韋氏智力專題知識(shí)講座

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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,#,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),#,韋氏智力專題知識(shí)講座,韋氏智力專題知識(shí)講座,第1頁,第一節(jié),韋氏成人智力測(cè)驗(yàn),（,WAISRC）,韋氏智力專題知識(shí)講座,第2頁,一、韋氏智力量表介紹,1、美國心理學(xué)家韋克斯勒編制一組智力量表。,（1）韋氏成人智力量表,（,WAIS）,：1939,年編制韋克斯勒 貝勒維量表,（,W B,I/B,），1955,年將,W B,I,修訂成韋氏成人智力量表,，,WAISR（1981）,適合用于16歲以上成年人。,WAIS,3,（

2、1997）。,（2）韋氏兒童智力量表,（,WISC）,：1949,年將,W,B,修訂成韋氏兒童,智力量表，,WISCR（1974），,適合用于616歲兒童。,WISC 3（1991）。,（3）韋氏學(xué)齡前及幼兒智力量表,（,WPPSI）,：1963,年編制，1967年完,成，,WPPSI R（1989），,適用4歲6歲9月幼兒。,三套量表相互銜接，能夠?qū)σ粋€(gè)人從幼年到老年進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第3頁,2,、,中國對(duì)韋氏成人智力量表修訂,（,KD）,19791981年由龔耀先主持，全國56個(gè)協(xié)作單位參加韋氏成人智力,量表修訂，稱為中國修訂韋氏成人智力量表,（,WAISRC）,。,l

3、,版本：有城市和農(nóng)村兩種。,凡較長久生活、學(xué)習(xí)或工作在縣屬集鎮(zhèn)以上人口，稱為城鎮(zhèn),人口，采取城市式；,長久生活、學(xué)習(xí)或工作于農(nóng)村，稱為農(nóng)村人口，采取農(nóng)村式。,l,適用年紀(jì)范圍：16歲以上成年人。,l,結(jié)構(gòu)：有11個(gè)分測(cè)驗(yàn)。其中言語量表有6個(gè)分測(cè)驗(yàn)，由知識(shí)、,領(lǐng)悟、算術(shù)、相同性、數(shù)字廣度和詞匯組成；操作量表有5個(gè),分測(cè)驗(yàn)，由數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊圖、圖片排列和物體拼湊,組成。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第4頁,二、韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)實(shí)施方法,（,KD）,1、在測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)眉欄個(gè)別填好被試普通情況。,2、,測(cè)驗(yàn)次序：先言語測(cè)驗(yàn)，后操作測(cè)驗(yàn)，通常,一次完成。特殊情況下可改變測(cè)驗(yàn)次序：,言語表示障礙、情緒過分

4、擔(dān)心被試者，,可先做12個(gè)操作測(cè)驗(yàn)或從能做比很好,項(xiàng)目開始。,輕易疲勞或動(dòng)作遲緩被試者，可分次完成。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第5頁,3、,項(xiàng)目難度次序：由易到難排列。,4、,評(píng)分依據(jù),（1）,時(shí)間限制項(xiàng)目：包含算術(shù)、圖片排列、木塊圖、物體拼湊、數(shù)字,符號(hào)五項(xiàng)。是以反應(yīng),速度,和,正確性,作為評(píng)分依據(jù)。超時(shí)記,“0”分，提前完成按要求給獎(jiǎng)勵(lì)分。,比如：木塊圖 16 圖在要求時(shí)間內(nèi)(60秒)經(jīng)過記“4”分,710圖在,時(shí)限內(nèi)(120秒)經(jīng)過記“4”分，提前經(jīng)過有獎(jiǎng)勵(lì)分。,圖 形 節(jié)約時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)加分標(biāo)準(zhǔn),4 分,5,分 6分,7 41120”3140”130”,8 71120”4670”145”,9

5、81120”6180”160”,10 81120”6180”160”,韋氏智力專題知識(shí)講座,第6頁,（2）,沒有時(shí)間限制項(xiàng)目：除上述5項(xiàng),之外6項(xiàng)，是以反應(yīng),質(zhì)量,做為評(píng)分,依據(jù)。有項(xiàng)目記0、1分（未經(jīng)過“0”分，,經(jīng)過“1”分），如知識(shí)、填圖；有項(xiàng)目,記0、1、2分（依據(jù)回答質(zhì)量，不符合,要求“0”分，基礎(chǔ)符合要求“1”分，完全,符合要求“2”分），如領(lǐng)悟、相同性、詞,匯。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第7頁,三、計(jì)算智商（,IQ）,方法,（,KD）,1、,計(jì)算原始分（粗分）：分測(cè)驗(yàn)原始分=本測(cè)驗(yàn)全部項(xiàng)目得分之和。,2、,原始分換算量表分：使用手冊(cè)，在,對(duì)應(yīng)年紀(jì),組查粗分等值量表分表格，,即可查得

6、所需要量表分。（各分測(cè)驗(yàn)量表分平均數(shù)10，標(biāo)準(zhǔn)差3,又稱為標(biāo)準(zhǔn)20分。）,比如：1617歲被試者,言語量表 知識(shí) 領(lǐng)悟 算術(shù) 相同性 數(shù)字廣度 詞匯,原始分 16 13 10 19 11 27,量表分 11 8 10 14 11 9,操作量表 數(shù)字符號(hào) 填圖 木塊圖 圖片排列 物體拼湊,原始分 38 18 36 31 25,量表分 7 14 11 13 8,韋氏智力專題知識(shí)講座,第8頁,3、,計(jì)算言語量表分、操作量表分和全量表分（計(jì)算量表分時(shí)，,若缺一項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)時(shí)，用加權(quán)分計(jì)算。如言語量表缺一項(xiàng)，,言語量表分=5項(xiàng)之和,5 6,）,63 53 116,（6項(xiàng)之和）（5項(xiàng)之和）（2項(xiàng)之和）,4、,

7、換算言語智商,（,VIQ）,、,操作智商,（,PIQ）,和總智商,（,FIQ）,使用手冊(cè)，在,對(duì)應(yīng)年紀(jì)組,查量表分總數(shù)等值智,商表格，即可得知所需要智商。,言語量表 操作量表 總量表,量表分 63 53 116,智商（,IQ）108 106 108,韋氏智力專題知識(shí)講座,第9頁,四、年 齡 組 劃 分,16 17歲(2歲),18 19歲(2歲),20 24歲(5歲),25 34,歲(10歲),35 44歲(10歲),45 54歲(10歲),55 64歲(10歲),65 69歲(5歲),70 74歲(5歲),75歲以上,韋氏智力專題知識(shí)講座,第10頁,五、智力等級(jí)與分布 呈正態(tài)分布,（,KD）,

8、韋氏智力量表智商等級(jí)分布表,智商范圍 等 級(jí) 理論分布（%）實(shí)際分布（%）,130以上 非常優(yōu)異 2.2 2.3,120129 優(yōu) 秀 6.7 7.4,110119 中上（聰明）16.1 16.5,90 109 中 等 50 49.4,80 89 中下（愚笨）16.1 16.2,70 79 臨 界 6.7 6.0,69以下 智力缺點(diǎn) 2.2 2.2,智力缺點(diǎn)分等和百分位數(shù),智力缺點(diǎn)等級(jí),IQ,范圍 占智力缺點(diǎn)百分率（%）,輕 度 50 69 85,中 度 35 49 10,重 度 20 34 3,極重度 0 19 2,韋氏智力專題知識(shí)講座,第11頁,六、,WAISRC,各分測(cè)驗(yàn)主要內(nèi)容、,測(cè)試

9、要求、,記分及,功效（,KD）,1、知識(shí)：,是由,29,個(gè)普通性知識(shí)組成，由易到難排列。,l,開始與停頓：從第5題開始，若連續(xù)5個(gè)題失敗，則停頓測(cè)試。,假如5和6項(xiàng)失敗，便退回作1 4項(xiàng)。假如被試,2 4,項(xiàng)均作,失敗，就停頓測(cè)試。假如2、3、4項(xiàng)中經(jīng)過任何1項(xiàng)，都能夠,繼續(xù)做第7項(xiàng)。,l,記分：回答正確記“1”分，錯(cuò)誤記“0”分。,l,功效：主要測(cè)量,知識(shí)廣度,普通學(xué)習(xí)能力和接收知識(shí)能力,對(duì)日常事物記憶及認(rèn)識(shí)能力,韋氏智力專題知識(shí)講座,第12頁,2、領(lǐng)悟：,是有,14,個(gè)由易到難問題組成，主要包括到生,活情境、社會(huì)事件、倫理道德以及對(duì)日常成語了解。,l,開始與停頓：從第3題開始，若連續(xù)4個(gè)題

10、失敗，則停頓,測(cè)試。假如3、4或5項(xiàng)中任何一項(xiàng)失敗，則退回到第1項(xiàng),進(jìn)行。,l,記分：依據(jù)回答質(zhì)量記0、1、2分。,l,功效：主要測(cè)量,分析判斷能力,利用知識(shí)處理問題能力,普通生活常識(shí),該測(cè)驗(yàn)對(duì)智力,G,原因負(fù)荷較大，相正確受文化教育影響,比較小。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第13頁,3、算術(shù)：,有,14,道算術(shù)題，由易到難，要求心算往返答。,l,開始與停頓：從第3題開始，連續(xù)4道題失敗，停頓測(cè),試。假如34題均失敗，可退回從1題開始作，若12,題也失敗，則停測(cè)。,l,記分：有時(shí)間限制，在限定時(shí)間內(nèi)回答正確記“1”分，,錯(cuò)誤記“0”分。從1114題在限定時(shí)間內(nèi)提前經(jīng)過有獎(jiǎng),勵(lì)分。,l,功效：主要測(cè)

11、量數(shù)字計(jì)算推理能力及主動(dòng)注意力。,該能力隨年紀(jì)而發(fā)展，對(duì)預(yù)測(cè)一個(gè)人未來心智,能力很有價(jià)值。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第14頁,4、相同性：,包含,13,對(duì)名詞，每對(duì)詞都有共同性，,要求被試概括出二者相同地方。,l,開始與停頓：從第1題開始，連續(xù)4題失敗，,則停頓測(cè)試。,l,記分：依據(jù)概括水平和程度記0、1、2分。,l,功效：主要測(cè)量邏輯思維和抽象概括能力。,是,G,原因很好測(cè)量指標(biāo)。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第15頁,9、木塊圖：,要求被試者用4塊和9塊紅、白兩色立方體積木，,按卡片圖案擺出來。,l,開始與停頓：從第一圖開始，連續(xù)三個(gè)圖失敗后停頓測(cè)試。,l,記分,有時(shí)限，16圖60”，710圖12

12、0”。,12項(xiàng)是演示項(xiàng)目，第一次經(jīng)過記4分，第二次通,過記2分，兩次均失敗記0分。（第一張卡片不給被試看）,36項(xiàng)在時(shí)限內(nèi)經(jīng)過記4分，失敗記0分。,710項(xiàng)在時(shí)限內(nèi)經(jīng)過記4分，提前經(jīng)過有獎(jiǎng)勵(lì)分。,l,功效：主要測(cè)量,識(shí)別空間關(guān)系能力（空間思維和空間組合能力）,視覺分析綜合能力,視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力（手眼運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力）,韋氏智力專題知識(shí)講座,第16頁,10、圖片排列：,測(cè)驗(yàn)材料為,8組,按要求隨機(jī)排列圖片，每組圖片都有內(nèi)在,聯(lián)絡(luò)，組成一個(gè)小說情節(jié)，要求被試重新排列成一個(gè)有意義小說。,l,開始與停頓：從第一項(xiàng)開始，第一項(xiàng)告之是,“,鳥巢,”,小說，第二項(xiàng)不,告之是何小說。若一、二項(xiàng)兩次演示后均失敗，則

13、停測(cè)。不然應(yīng)完成全,部測(cè)驗(yàn)。,l,記分 有時(shí)限，16項(xiàng)60”，78項(xiàng)120”。,12項(xiàng)是演示項(xiàng)目，第一次經(jīng)過記4分，第二次經(jīng)過記2分，,兩次均未經(jīng)過記0分。,36項(xiàng)在時(shí)限內(nèi)經(jīng)過記4分，失敗0分。,78項(xiàng)在時(shí)限內(nèi)經(jīng)過記4分，提前經(jīng)過有獎(jiǎng)勵(lì)分。,l,功效：主要測(cè)量對(duì)社會(huì)生活事件分析綜合能力和邏輯推理判斷能力。,同時(shí)也測(cè)量觀察事物因果關(guān)系能力。它也能夠測(cè)量智力,G,原因，作為跨文化測(cè)驗(yàn)。但輕易受到視覺敏銳性影響。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第17頁,11、物體拼湊,（圖形拼湊）：共有,4套,切割成若干塊圖形板，按要,求展現(xiàn)給被試，要求被試將碎板形拼湊成一個(gè)完整圖形。,I,開始：從第一項(xiàng)開始，各項(xiàng)全做，無

14、停測(cè)點(diǎn)。,l,記分,有時(shí)限，12項(xiàng)120”，34項(xiàng)180”。,連接線要求完全吻合，每一個(gè)吻合點(diǎn)正確記“1”分。,4項(xiàng)均能夠在時(shí)限內(nèi)提前經(jīng)過，加獎(jiǎng)勵(lì)分。,l,功效：主要測(cè)量,處理局部與整體關(guān)系能力,概括思維能力,視知覺組織能力及區(qū)分能力,生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),韋氏智力專題知識(shí)講座,第18頁,七,、注意事項(xiàng),（,KD）,1、,在操作韋氏量表時(shí)，一定按標(biāo)準(zhǔn)化程序進(jìn)行操作（指導(dǎo)語、實(shí)施方法、,記分方法與標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)換算等），操作前一定要閱讀手冊(cè)。,2、,主試者必須接收個(gè)別和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)專門訓(xùn)練，切實(shí)掌握本量表,測(cè)驗(yàn),技術(shù),，如指導(dǎo)語、提問技術(shù)、開始與停頓標(biāo)準(zhǔn)、勉勵(lì)回答技巧、,統(tǒng)計(jì)格式與方法、記分方法與標(biāo)準(zhǔn)、原始分

15、換算量表分和計(jì)算,智商方法、對(duì)結(jié)果做科學(xué)解釋等。,3、,測(cè)驗(yàn)時(shí)間要適宜，被試者應(yīng)處于精力充沛、身體舒適、沒有急事,情況下接收測(cè)驗(yàn)。有利于與被試建立良好協(xié)調(diào)關(guān)系。,4、,主試者應(yīng)取得被試者合作，盡可能保持對(duì)測(cè)驗(yàn)興趣，主試者能夠使,用中性勉勵(lì)性語言，如“還能夠多回答一些”，“我想你一定會(huì)感興趣,”，但不能說“對(duì)”“不對(duì)”“不錯(cuò)”“很好”帶有評(píng)價(jià)性勉勵(lì)語言。,5、,對(duì)無時(shí)間限制項(xiàng)目，不宜任意拖延時(shí)間，普通1015”能夠考慮好回,答，假如確定被試不能回答了，便進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第19頁,6、主試應(yīng)將測(cè)驗(yàn)材料放置有序，便于取用，操作自如。預(yù)防因忙亂而,影響被試情緒，延誤時(shí)間。,7、

16、每一個(gè)分測(cè)驗(yàn)都有指導(dǎo)語，在測(cè)驗(yàn)前一定要閱讀熟悉指導(dǎo)語，決不允,許不照原指導(dǎo)語講或改變?cè)狻?8、主試者對(duì)被試每一項(xiàng)目標(biāo)回答，均按原話統(tǒng)計(jì)，并將其分?jǐn)?shù)全部記,錄在項(xiàng)目后面，開始免做測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目，也要記上對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第20頁,八、對(duì)韋氏智力量表評(píng)價(jià),（,KD）,韋氏所編制系列智力測(cè)驗(yàn)量表，被廣泛應(yīng)用，成為當(dāng)今最通用,個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)。它與斯坦福比內(nèi)量表相比，含有以下,優(yōu)點(diǎn),：,1、韋氏智力量表含有復(fù)雜結(jié)構(gòu)，能夠很好地反應(yīng)一個(gè)人智力全,貌和各種智力原因情況。韋氏智力三套量表相互銜接，適用范圍從,幼兒一直到老年，是一套比較完整智力量表。,2、韋氏智力量表用離差智商代替了比率智商，愈加科學(xué)地反應(yīng)出個(gè),體一生不一樣年紀(jì)階段智力水平。,3、韋氏智力量表臨床應(yīng)用多，積累了豐富資料，已成為臨床測(cè)驗(yàn),主要工具。除了測(cè)量智力外，還可研究人格，而且能夠作為神經(jīng)心理學(xué)主,要測(cè)量工具?！巴嘶笖?shù)”數(shù)字廣度、數(shù)字符號(hào)、木塊圖等分測(cè)驗(yàn)成績,伴隨年紀(jì)增加而降低，這些測(cè)驗(yàn)與另一類不受年紀(jì)影響分測(cè)驗(yàn)（詞匯、,知識(shí)和圖片排列等）成績比值，即“退化指數(shù)”可作為腦功效退化商數(shù)。,韋氏智力專題知識(shí)講座,第21頁,韋氏