《幼兒園家長(zhǎng)工作策略》(幼兒園課件)

《《幼兒園家長(zhǎng)工作策略》(幼兒園課件)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《幼兒園家長(zhǎng)工作策略》(幼兒園課件)（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,幼兒園家長(zhǎng)工作策略,幼兒園家長(zhǎng)工作策略,幼兒園教師怎樣做好家長(zhǎng)工作！,幼兒園家長(zhǎng)工作策略(幼兒園課件),一、什么是幼兒園家長(zhǎng)工作？,就是以教師為主導(dǎo)，通過各種日常的以及專門設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)為途徑，與家長(zhǎng)溝通幼兒情況，交流意見，使教師和家長(zhǎng)之間互通信息，達(dá)成共識(shí)，從而發(fā)揮教師與家長(zhǎng)、幼兒園與家庭的教育優(yōu)勢(shì)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，共同促進(jìn)幼兒全面、健康的發(fā)展。,一、什么是幼兒園家長(zhǎng)工作？就是以教師為主導(dǎo)，通,新時(shí)期幼兒家長(zhǎng)工

2、作的新特,點(diǎn),1,、幼兒家長(zhǎng)在幼兒園教育中的角色定位有了顯著的變化,2,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育高質(zhì)量的要求比以往更加強(qiáng)烈,3,、幼兒園生源背景更加復(fù)雜多樣，對(duì)幼兒教育和對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)難度增加,新時(shí)期幼兒家長(zhǎng)工作的新特點(diǎn)1、幼兒家長(zhǎng)在幼兒園教育中的角色定,二、幼兒園家長(zhǎng)工作的重要性,1,、開展家長(zhǎng)工作是與世界學(xué)前教育發(fā)展要求接軌的需要,2,、是貫徹,規(guī)程,綱要,指南,精神的需要,3,、開展家長(zhǎng)工作是幼兒、家庭、幼兒園持續(xù)發(fā)展的需要,二、幼兒園家長(zhǎng)工作的重要性1、開展家長(zhǎng)工作是與世界學(xué)前,開展家長(zhǎng)工作本身不是目的，而是搞好幼兒教育、促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的手段。無論是家園互動(dòng)、還是家園合作共育，其目的都是為了

3、整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作和幼兒的發(fā)展。,開展家長(zhǎng)工作本身不是目的，而是搞好幼兒教育、促進(jìn),三、幼兒園家長(zhǎng)工作的任務(wù),家長(zhǎng)工作的首要任務(wù)就是對(duì)共同養(yǎng)育幼兒的教育理念,達(dá)成共識(shí),，保持教育上的一致性，,形成合力。,確保兒童在家、園這兩種重要的環(huán)境中均能獲得連貫性的、同質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。,三、幼兒園家長(zhǎng)工作的任務(wù) 家長(zhǎng)工作的首要任務(wù)就,三、幼兒園家長(zhǎng)工作的任務(wù),開展幼兒園家長(zhǎng)工作可以幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，了解幼兒園，了解家庭教育的作用。,三、幼兒園家長(zhǎng)工作的任務(wù) 開展幼兒園家長(zhǎng)工,四、幼兒園家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),1,、維權(quán)意識(shí)增強(qiáng),2,、期望值過高,3,、育兒

4、心理壓力大,四、幼兒園家長(zhǎng)的心理特點(diǎn) 1、維權(quán)意,家長(zhǎng)育兒觀念的主要誤區(qū)：,重智輕德：,希望多學(xué)知識(shí)，掌握技能，忽略習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)性培養(yǎng)，認(rèn)為早期教育,=,提早學(xué)知識(shí),=,識(shí)字,+,計(jì)算,。,盲目從眾：,擔(dān)心輸在起跑線上，誤解兒童的學(xué)與玩，沿用成人的學(xué)習(xí)方式，要求孩子參加各種各樣的特長(zhǎng)訓(xùn)練，不能充分尊重幼兒的興趣。,過早定向：,急于求成，重結(jié)果，忽視全面發(fā)展。,家長(zhǎng)育兒觀念的主要誤區(qū)：重智輕德：,你知道的家長(zhǎng)類型有哪些？,幼兒園家長(zhǎng)工作策略(幼兒園課件),五、幼兒園家長(zhǎng)的類型,1,、刁難型家長(zhǎng),2,、望子成龍型家長(zhǎng),3,、隔代親型家長(zhǎng),4,、要求型家長(zhǎng),5,、支持型家長(zhǎng),五、幼兒園家長(zhǎng)的類型 1

5、、刁難型家,一般常用形式,晨間接待、晚間接待（家長(zhǎng)接送）,電話聯(lián)系（校車接送）,家園聯(lián)系冊(cè)（一月兩次）,家長(zhǎng)會(huì)（一學(xué)期兩次）,半日開放（一學(xué)期一次）,家長(zhǎng)工作形式,一般常用形式家長(zhǎng)工作形式,六、家長(zhǎng)工作的形式和方法,1,、日常性的家長(zhǎng)工作,2,、階段性的家長(zhǎng)工作,3,、家長(zhǎng)參與活動(dòng),4,、建立家長(zhǎng)委員會(huì),5,、家長(zhǎng)學(xué)校,六、家長(zhǎng)工作的形式和方法,卡耐基給人留下良好印象六種建議,1,、,真誠(chéng)的對(duì)別人感興趣；,2,、微笑；,3,、多提別人的名字；,4,、做一個(gè)耐心的聽者，鼓勵(lì)他人多說自己,5,、說符合別人興趣的話題；,6,、以真誠(chéng)的方式讓別人感到他很重要。,卡耐基給人留下良好印象六種建議1、真誠(chéng)的

6、對(duì)別人感興趣；,七、做好家長(zhǎng)工作的原則,1,、平等與相互尊重的原則,2,、互動(dòng)性原則,3,、個(gè)別差異性原則,4,、資源互補(bǔ)性原則,教育是需要用心去做的事情，老師要細(xì)心觀察孩子的特點(diǎn)，用真心換取家長(zhǎng)的支持，用愛心詮釋教育的真諦，用恒心提升自己的專業(yè)能力，在學(xué)習(xí)和感悟的過程中尋找適宜的方法，解決家長(zhǎng)工作中的種種問題,.,七、做好家長(zhǎng)工作的原則,做好家長(zhǎng)工作的一點(diǎn)感悟,我相信，只要我們做個(gè)有心人，充分發(fā)揮家長(zhǎng)工作的作用，注意多種溝通方式的互相補(bǔ)充，靈活運(yùn)用，提高工作成效，取得家長(zhǎng)的滿意和信任，從而使我們的工作得到更多家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià)。幼兒教育是美麗的，因?yàn)槲覀兡軌蚺惆楹⒆映砷L(zhǎng)，分享著孩子童年的幸福。家長(zhǎng)工作是快樂的，因?yàn)槲覀儞碛斜姸嗟暮献骰锇椋S富的教育資源，和家長(zhǎng)一起，共同托起孩子童年的夢(mèng)想。,也希望大家能夠在不斷學(xué)習(xí)和積累的過程中不斷成長(zhǎng)。今天的積蘊(yùn)是為了明天的放飛，希望大家能用自己的耕耘換來桃李滿園春。祝愿大家工作一路順暢！,做好家長(zhǎng)工作的一點(diǎn)感悟 我相信，只要我們做個(gè)有心,如果讓你開一次家長(zhǎng)會(huì)，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？,幼兒園家長(zhǎng)工作策略(幼兒園課件),幼兒園,家長(zhǎng)工作是快樂幸福的,幼兒園家長(zhǎng)工作是快樂幸福的,好書推薦,好書推薦,感謝大家的用心傾聽！,謝 謝,感謝大家的用心傾聽！,