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1、《8提線紙偶》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、了解提線紙偶的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。
2、掌握制作提線紙偶的基本方法，學(xué)會(huì)合作策劃。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間偶戲的理解。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：小組合作分工并策劃制作，分享快樂(lè)。
難點(diǎn)：形象設(shè)計(jì)和提線的連接、調(diào)節(jié)方法。
課前準(zhǔn)備
教師：示范作品、繩線、色卡紙等。
學(xué)生：剪刀、雙面膠、線繩、色卡紙等。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
組織學(xué)生擺放用具，明確要求。
二、引入
1、請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的寓言故事、童話故事或課文片斷。(有情節(jié)、有對(duì)話)
2、準(zhǔn)備根據(jù)故事中的人物形象制作提線紙偶，按照故事情節(jié)進(jìn)行表演。
（
2、1）作品是用什么方法制作的？
（2）它用了哪些什么材料？（背景、簡(jiǎn)單的道具等）
3、師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作提線紙偶。
出示課題并板書(shū)：提線紙偶。
三、講授新課
1、大家看書(shū)，想一想提線紙偶有什么樣的藝術(shù)特點(diǎn)。
（1）組織學(xué)生看書(shū)。
（2）組織學(xué)生交流討論。
（3）抽問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)提線紙偶的藝術(shù)特點(diǎn)？（給予學(xué)生必要的鼓勵(lì)）
（4）師總結(jié)板書(shū)藝術(shù)特點(diǎn)：造型夸張形式多樣深受小朋友們的喜愛(ài)。
2、師：大家想不想知道紙偶是怎么做成的呀？
（1）組織學(xué)生思考后討論。（議一議）
（2）舉手發(fā)言。（說(shuō)一說(shuō)）
（3）師總結(jié)板書(shū)方法步驟：
構(gòu)思——裁剪——折疊——粘貼——裝飾——上線
3、——成形
3、組織學(xué)生合作編故事,如《三個(gè)和尚》等，分組交流討論，并進(jìn)行角色分工。
（1）主要物體的制作。
（2）背景的制作。
（3）必要道具。
（4）誰(shuí)負(fù)責(zé)交流展示。
4、師歸納并提要求。
（1）明確制作方法和步驟。
（2）進(jìn)行必要的分工。
四、學(xué)生作業(yè)
老師巡視輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。（播放背景音樂(lè)）
1、提供優(yōu)秀作品供學(xué)生參考使用。
2、要點(diǎn)輔導(dǎo)：形象設(shè)計(jì)、提線的連接調(diào)整等。
3、適時(shí)展示并表?yè)P(yáng)各小組亮點(diǎn)。
五、評(píng)價(jià)展示
1、小組中心發(fā)言人展示并介紹本組作品。（什么材料、色彩搭配、裝飾效果等）
2、請(qǐng)其他小組同學(xué)評(píng)價(jià)。
3、老師做簡(jiǎn)要小結(jié)。
4、評(píng)最佳創(chuàng)意小組
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