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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,請問,*,同學，您混跡辯論界四年，至今依舊馳騁在賽場上，如果您認為專才更符合社會需要，為什么不專注于您的土木專業(yè)呢？,好，你說這是興趣，那是不是你覺得多掌握一門才能對于你滿足社會需求來說，毫無幫助？是或者不是。,請問，今年諾貝爾化學獎的得主是誰？,我來告訴你，今年諾貝爾化學獎頒給了托馬斯林達爾等三人，以表彰其對DNA修復的研究，他們?nèi)縼碜葬t(yī)學領域。如果他們僅僅是醫(yī)學領域的專才，而沒有同時掌握化學方面的思想和方法的話，能問鼎諾貝爾化學獎嗎？,1981-2011年間諾貝爾自然科學獎共頒發(fā)了111項獎項,其中交
2、叉成果76項,比例高達69%，對此您怎么看待？,您方認為，專注于某一件事情就叫做專才，可是如果在做這件事情的過程中，他運用了多個學科多個領域的思維和方法，難道不是通才嗎？照您方的說法世界上就沒有通才了。,通才的技能自然也是有所關聯(lián)的，如果一個人既會鋼琴，又會跳舞，又會唱歌，又會畫畫，我們自然認為他是通才，而按照您方的邏輯，他僅僅是個藝術方面的專才對不對？,每個交叉領域在被劃為一個單獨的領域前，勢必需要通才來發(fā)現(xiàn)兩個領域的交叉點，因此通才是開創(chuàng)者，而所謂的這個領域的專才是追隨者，那么現(xiàn)代社會更需要開創(chuàng)者還是追隨者呢？,對方一再想把專才所掌握的范圍擴大化，是不是也認為掌握更多方面的能力更滿足社會需
3、要呢？,對方辯友一直試圖把專門從事某個領域和專才劃等號，可二者相等嗎？大家想想諸葛亮，通天地識古今，不僅是通才而且是全才，可他一生只做一件事，就是輔佐劉備稱霸。按對方的邏輯，莫非他是個專才？那上帝也只做一件事情啊，莫非我們要超過上帝才算得上通才？,對方跟我談，合作也是建立多領域之間關系的一條途徑。那么如何合作，比如土木院的對方辯友跟我進行專業(yè)合作，是不是您也要學一些化學，而我也要了解一些土木的知識呢？不然您說什么我都聽不懂，那不是對牛彈琴嗎？可見跨專業(yè)的合作，正是我們試圖從專才向通才轉化的過程。,創(chuàng)新當然需要深入，比如說通才的知識體系更像一本書的目錄，而專才的知識體系更像正文。通才可以隨時通過
4、自己的目錄去查閱正文，而專才更多的是局限在自己的范圍內(nèi)。,我一點都不否認對方所說的專才的重要性，現(xiàn)代社會專才和通才都是不可或缺的，可是哪個更需要？現(xiàn)代社會最需要的是什么，是創(chuàng)新！誰在創(chuàng)新中起著統(tǒng)籌全局的指導作用？是通才！,中國科學院院長路甬祥提出：在近100多年里，交叉科學，運用多種學科的理論和方法，將分散的學科綜合起來，從而實現(xiàn)科學的整體化。交叉學科研究正在成為科學發(fā)展的主流，同時也大大推動著科學技術的發(fā)展。請問專才如何懂得運用多種學科的理論和方法？,對方辯友跟我談分工，好，因為現(xiàn)代社會的分工細化，每個企業(yè)都有大量各行各業(yè)的專才。他們遇到的問題是什么？是普遍的企業(yè)內(nèi)部溝通不暢。因此他們迫切需
5、要的是什么？是需要通才來連接不同的專才。這種需求的迫切性，不就是我們今天所談的“更需要”嗎？,換個角度，如果企業(yè)內(nèi)部通才更多一些，比如技術人員不光是技術高手，還能和設計人員聊聊山本耀司；設計人員不光玩得轉Photoshop，還能和營銷人員大侃定位理論；是不是企業(yè)內(nèi)部的工作會更有效率呢？,小結：,謝謝主席：,對于剛才的攻辯，我總結以下三點：,第一、毋庸置疑的是多掌握一門才能，肯定會讓你獲得優(yōu)勢。你如果僅僅掌握一門技術，充其量不過是個高級工人；如果除了這門技術，你還懂得如何協(xié)調(diào)各個工種，那么你會成為一個包工頭，或者說項目經(jīng)理；如果你還懂得公司戰(zhàn)略，那么你會成為CEO。對方辯友肯定懂得這個道理，所以
6、他們才會參加辯論賽，只是不愿意承認。,小結：,第二、近些年，交叉學科的創(chuàng)新成就碩果累累。這些交叉學科被提出并獨立成一個學科，總是由那些通才起了開創(chuàng)性作用。在此之前你根本不知道哪些學科會有交叉，比如我前段時間看到的一篇華南理工大學的名為馬克思主義哲學在高分子材料成型加工新技術研究中的指導作用的論文，說不定以后就會出現(xiàn)一個馬克思主義材料學呢？因為專才受限于他們的視野范圍，所以只有同時知悉兩個學科的通才才會發(fā)現(xiàn)他們的交叉點。,小結：,第三、如對方所言，通才肯定不會像專才那樣深入，但是不代表通才就會在專業(yè)領域就處于劣勢。專才，他們知其然，且知其所以然；而通才可能只知其然，到需要的時候，再去查閱為何其所以然。也就是說說通才的知識體系更像一本書的目錄，而專才的知識體系更像正文。通才可以隨時通過自己的目錄去找到正文，而專才更多的是局限在自己的范圍內(nèi)。,小結：,第三、,對方辯友談分工，因為現(xiàn)代社會的分工細化，每個企業(yè)都有大量各行各業(yè)的專才。他們遇到的問題是什么？是普遍的企業(yè)內(nèi)部溝通不暢。因此他們迫切需要的是什么？是需要通才來連接不同的專才。這種需求的迫切性，不就是我們今天所談的“更需要”嗎？,
現(xiàn)代社會更需要通才-攻辯
