通化市梅河口市九年級下學(xué)期語文學(xué)業(yè)水平模擬考試試卷（一）

《通化市梅河口市九年級下學(xué)期語文學(xué)業(yè)水平模擬考試試卷（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《通化市梅河口市九年級下學(xué)期語文學(xué)業(yè)水平模擬考試試卷（一）（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、通化市梅河口市九年級下學(xué)期語文學(xué)業(yè)水平模擬考試試卷（一） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） 下列詞語中劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 儼然（yǎn） 垂髫（tio） 阡陌（m） 間隔（jin） B . 篁竹（hung） 怡然（yǐ） 翕忽（xī） 幽邃（su） C . 多髯（rn） 箬篷（ru） 虞山（y） 椎髻（j） D . 雎鳩（jū） 窈窕（yo） 蒹葭（jiā） 溯洄（hu） 2. （2分） (2017九上壽光月考) 選出

2、字形完全正確的一項(xiàng)（ ） A . 提心吊膽 義奮填膺 無精打采 斷壁殘?jiān)? B . 一氣呵成 天倫之樂 漠不關(guān)心 舐犢情深 C . 遍稽群藉 鱗次櫛比 留連忘返 不屑置辨 D . 隨聲附合 轉(zhuǎn)瞬既逝 猝不及防 如坐針氈 3. （2分） 下列句子中劃線成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 為了全村人致富，村干部整天上躥下跳 ， 忙得不亦樂乎。 B . 通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。 C . 他從下著雨的外面進(jìn)來，身上一衣帶水。 D . 大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可熟視無睹 4. （2分） (2017七下江陰月考) 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)

3、是（ ） A . 為了在這次月考中考出好成績，張宇同學(xué)無時(shí)無刻都在努力練習(xí)。 B . 通過教練的指導(dǎo)，使郭老師的毽球水平得到了很大的提高。 C . 漫步花叢，我聽到了大自然的鳥語花香。 D . 南康齋婆柚遠(yuǎn)近馳名，是贛南佳果之一。 5. （2分） 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） ①當(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開出一朵鮮艷的花。 ②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。 ③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。 ④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。 ⑤種子在這塊土地上的生

4、活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。 A . ①⑤②③④ B . ①③②⑤④ C . ⑤③④②① D . ⑤④②③① 6. （2分） 下列對課文的理解有誤的一組（ ）。 A . 《獄中書簡》中沒有描繪監(jiān)獄的黑暗與殘酷，而是描寫了一些美好的富有生命力的東西。說明監(jiān)獄的生活環(huán)境很好，文中的主人公生活得很幸福。 B . 《在出獄歡迎會(huì)上的演說》一文主要通過通俗易懂又耐人尋味的演說詞，表達(dá)了作者作為一個(gè)革命者所具有的舍小家顧大家、甘愿犧牲個(gè)人利益的獻(xiàn)身精神。 C . 《牛虻就義》中對刑士兵的描寫從側(cè)面突出了牛虻視死如歸，大無畏的革命氣概。

5、D . 《就義詩》《我的“自白”書》兩首詩都表達(dá)了作者愿為革命拋頭顱，灑熱血的心聲。 二、 句子默寫 (共1題；共5分) 7. （5分） 補(bǔ)全下列名句中的空缺部分。 （1） 忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，________，________。 （2） ________，望峰息心；________，窺谷忘反。 （3） 秋天到了，看著眼前美景，你不禁吟誦出一句（課外積累的詩歌名句）：________，________。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分) 8. （3分） 獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗(yàn)，利用中國資源，講述

6、屬于全人類的中國故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。他們選定的話題分別是：中國文學(xué)、中國制造、中國力量。 【小英統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)】 歷屆“國際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表 地區(qū) 時(shí)間 1956— 1966 1968— 1976 1978— 1986 1988— 1996 1998— 2006 2008— 20

7、16 總計(jì) 中國 0 0 0 0 0 1 1 日本 0 0 0 0 1 1 2 美國 1 2 1 1 1 0 6 歐洲 5 5 2 2 2 2 18 其他 0 0 2 1 1 1 5 【林子寫成的新聞】 中國航天已呈領(lǐng)跑之勢。2016年，“天宮二號”發(fā)射成功，成功對接“神舟十一號”飛船，并與貨運(yùn)飛船“天舟一號”對接成功，計(jì)劃于2020年初步建成中國載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片。截至目前，國內(nèi)運(yùn)營里程已達(dá)1．9萬公里，居世界第

8、一！總體技術(shù)水平居世界前列，中國高鐵正在走進(jìn)俄國、美國、泰國和印度尼西亞…… 【阿蓮搜集的材料】 中國目前承擔(dān)的國際維和經(jīng)費(fèi)僅次于美國，為世界第二。中國派出的軍事維和人員達(dá)2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國維和軍人的身影。 （1） 讀小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)。 初讀圖表，令人驚喜的是：①________； 細(xì)讀圖表，引人深思的是：②________ （2） 林子寫成的新聞還差一個(gè)標(biāo)題，他想采用對偶句式，請你幫幫他。 （3） 阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國力量”為題，在班上組織一個(gè)一分鐘演講比賽，邀請你參加，請你準(zhǔn)備一篇100

9、字左右的演講稿。 四、 名著閱讀 (共1題；共6分) 9. （6分） (2018七上湖州月考) 閱讀下列選段，完成小題。 整整的三年，他湊足了一百塊錢！ 他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。不能再等，萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩

10、腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月；除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！” 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想

11、起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶?。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。 怎樣過這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對不能是個(gè)女的。最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢，就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！ （1） 祥子的外號叫作“駱駝”的原因是：________。 （2） 祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日，說明了什么？ （3） 聯(lián)系原著，概述祥

12、子第一次丟車的經(jīng)歷。 五、 字詞書寫 (共1題；共5分) 10. （5分） (2017九上烏魯木齊期末) 請將下面的句子用正楷抄寫在書寫格內(nèi)。 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11. （10分） 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 戲題盤石 王維 可憐①盤石臨泉水，復(fù)有垂楊拂酒杯。 若道春風(fēng)不解意，何因吹送落花來？ 【注】①可憐：可愛。 （1） 請發(fā)揮想象，描繪一，二兩句所展現(xiàn)的畫面。 （2） 從修辭的角度賞析三，四兩句。 七、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 12. （12分） (2018八下江城期末) 閱讀下面課內(nèi)文言文

13、，完成后面題目。 馬說 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手？駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也! （1） 解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ①一食或盡粟一石________ ②才美不外見________ ③策之不以其道________ （2） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①食馬

14、者不知其能千里而食也，。 ②執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！” （3） 下列對選文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章第一段提出了全文的中心論點(diǎn)“世有伯樂，然后有千里馬”，強(qiáng)調(diào)了伯樂的重要性。 B . 造成千里馬“欲與常馬等不可得，，的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。 C . 文章以“馬”為喻，抒發(fā)了作者對封建統(tǒng)治者不識別人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。 D . “其真無馬邪？其真不知馬也”兩句，表達(dá)了作者對沒有人才及沒有發(fā)現(xiàn)人才的伯樂的感慨。 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 13. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 ①禽流感是禽流感病毒

15、引起的。病毒是“寄生蟲”，它們不能獨(dú)立生活，需要寄生在其他生物體內(nèi)。如果找不到寄生的宿主，病毒就會(huì)逐漸失活，如果所有的生物體內(nèi)都沒有了某種病毒，這種病毒就滅絕了——天花病毒就是這樣滅絕的（只有一些標(biāo)本被人為地保存在實(shí)驗(yàn)室里）。有的病毒一直在某種生物群體里傳來傳去，我們把這種生物稱為病毒的天然宿主。禽流感病毒的天然宿主是某些鳥類，特別是水禽。換句話說，禽流感病毒已在水禽里傳來傳去傳了很長時(shí)間了。病毒有個(gè)特性，傳播的時(shí)間長了，其毒性就會(huì)慢慢地減弱。如果病毒毒性很強(qiáng)，快速地把宿主殺死了，宿主體內(nèi)的病毒也就跟著死去，傳播不開。如果毒性很弱，宿主就可以攜帶著病毒到處傳播。所以根據(jù)自然選擇，“舊”病毒的毒

16、性會(huì)很弱，和宿主形成了共生關(guān)系。禽流感病毒與水禽的關(guān)系就是這樣的，感染了禽流感病毒的水禽并沒有生病的癥狀。 ②但是這些感染了禽流感病毒的水禽雖然看上去很正常，而其實(shí)它們的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，這些水禽飛到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒傳播到哪。禽流感病毒離開了水禽身體后，并不會(huì)馬上就失活，在環(huán)境中還可以存活一段時(shí)間，環(huán)境溫度越低，則存活時(shí)間越長。在28攝氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一個(gè)月；17攝氏度的淡水中，可存活100天；如果冰凍起來，則可以無限地保存活性。在鳥糞中，禽流感病毒也可存活幾十天。 （1） 第①段加線的“某些”能否去掉？為什么？ （2） 第②段劃線句

17、子主要用了哪種說明方法？有什么作用？ 14. （25分） (2019九下嘉定模擬) 閱讀下文，完成下列小題。 邂逅 劉斌立 ①這是北方初秋的早晨，街區(qū)里上班上學(xué)的人已經(jīng)都離開了。只剩下些稀稀拉拉的老人，有的剛買完菜回家，有的在街心公園里做完鍛煉正信步往家走，路上偶遇的街坊還會(huì)拉幾句家常。 ②位于這個(gè)街區(qū)邊上的漫天星幼兒園，將開始一天的歡快。孩子們這時(shí)已經(jīng)吃完了早餐，隨老師們從教室里魚貫而出了，他們要在幼兒園的小操場上做游戲。 ③張潘在離幼兒園小操場50米遠(yuǎn)的行道樹后抽著煙，一邊注意著幼兒園里玩耍的孩子們，一邊用不易察覺的余光一遍一遍地掃著周圍的動(dòng)靜。突然他看見他的女兒也來到了小操

18、場，于是他用腳踩滅了煙，快步走到幼兒園門口。 ④張潘隔著幼兒園大門向門衛(wèi)解釋道： ⑤“我是K2D班的張小萌的父親，早上有點(diǎn)東西忘了給孩子。您幫我喊一下孩子行嗎？她在操場那做游戲呢。” ⑥“我喊她班主任來拿吧，你交給老師。 ⑦“師傅，麻煩您喊我女兒來吧，我確實(shí)得跟她關(guān)照一聲?！睆埮搜肭蟮?。 ⑧門衛(wèi)去了，一會(huì)兒張小萌隨著老師一起走了過來。 ⑨"爸爸！”張小萌驚訝著，跑了過來。 ⑩張潘一把抱過了孩子，似乎久別重連。門衛(wèi)和老師有點(diǎn)兒意外，站在那兒不知所措。 ?小萌被摟得有點(diǎn)兒喘不過氣，想用小手推開張潘，而張潘則在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。 ?老師看了看操場那邊的一班孩子，有點(diǎn)著急地

19、說：“小萌爸爸，你有什么東西要交代，盡快吧。那邊小朋友還等著我們呢。” ?張潘這才趕快從背包里拿出一個(gè)嶄新的塑料拎袋，上面印的是某著名的兒童服裝品牌。他直接交給了老師，說：“小萌下午放學(xué)時(shí)，請讓她帶回家。謝謝老師??！” ?老師接過塑料袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著小萌走了。 ?小萌一邊走著，漸行漸遠(yuǎn)地回頭張望了幾次已經(jīng)好幾天沒看到的父親。這時(shí)小萌看到兩個(gè)陌生的叔叔，突熱出現(xiàn)在了父親的身旁，而且兩個(gè)人都伸出一只手緊緊地從腰上摟住了父親。她不由得站住了，轉(zhuǎn)過身喊了一聲“爸爸！” ?這一聲喊，驚動(dòng)了老師、門衛(wèi)、張潘和那兩個(gè)摟著張潘的人。 ?張潘本想掙禮，卻被這一聲女兒的呼喊給驚著了，他靜止下來。已經(jīng)死

20、死扣住他身體的那兩個(gè)陌生人，也因?yàn)檫@一聲呼喊而頓時(shí)松懈了。 ?一個(gè)年長一點(diǎn)兒的來人在張潘的耳旁輕輕問了一句：“你閨女小名叫啥？ ?“小萌”。張潘一邊看著女兒，一邊下意識地答道。 ?“小萌，叔叔們碰巧在這碰到你爸爸了。我們要和你爸爸一起出差一段時(shí)間，你要過些天才能見到爸爸啦。在家要聽你媽媽的話哦?！蹦觊L一點(diǎn)的人大聲說道，同時(shí)放開了張潘，并搭著張潘的肩晃了晃。 ?張潘這時(shí)已經(jīng)從一種絕望中蘇醒過來，幾天來彌漫在他全身的緊張情緒突然間達(dá)到了頂點(diǎn)，又突然間消失了。因?yàn)樗酪磺卸級m埃落定了。 ?張潘回頭看了看身邊這個(gè)年長的陌生人，用眼角瞥了一下有點(diǎn)兒警覺的門衛(wèi)，然后對小萌揮了揮手：“閨女，快去

21、做游戲吧。這是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差幾天就回來啊。” ?老師帶著孩子走了，門衛(wèi)將鐵門拉上也走開了。張潘轉(zhuǎn)過身，自覺地將手伸了出來，等待著身邊的兩人給他戴上手銬。 ?年長的那位看了看他，說：“你確定不跑，咱就上車再銬。這四周都是你的街坊?？匆娏藢δ愫⒆雍图胰艘膊缓??！? ?張潘長嘆了一口氣，問道：“你們跟了我多久了？” ?年長的警官?zèng)]吱聲，年輕的那位笑著說：“你倆不都跟大家說了嘛，是正好碰上了。應(yīng)該算邂逅吧?！? ?張潘跟隨著他倆，朝路邊一輛不起眼的轎車走去。 ?車緩緩駛出了街區(qū)。街區(qū)里很平靜，老人們家長里短的閑聊還在繼續(xù)。 （1） 第②段中“魚貫而出”在文中寫出了孩子們__

22、______的樣子。 （2） 第?段中“小萌被摟得有點(diǎn)兒喘不過氣，想用小手推開張潘，而張潘則在小萌的耳邊斷地嘮叨著什么?！闭埪?lián)系上下文，寫出張潘“嘮叨”的內(nèi)容。（50字左右） （3） 細(xì)讀第?、?、?段，這幾段對年長的警察進(jìn)行了語言與________描寫，作用是________。 （4） 聯(lián)系上下文，第?段加下劃線詞“一切”在文中是指________。加下劃線處“全身的緊緒突然間達(dá)到了頂點(diǎn)”的原因是________；“又突然間消失了”的原因是________。 （5） 對于文章最后一段的作用，你認(rèn)為分析最不符合作者原意的一項(xiàng)是（ ） A . 寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，與開

23、頭的環(huán)境描寫形成呼應(yīng)，使故事結(jié)構(gòu)更加完整。 B . 寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，說明張潘確實(shí)配合了這次抓捕降低了對家人的影響。 C . 寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，表明這場抓捕罪犯行動(dòng)沒能在群眾中起到威懾作用。 D . 寫出了街區(qū)平靜的環(huán)境，以寧靜的氛圍贊美了這兩位充滿人情味的執(zhí)法警察。 九、 命題作文 (共1題；共5分) 15. （5分） 請以“一路有你相伴”為題寫一篇文章。 要求：①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、

24、 二、 句子默寫 (共1題；共5分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分) 8-1、 8-2、 8-3、 四、 名著閱讀 (共1題；共6分) 9-1、 9-2、 9-3、 五、 字詞書寫 (共1題；共5分) 10-1、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 七、 文言文閱讀 (共1題；共12分) 12-1、 12-2、 12-3、 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 九、 命題作文 (共1題；共5分) 15-1、