高考地理大一輪復(fù)習(xí) 第2章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第32講 濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)-以洞庭湖區(qū)為例課件 湘教版必修3.ppt

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,濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù) ——以洞庭湖區(qū)為例,第二章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展,第32講,水位經(jīng)常接近地表或?yàn)闇\水覆蓋的土地,天然濕地：沼澤、灘涂、淺海區(qū)、河流、湖泊等 人工濕地：水庫(kù)、稻田等,①地表常年或經(jīng)常有水，屬于陸地與水體之間的過(guò)渡帶。 ②分布廣泛，類(lèi)型多樣。,,,知識(shí)整合,濕地：地球之腎、生命的搖籃、鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園,提供水資源,調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源,調(diào)蓄洪水,美化環(huán)境,保護(hù)生物多樣性,提供糧食,提供藥材,提供工業(yè)原料,提供農(nóng)副產(chǎn)品,提供航運(yùn)、旅游,濕地的產(chǎn)出功能：濕地能產(chǎn)生人類(lèi)所需要的副食品、糧食、藥材、木材及珍稀動(dòng)植物(“資源的寶庫(kù)”) 濕地的調(diào)節(jié)功能：濕地能調(diào)節(jié)氣候，調(diào)蓄洪水(“天然空調(diào)機(jī)”“天然水庫(kù)”) 濕地的生態(tài)功能：濕地能維持生物的多樣性，保持周?chē)鷳B(tài)的穩(wěn)定與平衡(“生命的搖籃”) 濕地的降解功能：濕地中的許多挺水、浮水和沉水植物，能夠在其組織中富集有害物質(zhì)、分解有害物質(zhì)、吸收有害物質(zhì)，降解環(huán)境污染(“地球之腎”) 濕地的其他功能：美化環(huán)境，可作為旅游地，航運(yùn)功能，各種動(dòng)物的棲息地(“鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園”),,,,,不同濕地開(kāi)發(fā)保護(hù)的主要目的,濕地問(wèn)題的分析方法,濕地形成原因的分析方法 沼澤地的形成一般著重分析降水量(水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)量、下滲量、排泄能力、水網(wǎng)密度等要素。 例如三江平原地區(qū)沼澤地形成主要原因是：氣候濕潤(rùn)，降水較豐富；地勢(shì)低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；凍土發(fā)育，不易下滲 青藏高原濕地成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量小；冰川積雪融水較多；低洼地易積水；底下凍土層厚，不易下滲 長(zhǎng)江中下游平原濕地成因：降水豐富；河湖較多，地表水豐富；地勢(shì)低平，洪水易泛濫，排水不暢,濕地問(wèn)題的分析方法,湖泊面積變化原因的分析思路 首先，分析變化時(shí)間長(zhǎng)短。如果是長(zhǎng)期的變化(如一萬(wàn)年以來(lái))則主要考慮自然原因，湖泊萎縮主要是氣候變干，蒸發(fā)加強(qiáng)造成的；如果是近十幾、幾十年來(lái)的變化，則主要是人為原因造成的；如果是季節(jié)變化，一般與季節(jié)降水、冰雪融水有關(guān)。 其次，分析湖泊所在地區(qū)。外流湖短期內(nèi)萎縮的主要原因一般是圍湖造田，湖泊面積增加一般是上游水土保持較好，湖泊淤積減少，退耕還湖的結(jié)果；干旱區(qū)內(nèi)流湖短期內(nèi)萎縮，原因是入湖河流的水資源利用過(guò)度。冰雪融水補(bǔ)給的湖泊面積的增減，一般考慮氣溫的變化、冰雪融水量的多少等原因。,,解題探究,,,題組一,濕地的形成,1.(2014新課標(biāo)全國(guó)文綜Ⅱ)閱讀圖文資料，完成下列要求。 河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類(lèi)資源數(shù)量。右圖所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。,分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。,解析 沼澤的形成主要是因?yàn)閬?lái)水多，損耗少。來(lái)水多主要是因?yàn)樵摰氐乇韽搅鬏^多且易發(fā)生春汛和凌汛，河水易泛濫。損耗少主要包括：①地勢(shì)低洼，排水不暢；②緯度或地勢(shì)高，氣溫低、蒸發(fā)弱；③有凍土層，不易下滲。,答案 地勢(shì)低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)量小；下部土層凍結(jié)(永凍層)，阻滯水分下滲；(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。,,解析答案,,,題組二,濕地的生態(tài)效益,2.(2014浙江文綜)根據(jù)下列材料，完成(1)～(2)題。 材料一 下圖為世界某區(qū)域略圖。,材料二 荷蘭是世界著名的“低地之國(guó)”“風(fēng)車(chē)之國(guó)”，圍海造田的面積約占國(guó)土面積的七分之一。2009年荷蘭實(shí)施一項(xiàng)“退耕還?！惫こ?，位于其南部西斯海爾德水道兩岸的部分堤壩被推倒，原來(lái)圍海造田得來(lái)的300公頃土地被海水淹沒(méi)。,(1)簡(jiǎn)析圖2區(qū)域圍海造田有利的自然條件。,解析 抓住“自然條件”這一關(guān)鍵詞，能夠圍海造田，從海水淺，多港灣，泥沙多等自然條件和西風(fēng)帶風(fēng)大，推動(dòng)風(fēng)車(chē)排水等方面展開(kāi)說(shuō)明。,答案 地勢(shì)低平，多淺灘；海岸線曲折，多海灣，圍海工程量小；位于萊茵河等河口，泥沙較多；風(fēng)力較大，可利用風(fēng)車(chē)排水。(任答三點(diǎn)),,解析答案,(2)簡(jiǎn)述荷蘭實(shí)施“退耕還?！钡纳鷳B(tài)意義。,解析 從保護(hù)環(huán)境，恢復(fù)原始生態(tài)分析。,答案 增加濕地面積；保護(hù)生物多樣性。,,解析答案,方法技巧 濕地問(wèn)題的分析方法 (1)濕地形成原因的分析方法 沼澤地的形成一般著重分析降水量(水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)量、下滲量、排泄能力、水網(wǎng)密度等要素。 例如三江平原地區(qū)沼澤地形成主要原因是：氣候濕潤(rùn)，降水較豐富；地勢(shì)低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；凍土發(fā)育，不易下滲。 青藏高原濕地成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量小；冰川積雪融水較多；低洼地易積水；底下凍土層厚，不易下滲。 長(zhǎng)江中下游平原濕地成因：降水豐富；河湖較多，地表水豐富；地勢(shì)低平，洪水易泛濫，排水不暢。,(2)湖泊面積變化原因的分析思路 首先，分析變化時(shí)間長(zhǎng)短。如果是長(zhǎng)期的變化(如一萬(wàn)年以來(lái))則主要考慮自然原因，湖泊萎縮主要是氣候變干，蒸發(fā)加強(qiáng)造成的；如果是近十幾、幾十年來(lái)的變化，則主要是人為原因造成的；如果是季節(jié)變化，一般與季節(jié)降水、冰雪融水有關(guān)。 其次，分析湖泊所在地區(qū)。外流湖短期內(nèi)萎縮的主要原因一般是圍湖造田，湖泊面積增加一般是上游水土保持較好，湖泊淤積減少，退耕還湖的結(jié)果；干旱區(qū)內(nèi)流湖短期內(nèi)萎縮，原因是入湖河流的水資源利用過(guò)度。冰雪融水補(bǔ)給的湖泊面積的增減，一般考慮氣溫的變化、冰雪融水量的多少等原因。,(2015天津文綜)艾比湖是準(zhǔn)噶爾盆地最大的咸水湖，湖水較淺。湖中有魚(yú)類(lèi)、蘆葦?shù)葎?dòng)植物資源，蘆葦對(duì)湖水有凈化作用。近幾十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面縮小了1/2，蘆葦大量枯萎。讀材料回答3～4題。,,,題組三,濕地的治理措施,3.結(jié)合材料信息推測(cè)，艾比湖面積的縮小會(huì)使( ) A.湖水的含鹽量減小 B.湖中魚(yú)類(lèi)密度增大 C.湖泊自?xún)裟芰p弱 D.湖水蒸發(fā)總量增大,解析 艾比湖流域新增大量耕地和灌渠，引河水灌溉使注入艾比湖的河水減少，湖水含鹽量增加；湖中魚(yú)類(lèi)密度減??；湖泊面積和水量減少，使湖水蒸發(fā)總量減少；蘆葦大量枯萎，對(duì)湖水凈化作用減弱，造成湖水自?xún)裟芰p弱。,C,,解析答案,4.為防止艾比湖繼續(xù)萎縮，在該湖流域應(yīng)采取的措施是( ) A.修建水庫(kù) 調(diào)節(jié)徑流 B.退耕還林 保護(hù)水源 C.退耕還湖 水產(chǎn)養(yǎng)殖 D.種植蘆葦 改善水質(zhì),解析 修建水庫(kù)會(huì)使注入艾比湖的水量減少，造成艾比湖萎縮；退耕還林有利于涵養(yǎng)水源，同時(shí)減少種植業(yè)用水量，防止艾比湖繼續(xù)萎縮；水產(chǎn)養(yǎng)殖容易引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，湖水自?xún)裟芰p弱，湖泊面積減小；湖泊的生態(tài)系統(tǒng)是長(zhǎng)時(shí)間形成的一種動(dòng)態(tài)平衡，若水質(zhì)惡化，種植蘆葦會(huì)改變生態(tài)系統(tǒng)的種群結(jié)構(gòu)，難以達(dá)到改善水質(zhì)的作用。,B,,解析答案,,,知識(shí)整合,森林既是自然資源，又是環(huán)境資源,,森林：大自然的總調(diào)度室,調(diào)節(jié)氣候,穩(wěn)定大氣成分,涵養(yǎng)水源,保持水土,繁衍生物,維護(hù)生物多樣性,凈化空氣,美化環(huán)境,吸煙除塵,防風(fēng)因沙,十年磨一件 范國(guó)雄（新浪微博：@愛(ài)弄PPT的老范） 高中地理課件/第三代 電話：15986495527 QQ：1476360113,調(diào)節(jié)全球大氣中的碳氧平衡 促進(jìn)全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡 是世界生物基因?qū)殠?kù),養(yǎng)分存儲(chǔ)于生物部分，土壤相當(dāng)貧瘠 一旦破壞，難以恢復(fù),,基本恢復(fù)：15年,完全恢復(fù)：80年,多數(shù)地方的原始森林已被破壞殆盡 亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林,人類(lèi)的開(kāi)發(fā)是雨林被毀的直接原因,人口增長(zhǎng),貧困,發(fā)展需求,過(guò)度的遷移農(nóng)業(yè),開(kāi)辟大型農(nóng)牧場(chǎng),商業(yè)性伐木,采礦、修路、城鎮(zhèn)建設(shè),十年磨一件 范國(guó)雄（新浪微博：@愛(ài)弄PPT的老范） 高中地理課件/第三代 電話：15986495527 QQ：1476360113,修建亞馬孫橫貫公路 移民亞馬孫平原 借助外資、鼓勵(lì)跨國(guó)企業(yè)投資開(kāi)發(fā) 毀林燒荒、開(kāi)辟大型肉牛牧場(chǎng),雨林的前途,,亞馬孫雨林屬于全人類(lèi),我們要發(fā)展,開(kāi)發(fā)還是保護(hù),鼓勵(lì)保護(hù)性的開(kāi)發(fā)方式，如雨林觀光、生態(tài)旅游等 加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí) 設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益 森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合 加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì) 加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū),,,解題探究,,,題組一,森林的生態(tài)功能,1.(2011北京文綜)人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年聯(lián)合國(guó)將每年6月5日定為世界環(huán)境日。 20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界環(huán)境日的主題日益突出全球理念，倡導(dǎo)全球合作。2011年世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞?！?森林在自然地理環(huán)境中的作用示例表,根據(jù)上表，概述森林的生態(tài)效益。,解析 本題通過(guò)表格形式給出森林在自然地理環(huán)境中的作用示例，要求概述森林的生態(tài)效益，應(yīng)注意運(yùn)用地理學(xué)科語(yǔ)言，并做到言簡(jiǎn)意賅。,答案 增加碳儲(chǔ)量，凈化空氣，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，增加降水，涵養(yǎng)水源，保持水土，保護(hù)生物多樣性。,,解析答案,反思?xì)w納 森林的生態(tài)效益 森林的生態(tài)效益可以籠統(tǒng)地概括為“凈化空氣，防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，增加降水，涵養(yǎng)水源，保持水土，保護(hù)生物多樣性”等，在不同區(qū)域的主要生態(tài)功能又有所差異，總結(jié)如下：,,,題組二,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)森林的破壞,(2014新課標(biāo)全國(guó)文綜Ⅰ)人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致大氣中含氮化合物濃度增加，產(chǎn)生沉降，是新出現(xiàn)的令人擔(dān)憂的全球變化問(wèn)題。一科研小組選擇受人類(lèi)干擾較小的某地，實(shí)驗(yàn)?zāi)M大氣氮沉降初期對(duì)植被的影響。實(shí)驗(yàn)地植被以灌木植物為主，伴生多年生草本植物。下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)地以2009年為基數(shù)，2010～2013年實(shí)驗(yàn)中植被的變化值(測(cè)量時(shí)間為每年9月30日)。據(jù)此完成2～4題。,2.實(shí)驗(yàn)期間植被變化表現(xiàn)為( ) ①生物量提高 ②生物量降低 ③植株密度改變 ④植被分布改變 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④,解析 分析表中數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，與2009年相比，2010～2013年灌木植物、草本植物的地上生物量均有不同程度的增加，灌木植物的地下生物量雖然略有下降，但草本植物的地下生物量在大幅度上升，可見(jiàn)實(shí)驗(yàn)期間生物量是提高的，①正確，②錯(cuò)誤； 與2009年相比，2010～2013年灌木植物的植株數(shù)量雖然不變，但草本植物的植株數(shù)量在持續(xù)增加，因此植株密度在增加，③正確； 實(shí)驗(yàn)期間，植被類(lèi)型及其分布不變，④錯(cuò)誤。,A,,解析答案,3.實(shí)驗(yàn)期間大氣氮沉降導(dǎo)致灌木、草本兩類(lèi)植物出現(xiàn)此消彼長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的是( ) A.植株數(shù)量 B.總生物量 C.地上生物量 D.地下生物量,解析 對(duì)比表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)期間，灌木植物的地下生物量在逐年下降，但草本植物的地下生物量在逐年上升。,D,,解析答案,4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，隨著大氣氮沉降的持續(xù)，植被未來(lái)變化趨勢(shì)是( ) A.灌木植物和草本植物繁茂 B.灌木植物和草本植物萎縮 C.灌木植物繁茂、草本植物萎縮 D.灌木植物萎縮、草本植物繁茂,解析 實(shí)驗(yàn)期間，灌木植物的植株數(shù)量不變、地上生物量增加較少、地下生物量在下降，說(shuō)明灌木植物有萎縮的趨勢(shì)；草本植物的植株數(shù)量、地上生物量和地下生物量均在增加，說(shuō)明草本植物有繁茂的趨勢(shì)。,D,,解析答案,,練出高分,亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始雨林。最新數(shù)據(jù)顯示巴西亞馬孫雨林2015年流失面積比2014年多出16%。據(jù)此回答1～3題。,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1.結(jié)合下圖和所學(xué)知識(shí)，分析亞馬孫地區(qū)熱帶雨林分布面積廣闊的原因包括( ) ①地勢(shì)西高東低，有利于東南風(fēng)的深入 ②受巴西暖流的影響 ③受秘魯寒流的影響 ④平原面積廣闊 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④,解析 亞馬孫雨林分布廣與大氣環(huán)流、地形、暖流等因素有關(guān)。,B,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,2.導(dǎo)致亞馬孫雨林不斷遭到嚴(yán)重破壞的原因可能包括( ) ①為了脫貧而實(shí)施過(guò)度的遷移農(nóng)業(yè) ②為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)利益而開(kāi)辟大型農(nóng)牧場(chǎng) ③為了償還債務(wù)而進(jìn)行商業(yè)性伐木 ④為了滿足人口增長(zhǎng)對(duì)土地的需求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④,解析 過(guò)度的遷移農(nóng)業(yè)是為了解決人口增長(zhǎng)帶來(lái)的糧食短缺問(wèn)題，僅依靠遷移農(nóng)業(yè)是無(wú)法脫貧的。,D,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,3.下列保護(hù)雨林的措施中，能夠較好地協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的是( ) A.設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中受益 B.加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí) C.加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè) D.加強(qiáng)雨林管理和保護(hù),解析 設(shè)立國(guó)際基金，既保護(hù)了森林資源，又使當(dāng)?shù)厥芤?，解決了當(dāng)?shù)氐呢毨?wèn)題，較好地協(xié)調(diào)了環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。,A,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,下圖為“我國(guó)歷史時(shí)期森林遭破壞地區(qū)分布圖”。讀圖回答4～5題。,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,4.關(guān)于下列地區(qū)森林現(xiàn)狀的敘述，正確的是( ) ①a地區(qū)為溫帶針闊葉混交林區(qū) ②b地區(qū)以人工林、次生林為主 ③c地區(qū)森林覆蓋率高于全國(guó)平均水平 ④d地區(qū)已成為我國(guó)最大的采伐林區(qū) A.①② B.②③ C.③④ D.①④,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,解析 a地區(qū)為東北的長(zhǎng)白山地區(qū)，屬溫帶針闊葉混交林區(qū)； b地區(qū)為我國(guó)東南林區(qū)，以人工林和次生林為主； c地區(qū)土地荒漠化嚴(yán)重，植被稀少； d為雅魯藏布江谷地林區(qū)，我國(guó)最大的采伐林區(qū)是東北林區(qū)。,答案 A,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,5.圖中e地區(qū)與森林破壞有關(guān)的常見(jiàn)自然災(zāi)害和生態(tài)問(wèn)題有( ) ①沙塵暴 ②泥石流 ③水土流失 ④臺(tái)風(fēng) A.①② B.②③ C.③④ D.①④,解析 森林破壞在不同地區(qū)造成的環(huán)境問(wèn)題不盡相同。e地區(qū)為我國(guó)西南地區(qū)，這里山高谷深，地形復(fù)雜，若森林植被遭破壞，容易誘發(fā)泥石流等自然災(zāi)害，造成水土流失。,B,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,6.下圖是我國(guó)四個(gè)限制開(kāi)發(fā)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)，關(guān)于其生態(tài)建設(shè)主要方向，敘述正確的是( ) A.①封沙育草，涵養(yǎng)水源 B.②控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，改善濕地 C.③大力植樹(shù)造林，提高草場(chǎng)載畜量 D.④禁止超載放牧，退牧還草,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,解析 ①大小興安嶺地區(qū)，大力植樹(shù)造林； ②三江平原改善濕地； ③陰山北部禁止超載放牧，退牧還草； ④黃土高原植樹(shù)種草，涵養(yǎng)水源；因此本題選擇B項(xiàng)。 答案 B,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,某中學(xué)地理探究學(xué)習(xí)小組對(duì)該中學(xué)與高速公路之間的一片林地與裸地氣溫進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測(cè)，測(cè)得林地與裸地月均溫差值變化如下表。讀表完成7～8題。,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,7.探究結(jié)果表明( ) A.學(xué)校所在地位于南半球 B.林地的年均溫差大，裸地的年均溫差小 C.該地7、8月份的月均溫較低 D.林地比裸地的年均氣溫低,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,解析 月均溫差值為林地氣溫與裸地氣溫的差值，由表得知該地冬季林地氣溫大于裸地氣溫，應(yīng)為北半球。7、8月份的月均溫較高。將各月份的月均溫差值相加，所得結(jié)果為負(fù)值，這說(shuō)明林地比裸地的年均氣溫低。,答案 D,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,8.該片林地的作用主要體現(xiàn)在( ) ①涵養(yǎng)水源 ②保持水土 ③減弱噪聲 ④吸煙滯塵 ⑤防風(fēng)固沙 A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤,解析 由于該片林地位于學(xué)校與高速公路之間，因而可起到減弱噪聲和吸煙滯塵的作用。,C,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,9.圖1、圖2為世界兩大主要的雨林分布區(qū)略圖，圖3、圖4分別為圖1、圖2中M、N兩地的氣溫曲線—降水柱狀圖，讀圖，完成下列各題。,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,(1)比較M、N兩地氣候特點(diǎn)的差異，并從大氣環(huán)流的角度分析其原因。,解析 從兩地的氣溫曲線—降水柱狀圖，可判斷M、N地分別屬于熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候，獲取圖中信息可說(shuō)出降水量的差異，運(yùn)用氣候成因可分析降水量不同的原因。,答案 差異：降水量M地小于N地，M地分干、濕兩季(或降水季節(jié)分配不均)，N地降水年內(nèi)分配均勻(或答：M地年降水量大于1 500毫米，分干、濕兩季；N地年降水量大于2 000毫米，降水年內(nèi)分配均勻)。原因：M地受赤道低氣壓帶和信風(fēng)帶交替控制；N地常年受赤道低氣壓帶控制。,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,(2)運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理，分析亞馬孫平原熱帶雨林植被被破壞后對(duì)該地大氣圈和水圈的不利影響。,解析 對(duì)大氣圈的影響主要表現(xiàn)在空氣溫度、濕度和成分變化上，對(duì)水圈的影響主要是地表徑流量的變化。,答案 徑流量變率增大(或答水旱災(zāi)害頻繁)；水土流失，河流含沙量增大；導(dǎo)致溫差變大，降水量(或空氣濕度)減小；導(dǎo)致大氣碳氧平衡失調(diào)。,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,(3)剛果盆地原始森林茂密，林木蓄積量大，但是伐木業(yè)極不發(fā)達(dá)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。,解析 伐木業(yè)除與原料豐富程度相關(guān)外，還與交通便捷程度、市場(chǎng)需求量等相關(guān)。,答案 四周地形崎嶇(或盆地周?chē)嗌降?，陸路交通不便利；河流下游流速快(或海岸線平直)，沿海無(wú)大型港口，水運(yùn)交通不便；本地經(jīng)濟(jì)落后，市場(chǎng)狹窄(或木材需求量小)。,模擬題組,1,2,3,4,5,6,7,8,9,,解析答案,(2013海南地理)地處干旱區(qū)的寧夏銀川市，其周邊地區(qū)曾廣布湖泊，明清時(shí)有“七十二連湖”的說(shuō)法。20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾。1999年開(kāi)始，銀川實(shí)施恢復(fù)濕地的計(jì)劃。右圖示意銀川周?chē)壳暗暮捶植?。?jù)此完成10～11題。,高考題組,10,11,12,10.20世紀(jì)80年代銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾的主要原因是( ) A.泥沙淤積 B.氣候變暖 C.排水造田 D.黃河來(lái)水量減少,解析 20世紀(jì)80年代與明清時(shí)代相比氣候變化不足以導(dǎo)致銀川周邊湖泊所剩無(wú)幾。銀川平原是我國(guó)重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，湖泊變少的主要原因是人類(lèi)排水造田。,C,高考題組,10,11,12,,解析答案,11.疏浚、恢復(fù)湖泊濕地，對(duì)銀川環(huán)境的直接影響是( ) ①增強(qiáng)城市排污能力 ②增加城市空氣濕度 ③美化城市環(huán)境 ④增大城市氣溫年較差 A.①② B.②③ C.③④ D.①④,高考題組,10,11,12,,解析答案,解析 濕地具有多種生態(tài)功能，被稱(chēng)為“地球之腎”。濕地是水源地，是蓄水池，能夠提供水源；濕地能夠降解污染；濕地是很多珍稀動(dòng)物的棲息地，能夠保護(hù)生物的多樣性。濕地對(duì)城市的直接影響是增加空氣的濕度和美化環(huán)境。濕地增大，可以降解污染，但湖泊濕地的主要功能不是對(duì)城市污染進(jìn)行凈化，城市排污能力的增加主要依靠對(duì)城市污水的凈化處理。 答案 B,高考題組,10,11,12,12.(2015安徽文綜)閱讀圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。,上圖為巴音布魯克地區(qū)示意圖。巴音布魯克濕地發(fā)育于天山山脈中部大、小尤爾都斯盆地中。盆地內(nèi)河流蜿蜒，流向區(qū)外。冬季嚴(yán)寒，年平均氣溫－4.7℃。,高考題組,10,11,12,巴音布魯克濕地內(nèi)有國(guó)家級(jí)天鵝自然保護(hù)區(qū)，棲息著大量的野生天鵝。濕地周?chē)輬?chǎng)廣闊，是傳統(tǒng)的畜牧業(yè)區(qū)。20世紀(jì)中后期，出現(xiàn)過(guò)牧現(xiàn)象。同時(shí)，每年都有大量的畜群進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)，嚴(yán)重干擾了天鵝的生存與繁殖。,高考題組,10,11,12,(1)描述圖示區(qū)域河流干流流向。,解析 結(jié)合等高線和山地、盆地等信息判斷出該區(qū)域地勢(shì)高低，結(jié)合水系特征判斷河流干流流向。,答案 (自源頭)由東向西流經(jīng)小尤爾都斯盆地，至巴音布魯克附近向南流入大尤爾都斯盆地，然后再向東南流出本區(qū)。,高考題組,10,11,12,,解析答案,(2)簡(jiǎn)析巴音布魯克濕地的形成條件。,高考題組,10,11,12,,解析答案,解析 從水分的盈虧分析濕地形成的原因。該地四周高、中間低，有利于地表水匯集，河流眾多。補(bǔ)給類(lèi)型有高山冰雪融水、大氣降水和地下水，水源豐富。該地地勢(shì)高，冬季嚴(yán)寒，年平均氣溫低于0℃，地下有凍土分布，不利于地表水下滲，使地表常年處于過(guò)濕狀態(tài)；氣溫較低，蒸發(fā)微弱，易形成濕地。,答案 該地區(qū)有較多的冰雪融水、大氣降水和地下水補(bǔ)給，河流眾多；盆地內(nèi)地勢(shì)平坦，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；地下凍土發(fā)育，阻滯水分下滲。,高考題組,10,11,12,(3)請(qǐng)你對(duì)巴音布魯克天鵝自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出建議。,高考題組,10,11,12,,解析答案,解析 提取材料中“過(guò)牧”“嚴(yán)重干擾了天鵝的生存與繁殖”等信息，從人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的角度提出相應(yīng)措施。此外，還應(yīng)從相關(guān)的法律法規(guī)制定、環(huán)境教育、公眾參與等方面提出建議。,答案 合理放牧，防止草場(chǎng)退化，恢復(fù)天然植被，走可持續(xù)發(fā)展之路；加強(qiáng)對(duì)自然保護(hù)區(qū)的管理，保護(hù)濕地，嚴(yán)禁人類(lèi)活動(dòng)對(duì)天鵝棲息地的干擾和破壞；加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。,高考題組,10,11,12,