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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,第,2,課時 比多少,1,準(zhǔn)備課,R,一年級上冊,第 2 課時 比多少1 準(zhǔn)備課R 一年級上冊,誰剩的多,小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說：“我吃了,2,根胡蘿卜?！崩隙f：“我吃了,3,根胡蘿卜?！崩先f：“我吃了,1,根胡蘿卜。”現(xiàn)在它們誰剩下的胡蘿卜多？為什么？,誰剩
2、的多 小白兔三兄弟分到同樣多的胡蘿卜。老大說,課后作業(yè),探索新知,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測,（,1,）同樣多,（,2,）比多少,1,課堂探究點(diǎn),2,課時流程,課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）同樣多（2）比多少1,探究點(diǎn),1,同樣多,點(diǎn)擊播放動畫,探究點(diǎn) 1同樣多點(diǎn)擊播放動畫,歸納總結(jié)：,（講解源于,點(diǎn)撥,）,兩種物體比較多少時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這兩種物體的數(shù)量就是同樣多。,歸納總結(jié)：（講解源于點(diǎn)撥）兩種物體比較多少,小試牛刀,（選題源于,典中點(diǎn),）,1.,將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。,小試牛刀 （選題源于典中點(diǎn)）1.將上下兩組圖中同樣多的,探究點(diǎn),2,比多少,問題：仔細(xì)看圖，圖
3、中還可以比什么呢？,點(diǎn)擊播放動畫,探究點(diǎn) 2比多少問題：仔細(xì)看圖，圖中還可以比什么呢？點(diǎn)擊播放,歸納總結(jié)：,（講解源于,點(diǎn)撥,）,當(dāng),兩種物體一一對應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。,歸納總結(jié)：（講解源于點(diǎn)撥）當(dāng)兩種物體一一對,小試牛刀,在多的后面畫“,”。,在少的后面畫“,”。,（選題源于教材,P7,第,3,題,）,1.,小試牛刀在多的后面畫“”。在少的后面畫“”。（選題源,2.,在多的后面畫“,”。,2.在多的后面畫“”。,比多少：,1.,兩種物體比較時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這,兩種物體的數(shù)量就是同樣多。,2.,比較兩種物體的多少時，把兩種物體一
4、一對應(yīng)后，其,中一種物體有剩余時，有剩余的那種物體就多，沒有,剩余的那種物體就少。,比多少：1.兩種物體比較時，一一對應(yīng)后，都沒有剩余的，這2.,一、把同樣多的連起來。,（選題源于,典中點(diǎn),）,夯實(shí)基礎(chǔ),一、把同樣多的連起來。（選題源于典中點(diǎn)）夯實(shí)基礎(chǔ),二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。,二、將上下兩組圖中同樣多的用線連起來。,三、比一比。,1.,在多的后面畫“”。,2.,在多的后面畫“”。,三、比一比。2.在多的后面畫“”。,四、在少的后面畫“”。,1.,2.,（選題源于,典中點(diǎn),）,易錯辨析,辨析：數(shù)數(shù)時要細(xì)心，不要數(shù)多或者數(shù)少了。,四、在少的后面畫“”。（選題源于典中點(diǎn)）易錯辨析辨,作 業(yè),請完成教材第,7,頁“做一做”第,1,題、第,2,題，第,8,頁練習(xí)一第,3,題、第,4,題。,補(bǔ)充作業(yè),請完成,典中點(diǎn),的“應(yīng)用提升練”和,“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。,作 業(yè) 請完成教材第7頁“做一做”第1題、第2,Thank you!,Thank you!,
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《比多少》ppt課件
