在廚房給我們做好吃的。我時常勸她不要太辛苦,免得累壞了身子?？伤傂χf:“沒事,
多活動活動對身體有好處嘛。
10、”說起我的老爸,那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班,
他便躺在沙發(fā)上,邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說,我爸爸
是不是很懶呢?嘿嘿,要說我嘛,就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零
食,有時還會“偷”一些零食,放在書房一邊看書一邊吃。我還經(jīng)常在家里東翻翻西翻翻,把
家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小,可以說是“膽小如鼠”。晚上不敢獨自出門,也不敢
獨自去沒開燈的房間,有時候看見爸爸媽媽不高興了,我就躲得遠遠的,免得“城門失火,殃
及池魚”。 這就是我的家,難道它不是一個妙趣橫生的動物園嗎？
名師點評：作者敘述了我家“動物園”中各個
11、成員,個性鮮明。運用抒情和敘事相結合的方
式,字里行間都流露出作者在這樣的“動物”之家里的愉悅心情。
《?小?小?“?動?物?園?”?》?篇?五
歡迎大家來到我家的小小“動物園”,現(xiàn)在我給大家介紹一下“動物園”里的成員,麻雀媽
媽、河馬爸爸和樹袋熊的我。?首先是麻雀媽媽。為什么會說我的媽媽像麻雀呢？請聽我細
細道來?！笆?今天要下雨,記得帶雨傘?！薄笆?飯菜在桌子上,記得自己熱了吃?！薄笆?
玉,你的作業(yè)寫完了沒有？”“石玉,去樓下幫我買點蔥回來?！薄犅?你們現(xiàn)在知道我
為什么會說我的媽媽像麻雀了吧。因為媽媽每天總是嘮叨個不停,有時候一件很小的事情她
都可
12、以重復好幾遍。唉,可憐了我的耳朵。但是后來,我知道了媽媽的這些嘮叨里都充滿了對
我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨,讓我變得越來越優(yōu)秀,我也希望自己能不辜負媽媽的期盼,
成為讓媽媽驕傲的女兒。接著是“河馬”爸爸。因為爸爸最大的愛好就是游泳,只要一有時
間他就會帶著我去游泳。爸爸的游泳技術很好,會各種姿勢的游法,他很樂意教我。在爸爸的
指導下我的游泳技術見長,目前已經(jīng)學會了蛙泳,爸爸說下一步就教我自由泳呢。我特別佩服
爸爸的是,他能閉著眼睛在水面上一動不動地仰躺好半天。你說他像不像一頭水性很好的河
馬？ 最后就是“樹袋熊”的我了。因為小時候常常生病,所以我養(yǎng)成了睡懶覺的壞習慣。
每天早上我都跟樹袋熊似的,總也睡不醒,與我的床難舍難分,最后在媽媽的嘮叨聲中才起
床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹袋熊”。?看,這就是我家——溫馨而快樂的小小“動物
園”。怎么樣？你們是不是也很想來參觀呢？
名師點評：習作為我們詳細介紹了小作者的家庭成員,主要圍繞愛嘮叨的媽媽、喜歡游泳的
爸爸還有愛睡懶覺的“我”來進行描寫,展現(xiàn)出一家人幸福而又溫馨的生活片段,還表現(xiàn)出
了濃濃的親情。結尾處還與讀者進行對話互動,拉近了與讀者的距離。
部編版四年級上冊語文第二單元《小小“動物園”》習作指導范文
