安順市中考 化學一輪基礎復習 專題二十三：化肥及酸堿鹽的綜合運用

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1、安順市中考 化學一輪基礎復習 專題二十三：化肥及酸堿鹽的綜合運用 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題；共20分) 1. （2分） (2018齊齊哈爾) 下列離子在水中能大量共存，并形成無色溶液的是（ ） A . Fe3+、Na+、NO3-、Cl- B . K+、Na+、Al3+、SO42- C . H+、K+、SO42-、OH- D . Mg2+、NO3-、OH-、Cl- 2. （2分） (2019九下蕪湖月考) 混有水蒸氣的下列氣體，既能用濃硫酸又能用固體NaOH

2、干燥的是（ ） A . H2 B . CO2 C . NH3 D . HCl 3. （2分） (2019九上葫蘆島月考) 為了減少污染，某工廠用硫化鈉溶液來吸收工廠煙氣中的SO2 ， 反應的化學方程式為： ，則X的化學式為（ ） A . NaHSO3 B . NaHSO4 C . Na2SO3 D . H2SO4 4. （2分） 下列說法中，不能達到目的是（ ） 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法 A NaOH溶液（Na2SO4） 加入適量的Ba（OH）2溶液、過濾 B CaO（CaCO3） 加水溶解、過濾 C CO（C

3、O2） 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥 D CuSO4溶液（H2SO4） 加足量氧化銅粉末，過濾 A . A B . B C . C D . D 5. （2分） (2017歷城模擬) 現(xiàn)有一瓶無色液體X，將其分成等量的三份，分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示．則該無色液體X是（ ） 加入物質(zhì) 碳酸鉀溶液 氯化鋇溶液 硫酸鈉溶液 實驗現(xiàn)象 產(chǎn)生無色氣體 出現(xiàn)白色沉淀 無明顯現(xiàn)象 A . 稀硫酸 B . 碳酸鈉溶液 C . 氫氧化鉀溶液 D . 氯化鈉溶液 6. （2分） (2019莘縣模擬) 下列實驗方案

4、設計中，不能達到實驗目的是（ ） 選項 實驗目的 實驗方案 A 除去CuCl2溶液中的少量稀鹽酸 加適量CuO，充分反應 B 除去氧氣中的少量氫氣 把氣體通過灼熱的銅網(wǎng) C 檢驗暴露在空氣中的氫氧化鈉樣品是否變質(zhì) 加入適量稀鹽酸，觀察 D 鑒別NaOH、NaCl、NH4NO3、CuSO4四種固體 分別加入適量水，觀察 A . A B . B C . C D . D 7. （2分） (2018吉林模擬) 下列有關硝酸鉀(KNO3)的說法中，錯誤的是（ ） A . 可用作復合肥 B . 氮元素的化合價為+3 C . 由三種元素組成 D

5、 . 氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7:24 8. （2分） (2016惠山模擬) 下列實驗方案不合理的是（ ） A . 用觀察顏色的方法鑒別磷礦粉和硫酸鉀 B . 用ZnSO4溶液；Cu和Ag比較Zn；Cu和Ag的金屬活動性 C . 用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸 D . 用水鑒別NH4NO3;NaOH;NaCl三種固體 9. （2分） (2016微山模擬) 高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時發(fā)生如下反應4K2FeO4 aR+4K2O+3O2↑，則a、R分別是（ ） A . 4 FeO B . 2 Fe2O3 C . 3 Fe2O3 D .

6、 1 Fe3O4 10. （2分） 下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化：①C→Cu ②Cu→CuCl2 ③CaO→CaCl2 ④Fe→Fe(OH)2 ⑤Ba(OH)2→NaOH，可以通過一步反應完成的是（ ） A . ①②③ B . ③④⑤ C . ①③⑤ D . ②④⑤ 二、 填空題 (共3題；共9分) 11. （2分） (2018九上虹口期末) 化學通過實驗研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律。 甲 乙 丙 丁 電解水 驗證水的元素組成 煅燒石灰石 測定空氣中氧氣體積分數(shù) （1） 實驗甲中，a管中的氣體是________，b中電極與電源的________極相連

7、，發(fā)生反應的化學方程式是________。 （2） 實驗乙中，觀察到集氣瓶內(nèi)壁有________產(chǎn)生，可以得出結(jié)論：水由________兩種元素組成。 （3） 實驗丙中，反應后固體質(zhì)量________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，將反應后的固體放入滴有酚酞的水中，觀察到酚酞________。 （4） 實驗丁是某同學設計的測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗。紅磷燃燒的化學方程式是________，紅磷燃燒的過程中整套裝置可觀察到的現(xiàn)象有：________。若其他操作均正確，該同學得到的氧氣的體積分數(shù)將________(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。 12. （4分） 老

8、師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究： ⑴猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：________，我知道它的反應類型是________。 ⑵我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的________(填序號， 以下同)，收集裝置選取________。 ⑶如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認為氣體應從________端(填“a”或“b”)導入。 ⑷我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，檢驗所得氣體的方法是 ________?；瘜W方程式為_______

9、_收集裝置可選取上圖中的________〔填序號〕。 (5)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應選上圖中的________裝置。實驗前還須在試管口________，目的是________。寫出該反應的化學反應式________。 (6)氨氣極易溶于水，常溫常壓下一體積水可溶解700體積的氨氣，且氨氣的密度比空氣小，已知：加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣， 請從圖中選擇發(fā)生裝置________，收集裝置為________。 13. （3分） 如下圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表。 氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量 反應前 35．

10、6 g 反應后 34. 8 g （l）實驗中檢查該裝置氣密性的方法是________ 。 （2）實驗中集氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是________。 （3）反應生成氧氣的質(zhì)量為：________g 。 三、 推斷題 (共1題；共5分) 14. （5分） (2016南山模擬) A～I是初中化學常見的物質(zhì)，他們之間的相互關系如圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅棕色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸，I是紅褐色固體．請回答下面問題： （1） 寫出物質(zhì)的化學式，I是________，H是________． （2） 反應③的基本反應類型是

11、________． （3） 物質(zhì)F屬于________（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）． （4） 反應①的化學方程式為________；反應②的化學方程式為________． 四、 計算題 (共1題；共6分) 15. （6分） (2018九下夏津開學考) 為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0 g于燒杯中，再向其中加入稀鹽酸50.0 g，恰好完全反應(已知雜質(zhì)不參加反應且不溶于水)，反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為56.7 g。 （1） 生成CO2的質(zhì)量為________。 （2） 求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共3題；共9分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 13-1、 三、 推斷題 (共1題；共5分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 四、 計算題 (共1題；共6分) 15-1、 15-2、