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1、,*,葉圣陶先生,二三事,張中行,葉圣陶先生張中行,同學們，我們小時候?qū)W過童話,稻草人,，知道作者是誰嗎？,對，是葉圣陶先生。葉圣陶先生不僅在文學、教育方面有很高的造詣，而且在道德修養(yǎng)方面是人之師表。今天我們學習張中行的,葉圣陶先生二三事,，了解葉圣陶先生有哪些崇高的精神品質(zhì)讓人感動。,激發(fā)興趣，導入新課,同學們，我們小時候?qū)W過童話稻草人，知道作者是誰嗎,1,學習略讀,能快速把握文章的主要內(nèi)容。,2,品析含義豐富的語句，理解葉圣陶先生的精神品質(zhì)。,3.,在閱讀文章的基礎上，能對內(nèi)容和表達有自己的心得。,4.,體會葉圣陶先生的高尚品質(zhì)，提高道德修養(yǎng)。,出示學習目標,1學習略讀,能快速把握文章的主
2、要內(nèi)容。出示學習目標,說說你自學會了哪些知識，查找了哪些知識，向同學們展示你的自主學習成果吧！,匯報自學，展示自我,說說你自學會了哪些知識，查找了哪些知識，向同學們展示你,張中行：原名張璇，河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊人，著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古代文學及思想史的研究。曾參加編寫,漢語課本,古代散文選,等。合作編著有,文言文選讀,、,文言讀本續(xù)編,；編著有,文言常識,文言津逮,、,佛教與中國文學,、,負暄瑣話,等。是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。,匯報自學，展示自我,張中行：原名張璇，河北省香河縣河北屯
3、鄉(xiāng)石莊人，著名學者、哲,葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，,1894,年,10,月,28,日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。,1916,年，推出第一個童話故事,稻草人,。,1918,年，發(fā)表第一篇白話小說,春宴瑣譚,。,1923,年，發(fā)表長篇小說,倪煥之,。,1949,年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學藝術界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長、中華人民共和國全國政協(xié)副主席，第一、二、三、四、五屆全國人民代表大會常務委員會委員，民進中央主席。,匯報自學，展示自我,葉圣陶，原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶
4、，1894年10月28,展示重點詞語讀音：,繁碎（）,商酌,(),累贅,(),拖沓,(),攙和,(),冗長,(),簡明扼要（,）躬行（）,不恥下問（）,su,zhu,li zhu,t,chn huo,rn,gng,匯報自學，展示自我,ch,展示重點詞語讀音：suzhuli zhutch,繁碎,沾溉：,累贅：,躬行：,冗長：,仁者見仁，智者見智：,繁雜瑣碎。,浸潤澆灌。比喻使人受益。,拖累、麻煩。,匯報自學，展示自我,指身體力行；親身實行。,（文章、講話等）廢話多，拉得很長。,比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度去看有不同的看法。,繁碎繁雜瑣碎。浸潤澆灌。比喻使人受益。拖累、麻煩。匯報自
5、學，,請同學們認真傾聽課文錄音，整體感知文章內(nèi)容，自主探究下面的問題：,1,、作者寫這篇文章的緣由是什么？,葉圣陶先生去世了，作者文章紀念他。,認真傾聽，體會作者的感情,請同學們認真傾聽課文錄音，整體感知文章內(nèi)容，自主,2,、文章表達了作者怎樣的感情？,文章表達了作者對葉圣陶先生高尚品德的贊譽和親切懷念。,認真傾聽，體會作者的感情,2、文章表達了作者怎樣的感情？認真傾聽，體會作者的感情,同學們，本單元我們重點學習略讀。略讀側重觀其大略，粗知文章的大意。它要求讀者可以有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。這篇 散文,2100,多字，請同學們盡量在,5,分鐘內(nèi)讀完
6、，然后回答下面問題。,學會略讀，把握主要內(nèi)容,同學們，本單元我們重點學習略讀。略讀側重觀其大,1,、概括文章主要寫了葉圣陶先生哪幾方面的特點？,文章主要寫了葉圣陶先生兩方面的特點：寬厚待人，嚴以律己。,學會略讀，把握主要內(nèi)容,1、概括文章主要寫了葉圣陶先生哪幾方面的特點？學會略讀，把,2,、本文通過葉圣陶先生的哪些事，表現(xiàn)他的特點？,為呂叔湘先生描寫標點符號。,親自和“我”謙虛懇切的商量修潤課本的意見。,親自送客到大門外。,及時給“我”回信表達悔恨和悲傷。,嚴格執(zhí)行自己“寫話”的主張。,強調(diào)“簡潔”的文風。,統(tǒng)一“做”和“作”的使用體例。,學會略讀，把握主要內(nèi)容,寬厚待人,嚴以律己,2、本文通
7、過葉圣陶先生的哪些事，表現(xiàn)他的特點？學會略讀，把握,3,、根據(jù)對文章的理解，為文章劃分層次。,第一部分（第,1,段）：,寫作者得知葉圣陶先生去世非常悲哀。,第二部分（第,2,段）：,總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。,第三部分（第,3-6,段）：,詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一面。,第四部分（第,7-10,段）：,從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面,律己嚴。,第五部分（第,11,段）：,寫葉圣陶先生的業(yè)績和品德對后人巨大的影響。,學會略讀，把握主要內(nèi)容,學會略讀，把握主要內(nèi)容,4,、作者眼中的葉圣陶先生是怎樣的形象？,作者通過一些典型事例讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者寬以待人、嚴于律
8、己的精神風貌。,學會略讀，把握主要內(nèi)容,4、作者眼中的葉圣陶先生是怎樣的形象？學會略讀，把握主要內(nèi)容,放慢閱讀速度，細讀課文，邊讀邊思考，用波浪線標出抒情或議論的文字，批注自己的閱讀心得，并畫出疑難的地方，然后回答下面的問題：,1,、找出文中作者對葉圣陶先生高度評價的語句，對照所記敘的事情，談談自己的看法。,仔細品讀，表達自我心得,放慢閱讀速度，細讀課文，邊讀邊思考，用波浪線標,(1),在這方面，就我熟悉的一些前輩說，葉圣陶先生總當排在最前列。葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。,我的看法：高度評價了葉老先生總是將立德放在第一位。,仔細品讀，表達自我心得,(1)在這方面，就我熟悉的
9、一些前輩說，葉圣陶先生總當排在最前,仔細品讀，表達自我心得,（,2,）因此，我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！?我的看法：,這是對葉老先生品德的過人之處總的評價。把葉圣陶先生品德方面的特點看作世人的表率，名副其實。因為文中說：“,左傳,說不朽有三種，居第一位的是立德。在這方面，就我熟悉的一些前輩說，葉圣陶先生總當排在最前列?！蓖ㄟ^前輩的話也可以證明這一點。,仔細品讀，表達自我心得（2）因此，我常常跟別人說：“葉老既是,(3),文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。,我的看法：通過送客、回信這兩件事來表現(xiàn)葉老先生待人寬厚。,(4),他還有嚴
10、的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達而達人”。,我的看法：贊揚了葉老先生事事躬行，嚴于律己。,仔細品讀，表達自我心得,(3)文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。仔細品,（,5,）在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。,我的看法：高度評價了葉老先生作文、做人力求完美，以身作則，鞠躬盡瘁。通過嚴格執(zhí)行自己“寫話”的主張，強調(diào)“簡潔”的文風，統(tǒng)一“做”和“作”的使用體例看出來。,仔細品讀，表達自我心得,（5）在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并,2,、葉圣陶先生說：“寫成文章，在這間房里念，要
11、讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！痹鯓永斫膺@種“寫 話”的主張？本文具有這樣的“寫話”風格嗎？舉例說說。,這段話體現(xiàn)了葉圣陶的“寫話”風格：平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳。,仔細品讀，表達自我心得,2、葉圣陶先生說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人,本文具有這樣的“寫話”風格，,如“前些年，一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標點一定清清楚楚，不敢草率了事?！庇洈⑹录靼兹缭挘ㄋ滓锥?仔細品讀，表達自我心得,本文具有這樣的“寫話”風格
12、，仔細品讀，表達自我心得,3,、出示自己的疑難問題，請大家討論解決。,例如：作者強調(diào)葉圣陶先生是單一的儒的目的是什么？,強調(diào)葉圣陶先是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，是人之師表，并為寫他行為的單一作鋪墊。,文章開篇寫道“心里立即罩上雙層的悲哀”，這“雙層的悲哀”的含義是什么？,對葉老去世的悲哀，對失去這樣一位教育大家而悲哀，也暗示了他與葉老的關系非比尋常。,仔細品讀，表達自我心得,3、出示自己的疑難問題，請大家討論解決。仔細品讀，表達自我心,展示自己的疑難問題，提出自己的心得體會。,仔細品讀，表達自我心得,展示自己的疑難問題，提出自己的心得體會。仔細品讀，表達自我心,同學們，文中有哪些句子簡
13、潔明了的體現(xiàn)了葉圣陶先生的這些品質(zhì)，找出來讀一讀品一品，談談你的看法。,精讀熟思，品析重點語句,同學們，文中有哪些句子簡潔明了的體現(xiàn)了葉圣陶先生的這些品,例如：,(1),有一天到葉先生的屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點。,“描”這個字的解釋為“依照原樣摹畫或重復地畫”，“描”與“改”不同，“改”是直接變換更改，這一個“描”字就能體現(xiàn)葉圣陶先生的嚴謹認真，絕不草率了事的做事態(tài)度，同時也顯示了他對作者的尊重。,精讀熟思，品析重點語句,例如：精讀熟思，品析重點語句,(2),其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南腔北調(diào)話?？墒撬麑懳恼聢詻Q用普通話。,和不同
14、的人說不同的話，能夠看出他在生活方面隨和的品性，易于相處,;,但是在工作方面堅決用普通話，對比表現(xiàn)了先生的這種工作認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。,精讀熟思，品析重點語句,(2)其時他剛到北方來，跟家鄉(xiāng)人說蘇州話，跟其他地方人說南,(3),普通話他生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎櫋?作為一個頗有成就的大家，能夠如此一而再再而三地與別人商討課本的修潤，不厭其煩，足可見他的謙和以及一絲不茍的態(tài)度。,精讀熟思，品析重點語句,(3)普通話他生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎?。精讀熟思，,葉圣陶先生關于寫文章要簡潔的觀點，對你有啟發(fā)嗎？拿出自己最近寫過的作文，看看有沒有累贅的地方，做些修改。,學以致用，獲得啟發(fā),葉圣陶先
15、生關于寫文章要簡潔的觀點，對你有啟發(fā)嗎？拿出自己,今天我們學習了,葉圣陶先生的二三事,，我們從文中所寫的小事中洞察到葉先生的寬以待人、嚴以律己的品格，也學習到了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認真嚴謹、一絲不茍的態(tài)度，并用以指導自己的為人處事。希望通過本文的學習，同學們在學習和生活中學習葉先生的品格，寬厚做人，嚴格要求自己。,課堂小結,今天我們學習了葉圣陶先生的二三事，我們從,1,、嘗試以“,-,二三事”為題寫寫你最熟悉的一個人。,2,、課外閱讀呂叔湘的,懷念圣陶先生,，想 一想：文中寫了哪些事？從中你還看出葉圣 陶哪些精神品質(zhì)？,布置作業(yè),1、嘗試以“-二三事”為題寫寫你最熟悉的一,pMr
16、Ukz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt,長期發(fā)展進程中，中國國畫還受到其他民族和國家繪畫不同程度的影響。其中，受西方油畫的影響要比受印度繪畫的影響更大。但是，中國國畫的民族特色并未因此蕩然無存，而是在交流互鑒中更好保持了自身的生命力和藝術魅力。再看文學，魯迅的狂人日記，名字來自俄羅斯作家果戈里的同名小說，但內(nèi)容是中國人的靈魂和精神。世界文學作品中這樣的例子也屢見不鮮，如英國詩人拜倫的曼弗雷德，顯然受到德國文學家歌德浮士德影響，但作品中并沒有一點德國精神，而是洋溢著英國精神。,文化的民族性又和文化的世界性息息相關、相輔相成。從文化發(fā)展史來看，它們是一對同生共長的屬性，呈現(xiàn)對立統(tǒng)一的辯證關系。對此，許多思想家都有過論述。經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展，人類社會形成多種多樣的文化。這些文化既是不同民族創(chuàng)造的文化成果，又是人類文明的共同成果。推動不同文化交流互鑒，無疑可以讓各國人民享受到更為豐富多彩的精神生活。,（摘編自吳元邁文化在多樣性基礎上交流互鑒）,（摘編自吳元邁文化在多樣性基礎上交流互鑒）,1.,下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（,3,分）,A,人類文化
【語文】部編人教版七年級下冊：葉圣陶先生二三事ppt課件
