昌都市中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題十一 化學(xué)方程式的相關(guān)計(jì)算

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1、昌都市中考 化學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題十一 化學(xué)方程式的相關(guān)計(jì)算 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共4題；共8分) 1. （2分） 為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（已知鋅的顆粒大小相同，稀鹽酸的溫度均為室溫）。下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響 B . 對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響 C . 對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響 D . 對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，可研究鹽酸的濃

2、度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響 2. （2分） (2018九上臨川月考) 下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳 B . 加熱一定量的高錳酸鉀固體 C . 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 D . 將鐵釘加入硫酸銅溶液中 3. （2分） 超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料，可在低溫下將二氧化碳分解為碳。下列推測(cè)不合理的是 A . 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B . 該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放 C . 該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是氧氣 D . 超細(xì)的鐵顆粒在反應(yīng)中可能是作催化劑 4. （2分） 向16g黃銅（由鋅、銅形成的合

3、金）樣品中加入148.4g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，生成氫氣質(zhì)量為0.4g，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（ ） A . 8% B . 10% C . 19.6% D . 20% 二、 計(jì)算題 (共5題；共39分) 5. （7分） (2019九上天津月考) Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取10g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表： 加入稀硫酸的質(zhì)量（g） 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g） 第1次 1

4、0 m 第2次 10 7.4 第3次 10 6.1 第4次 10 5.6 第5次 10 n 試回答下列問(wèn)題： （1） 從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的5.6g固體的成分是________；表格中，m=________,n=________。 （2） 黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。 （3） 計(jì)算所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。 6. （6分） (2018黃陂模擬) 將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示． 試求： （1） 完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

5、 （2） 反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________． 7. （10分） (2019九上中山期中) 利用如圖甲裝置，以高錳酸鉀為反應(yīng)物，制取一瓶氧氣并檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明對(duì)高錳酸鉀是否完全反應(yīng)產(chǎn)生了疑惑?在老師幫助下，小明稱取一定質(zhì)量的剩余粉末，重新做了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的曲線。 （1） 小明由實(shí)驗(yàn)得知高錳酸鉀未完全反應(yīng)，依據(jù)是________。 （2） 在圖乙中繪制氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線。 （3） 計(jì)算剩余粉末中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%) 8. （6分） (2019九下揭陽(yáng)開(kāi)學(xué)考) 某化學(xué)興趣小組同學(xué)在

6、清理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶濃鹽酸，標(biāo)簽如圖。據(jù)標(biāo)簽計(jì)算。 （1） 這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量為_(kāi)_______g。 （2） 現(xiàn)要配制3800g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，其步驟為：計(jì)算、________、加水稀釋、燒瓶存放；用的儀器為：________、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒；需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸的質(zhì)量為_(kāi)_______g，需要這種濃鹽酸________瓶。 9. （10分） (2018福建) 一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料，化學(xué)方程式為2CO2+3H2O C2H5OH +3O2。研究顯示，一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。

7、（1） 一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________ （2） 若每天一棵樹平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹葉”吸收的CO2相當(dāng)于________棵樹吸收的CO2。 三、 綜合題 (共2題；共17分) 10. （4分） (2018九上昌平期末) A、B、C、D、E、F、G都是由C、H、O中的一種或兩種元素組成的初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。常溫常壓下，G是無(wú)色、無(wú)味的液體，在4℃以上時(shí)，它的密度變化符合“熱脹冷縮”規(guī)律，但在0℃和4℃之間卻表現(xiàn)為“熱縮冷脹”。“”表示一種物質(zhì)在一種條件下能生成另一種物質(zhì)；“”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。 （1） C的化學(xué)式是_______

8、_。 （2） A，B，C，D，E，F(xiàn)，G七種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________。 （3） 請(qǐng)寫出D生成E的化學(xué)方程式________。 （4） 若E與F反應(yīng)只生成G，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并畫出反應(yīng)過(guò)程中各階段的微觀示意圖________。 11. （13分） （NH4）2SO4、NH4NO3、CO（NH2）2是常見(jiàn)的化肥，對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用． （1） 上述物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是________； （2） NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為　________； （3） 為測(cè)定（NH4）2SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小民和小青分別按自己

9、設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（樣品中雜質(zhì)可溶，且不參與反應(yīng)）． 方案1：小民稱取13.60g樣品，與足量的濃NaOH溶液混合加熱，充分反應(yīng)后，將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收，濃硫酸增重3.91g． 方案2：小青另取等質(zhì)量的樣品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，得白色固體23.30g． ①上述不合理的方案是________；簡(jiǎn)述理由________． （4） ②選用合理方案計(jì)算該（NH4）2SO4化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 計(jì)算題 (共5題；共39分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 三、 綜合題 (共2題；共17分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、