2019-2020年高三上學期期末考試語文試題 含答案(VIII).doc

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2019-2020年高三上學期期末考試語文試題 含答案(VIII) 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 《詩經(jīng)》《楚辭》都是不朽的作品，說它們不朽，無非是說它們比一般文學作品享有更長的壽命，而并不真具有哲學上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品來說，漢朝初年的賈誼被感動得痛哭流涕，今天，試找一位大學中文系的青年來讀一下，他們的感受總難達到賈誼的程度，即使這位青年也有深沉的苦悶，滿腹牢騷?！都t樓夢》也是一部名著，和《詩經(jīng)》、《楚辭》一樣產(chǎn)生過廣泛的影響?！拔逅摹鼻昂笄嗄昴信R分子沒有讀過《紅樓夢》的占少數(shù)，現(xiàn)在青年讀《紅樓夢》的比例顯然要少得多。 　　以上現(xiàn)象，借用電訊通訊的概念，可以稱作“文化影響衰減”現(xiàn)象。遠距離的通訊聯(lián)絡，訊號逐漸衰減，距離越遠衰減越明顯。為了防止衰減，中間設有接力站，使訊號得到增益。衰減現(xiàn)象之所以出現(xiàn)，是因為古人的處境與今人不同，古人的思想感受有與今人相同之處，也有與今人不同之處。世代相去越遠，古今人感受的差別越大。 　　中國哲學有極豐富的文化遺產(chǎn)，孔子、老子等思想流派到今天還有影響。我們常聽人說孔子思想影響了中國兩千多年，要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，首先要發(fā)揚孔子的哲學。也有人認為孔子的思想與今天中國的現(xiàn)代化關系不大。倒是有些保守思想是孔子哲學造成的。這兩種看法都有根據(jù)，現(xiàn)在從文化影響衰減現(xiàn)象來看，我不相信世界上有一種文化現(xiàn)象兩千多年永遠長壽而不衰減的。 　　以孔子為代表的儒家影響長久不衰，完全是憑借了兩次接力站的補充，得到增益的結果。第一次增益，西漢的董仲舒抬出孔子為號召，增加了當時流行的天人感應、陰陽五行說，建立了宗教神學，在他的帶動下，中國哲學史上出現(xiàn)了全國性的第一個高潮。思想是隨著社會生活的變革而變革的，當董仲舒的哲學不能應付佛教、道教的沖擊，孔子獨尊的地位保不住了，宋朝的朱熹起了第二次接力作用，把魏晉隋唐時期已經(jīng)趨于衰減的儒家振興起來。朱熹把儒家學說變成儒教，形成了儒教經(jīng)學。為了壯大自己，儒教吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，從而豐富了儒家經(jīng)學。 　　經(jīng)典文句是凝固的。他的影響會隨著時易世變而衰減，但對經(jīng)典的解釋卻可以隨時改變、充實，使他免于衰減，記載孔子言行的可靠經(jīng)典是《論語》，這部書不過一萬多字，他對后世的影響主要來自各家的解釋、闡發(fā)。朱熹的《四書集注》就經(jīng)常用注釋的形式來崇高、闡發(fā)自己的思想，為了取得權威性的理論根據(jù)，不得不抬出孔子作為招牌，以述為作，是古代學者通用的辦法。辨明這個事實，就不難看清董仲舒的孔子是漢代的孔子，朱熹的孔子是宋代的孔子?！拔逅摹睍r期提出“打倒孔家店”，要打倒的不是魯國的孔丘，而是經(jīng)過朱熹改造的鞏固封建社會的儒教。長久不衰的不只是孔子一家，道家老子也活了兩千多年。道家老子也是一個招牌。 （摘編自任繼愈《文化遺產(chǎn)的壽命 》） 1.下列表述的內(nèi)容，不屬于“文化影響衰減”現(xiàn)象的一項是( ) A .《詩經(jīng)》、《楚辭》雖然被人們稱為不朽的作品，但在事實上它們只是比其他古代文學作品存世的時間更加長久一些罷了。 　B .屈原的作品可以使?jié)h初的賈誼感動得痛哭流涕，但是無法使今天的青年有同樣深切的感受，盡管這個青年可能也有痛苦的遭遇。 　C.“五四”時期，《紅樓夢》在青年男女知識分子當中曾經(jīng)產(chǎn)生過廣泛的影響，但是現(xiàn)在，《紅樓夢》在青年中的影響則要小得多。 　D.古人的處境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，時代距離越遠，古人和今人思想感受的差別就越大。 2.下列關于孔子思想和儒家學說的理解，不符合原文內(nèi)容的一項是( ) 　A.雖然孔子的思想在當時和后代都有影響，但是實際上按“文化影響衰減”的說法來看，單憑孔子思想自身，影響的力量只會越來越小。 　B.孔子的思想在秦漢之際出現(xiàn)了衰減，西漢董仲舒把當時流行的天人感應、陰陽五行學說加進孔子思想中，使儒家學說在全國形成了一個高潮。 　C.魏晉隋唐時期孔子思想出現(xiàn)了第二次衰減，宋朝的朱熹把儒家學說變成了儒教，并吸取了佛教、道教的心性修養(yǎng)內(nèi)容，大大豐富了儒家經(jīng)學。 　D.孔子的思想主要表現(xiàn)在《論語》一書中，由于這部書只有一萬多字，不可能造成深遠的影響，造成深遠影響的主要是后代各家的解釋和闡發(fā)。 3.下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是( ) 　A.當我們說孔子思想影響了中國兩千多年的時候，是把董仲舒、朱熹等人的思想影響也一起考慮在內(nèi)而這樣說的。 　B.中國哲學有著豐富的文化遺產(chǎn)，老子的道家思想和孔子的儒家思想同樣長壽，當然道家思想中也同樣存在著后人的接力作用。　 C.以述為作，就是通過注解古代經(jīng)典的形式來闡發(fā)自己的思想，為了獲得權威性的理論根據(jù)，朱熹《四書集注》一書就采用了這種辦法。 　D.有人說，今天中國有些保守思想是孔子哲學造成的，其實這種保守思想應該是后人加入的，并不是當初魯國孔丘原來的思想。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 平陽侯曹參者，沛人也。秦時為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。高祖為沛公而初起也，參以中涓從。高祖二年，拜為假左丞相，入屯兵關中。孝惠帝元年，除諸侯相國法，更以參為齊丞相?；莸鄱?，蕭何卒。參聞之，告舍人趨治行，曰：“吾將入相?！本訜o何，使者果召參。參代何為相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木詘于文辭，重厚長者，即召除為丞相史。吏之言文刻深，欲務聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫已下吏及賓客見參不事事，來者皆欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復飲之，醉而后去，終莫得開說，以為常。 相舍后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無如之何，乃請參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國召按之。乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應和。參見人之有細過，專掩匿覆蓋之，府中無事。 參子窋為中大夫?；莸鄢９窒鄧恢问拢詾椤柏M少朕與”？乃謂窋曰：“若歸，試私從容司而父曰：‘高帝新棄群臣，帝富于春秋，君為相，日飲，無所請事，何以憂天下乎？然無言吾告若也?！狈敿认淬鍤w，間侍，自從其所諫參。參怒，而笞窋二百，曰：“趨入侍，天下事非若所當言也?！敝脸瘯r，惠帝讓參曰：“與窋胡治乎？乃者我使諫君也。”參免冠謝曰：“陛下自察圣武孰與高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢?”上曰：“君似不及也。”參曰：“陛下言之是也。且高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝曰：“善。君休矣!” 參為漢相國，出入三年。卒，謚懿侯。子窋代侯。百姓歌之曰：“蕭何為法，顯若畫一；曹參代之，守而無失。載其清凈，民以寧一?！? 太史公曰：曹相國參攻城野戰(zhàn)之所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨參擅其名。參為漢相國，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無為，故天下俱稱其美矣。 （節(jié)選自《史記曹相國世家》） 4.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A.高祖二年，拜為假左丞相 　　 假：非正式的，代理的 B.間侍，自從其所諫參 間：通“閑”，空暇 C.一遵蕭何約束 約束：限制，不超出范圍 D.卿大夫已下吏及賓客見參不事事 事事：干事情 5.以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)曹參“守而勿失蕭何之法”的一項是(　　) ①高祖二年，拜為假左丞相，人屯兵關中 ②參代何為相國，舉事無所變更 ③乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應和 ④惠帝常怪相國不治事 ⑤參怒，而笞窋二百 ⑥參為漢相國，出入三年 A.②④⑤ 　　　　　 B.①③⑤　　　　　 C.②③⑥　　　　　D.①④⑥ 6.下列對原文內(nèi)容的敘述，不正確的一項是(　　) A.漢惠帝驚怪相國不理政事，懷疑是輕視自己，就讓他的兒子曹窋去勸說，希望曹參能多關心國事。 B.曹窋按照漢惠帝的囑托去勸他父親，結果曹參不但不聽，還痛打了兒子一頓，認為他不該管。 C.曹參擔任漢相國，雖然整天喝酒，平庸無為，但因繼承蕭何政策，實行休養(yǎng)生息政策，也得到百姓稱贊。 D.司馬遷以史學家的眼光，評價曹參戰(zhàn)功的獲得借助了淮陰侯韓信的才干和力量。 7.把文言文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）參代何為相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。(5分) （2）蕭何為法，顯若畫一；曹參代之，守而無失。載其清凈，民以寧一。(5分) （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。 曹組 碧山錦樹明秋霽。路轉陡，疑無地。忽有人家臨曲水。竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。 凄涼只恐鄉(xiāng)心起。鳳樓遠、回頭謾①凝睇。何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚。 [注] ①謾：徒然、空自。 8.上片后四句寫景，包含了詞人哪些豐富而微妙的情感變化？請結合詩句簡要說明。（5分） 9.簡要分析“凄涼只恐鄉(xiāng)心起”一句在詞中的作用。（6分） [ wx.jtyjy./ WX.JTYJY./] （三）名篇名句默寫（6分） 10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。（王勃《滕王閣序》） （2） ，恨別鳥驚心。烽火連三月， 。（杜甫《春望》） （3）使負棟之柱， ；架梁之椽， ；（杜牧《阿房宮賦》） 三、實用類文本閱讀（25分） 11.閱讀下面的文章，完成（1）～（4）題。 中國的愛因斯坦——束星北 張再生 上世紀80年代的一個春天，海濱某軍港，一派嚴肅、緊張的氣氛。原來這里正在進行航天事業(yè)的一項重要試驗：衛(wèi)星回收工程。按照測算，衛(wèi)星將于2分鐘后落入眼前的水域。人們一個個屏住呼吸，兩眼直瞪著蔚藍的天空。2分鐘后，“飛物”突然從天而降，落入大海，水柱沖天。快艇迅速劈波斬浪，去迎接這“天外來客”。頓時，岸上、船上的官兵和群眾情不自禁地又跳又叫，歡聲雷動。 在這激動人心的時刻，人們不會忘記為了測算衛(wèi)星落點而熬過許多不眠之夜的首功之臣束星北教授。 束星北出生于江蘇邗江。其父束日璐曾是南通張謇實業(yè)集團的知名人士。束星北自幼聰明好學，才智過人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翹鐘愛。1924年束星北以優(yōu)良成績考取三江大學。兩年后又遠渡重洋，入美國拜克大學讀書。身在異邦，束星北克勤克儉，矢志苦讀。當時，他父親是實業(yè)巨子，生母家是江都望族，可他卻謝絕長輩們的經(jīng)濟資助，搬住在美國三藩市同鄉(xiāng)會館內(nèi)，與工人們一道參加體力勞動，掙得收入以支付學費。 束星北暢游在浩瀚的知識海洋中。1929年，他對愛因斯坦相對論產(chǎn)生了強烈的興趣。幾近一年，他屏絕人事，埋首書齋。智慧之樹驟然開放出奇葩——研究“相對論”的兩篇論文脫稿了。探索神秘未知世界的熱望，化開了層層堅冰，“四維時空”的科學課題又如一盞神燈在遠方閃爍，導引他走向新的境界，去尋找當代物理大師愛因斯坦。 此時的愛因斯坦已是如日中天，蜚聲全球。他身材矮小，儀容和藹。對于這個來自東亞的門徒，他一見如故。他們通宵達旦暢談，大師贊譽了束星北的兩篇論文。不久，大師從柏林大學替束星北爭得經(jīng)費，物理界的巨星和新星合作了。作為大科學家愛因斯坦的助手，束星北工作一年，進步更快，造詣更深，碩果累累，從多方面發(fā)展了“相對論”。更大收益是，束星北繼承了大師“自由平等討論的波爾學風”。由于希特勒排猶之風日盛，愛因斯坦被迫離德，束星北經(jīng)大師安排，于1929年10月轉到劍橋大學、愛丁堡大學繼續(xù)研究，在天體物理方面頗有創(chuàng)見，獲博士學位。1930年登上美國著名的麻省理工大學的講臺，開始了他漫長的物理學教學生涯。 身為海外學人的束星北，一直縈懷祖國。1931年“九一八”事變以后，他毅然辭聘而歸，準備投筆從戎，抗日救國。回國后，束星北被浙江大學慕名求聘，請他與王淦昌教授共同研究“衰變”這一尖端課題。 在浙大，束星北譽滿校園。他開的課，學生愛聽，教師也爭相入座，他不照課本宣講，而是聯(lián)系實際，深入淺出。乍聽似乎無章，細加揣摩卻句句有著。他認為，物理學是一門很美的科學，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的對象，尋求其中規(guī)律，這是十分有趣的。天性率真的束星北有時跳上講臺，有時坐在椅背上，大發(fā)宏論，侃侃而談，一條腿還下意識地晃動著。課堂上，一旦哪位學生指出他的疏漏之處，他便肅然靜坐，恭聽學生發(fā)言。每當學生講出新的見解，束星北就會情不自禁地捶他一拳，連呼：“妙！”就是這種“波爾”學風，造就了一批物理人才。其中最負盛譽的便是后來的諾貝爾獎獲得者李政道教授。當年，束星北特別器重這位學生。李政道一度想輟學參軍，是束星北切意挽留；李政道因車禍傷腿，束星北又特意把他接到重慶，精心安排治療調養(yǎng)。難怪，數(shù)十年后，李政道仍念念不忘乃師之恩，曾致書問候：“我物理的基礎……成就歸源，都是受先生之益?！? 當五星紅旗在天安門升起的時候，束星北教授心潮澎湃。他夜以繼日，勤奮科研。1952年到山東大學任物理系教授，除了正常教學研究外，還兼研氣象學，曾在《中國氣象學報》上發(fā)表多篇具有灼見的文章，成了竺可楨、趙如章的好朋友，被聘到中國氣象學會青島研究所負責科研。1980年，他又為航天工業(yè)的衛(wèi)星回收試驗立下了赫赫功勞。直到他生命最后一息，還在指導他的學生做“海洋內(nèi)波研究”。 一代大物理學家束星北離開了我們，但他的英名卻永載史冊。誠如其學生李政道的唁函所說：束老師是中國物理學界的老前輩，國際聞名，桃李滿天下…… （1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分） A.束星北家境優(yōu)越，自幼才智過人，憑著自身的聰明好學、父母的嚴格要求及耳濡目染，他以優(yōu)異成績考取了三江大學，后來又進入了美國拜克大學讀書。 B.1931年“九一八”事變后，束星北懷抱一腔熱情，毅然回歸祖國，準備投筆從戎，回國后被浙江大學慕名聘請，從此開始了自己的物理教學與研究生涯。 C.束星北的研究領域非常廣泛，除了物理教學與研究之外，他還兼研氣象學，并參與了航天工業(yè)的衛(wèi)星回收試驗，準確測算出了衛(wèi)星的落點，立下赫赫功勞。 D.束星北器重、愛惜人才，他曾鼓勵學生李政道走求學之路，并在其車禍后給予幫助；李政道對這份恩情念念不忘，并將自己的卓越成就歸功于束星北。 E.本文詳細記述了中國物理大師束星北熱情求學、享譽校園、成就非凡等幾方面的事跡及其科學研究中的真知灼見，展示了一位德才兼?zhèn)涞目茖W家的感人形象。 （2）作者為什么將束星北比作“中國的愛因斯坦”？請簡要分析。（6分） （3）在浙大講學期間，束星北深受師生歡迎的原因有哪些？請簡要分析。（6分） （4）這篇傳記中，束北星先后以學生和老師的角色，與愛因斯坦和李政道有過深厚的師生情誼。你認為師生之間應建立怎樣的關系？請結合文章內(nèi)容，談談你的看法。（8分） 第Ⅱ卷 表達題 四、語言文字運用（20分） 12.下列加點的熟語使用正確的一項是（ ） A.倫敦奧運會上，林丹在0:1落后的情況下，深孚眾望，奮力拼搏，連扳兩局，最終 以2:l戰(zhàn)勝李宗偉，奪得冠軍。 B.古代很多文人在官場失意后不再熱心于功名，轉而到山野求田問舍，過著愜意的隱居生活。[ wx.jtyjy./ WX.JTYJY./] C.這篇小說反映了特定歷史時期南方人民艱苦卓絕的斗爭生活，特別是把一批走出校門、獻身革命的年輕人刻畫地入木三分。 D.面對販毒手法被公安人員屢屢識破，販毒團伙的頭目氣急敗壞地說：“魔高一尺，道高一丈，總有一天我要想辦法把這些毒品成功地運出去?！? 13.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）[ wx.jtyjy./ WX.JTYJY./] A.記者日前從相關會議上獲悉，明年我國食品安全工作將進一步加大治理整頓力度，嚴打食品安全違法犯罪活動，堅決防止重大食品安全事件。 B.我們應從中國國情出發(fā)，制定符合中國特點的互聯(lián)網(wǎng)管理法律和法規(guī)，研究非法網(wǎng)站的特點和不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)進行各種犯罪活動的特點。 C.因為敘利亞沒有簽署阿盟提出的和平調解協(xié)議，阿盟擬定了對敘利亞的一系列制裁辦法，包括對敘利亞央行實施交易禁令。 D.雖然枸杞子具有很好的滋補和治療作用，但并非適合所有的人服用，由于它溫熱身體的效果相當強，正在感冒發(fā)燒的人最好別吃。 14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）[ wx.jtyjy./] 印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 ①一陣晨風拂過 ②可我家的這幾株向日葵初出茅廬 ③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛 ④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故 A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④ 15.察下面的漫畫《烏鴉喝水》，簡述漫畫內(nèi)容并揭示其寓意。(5分) （1）內(nèi)容(2分) （2）寓意(3分) 16.在下面橫線處填上恰當?shù)脑~語，使句式整飭，語段完整。（6分） 奧運會美不勝收：舉重有拔山蓋世之美，短跑有 ，花樣游泳有 ， ，…… 奧運會不正是一場美的盛會嗎？ 五、寫作（60分） 17.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。 　　有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣而放在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津。隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空。他很高興，回去告訴他父親，父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。 要求選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。 語文答案 1.D【解析】D項是解釋文化影響衰減現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 2.D【解析】《論語》可靠地記載了孔子的言行， "不可能造成深遠的影響"錯。 3.D【解析】魯國孔丘原來的思想中有保守的思想。 4.C(約束:制定的法度。) 5.A(①⑥句都是說曹參的為官情況,與他“守而勿失蕭何之法”無關) 6.C(C句中“平庸”與原文不符) 7.(1)(2)答案見譯文中的劃線句。 參考譯文: 平陽侯曹參,沛縣人。秦朝時曹參做沛縣的獄掾,蕭何做主吏,他們在縣里已是有名望的官吏了。 漢高祖做沛公開始起事時,曹參以中涓的身份跟隨高祖。高祖二年(前205),任命曹參代理左丞相,領兵進駐關中。孝惠帝元年(前194),廢除了諸侯國設相國的法令,改命曹參為齊國丞相。惠帝二年(前193),蕭何去世。曹參聽到這個消息,就告訴他的門客趕快整理行裝,說:“我將要入朝當相國去了?！边^了不久,朝廷派來的人果然來召曹參。曹參接替蕭何做了漢朝的相國,做事情沒有任何變更,一概遵循蕭何制定的法度。曹參從各郡和諸侯國中挑選一些質樸而不善文辭的厚道人,立即召來任命為丞相的屬官。對官吏中那些言語文字苛求細微末節(jié),想一味追求聲譽的人,就斥退攆走他們。曹參自己整天痛飲美酒。卿大夫以下的官吏和賓客們見曹參不理政事,上門來的人都想有言相勸?？墒沁@些人一到,曹參就立即拿美酒給他們喝,過了一會兒,有的人想說些什么,曹參又讓他們喝酒,直到喝醉后離去,始終沒能夠開口勸諫,如此習以為常。 相國住宅的后園靠近官吏的房舍,官吏的房舍里整天飲酒歌唱,大呼小叫。曹參的隨從官員們很厭惡這件事,但對此也無可奈何,于是就請曹參到后園中游玩,一起聽到了那些官吏們醉酒高歌、狂呼亂叫的聲音,隨從官員們希望相國把他們召來加以制止。曹參反而叫人取酒陳設座席痛飲起來,并且也高歌呼叫,與那些官吏們相應和。曹參見別人有細小的過失,總是隱瞞遮蓋,因此相府中平安無事。 曹參的兒子曹窋做中大夫。漢惠帝埋怨曹相國不理政事,覺得相國是否看不起自己,于是對曹窋說:“你回家后,試著私下隨便問問你父親說:‘高帝剛剛永別了群臣,皇上又很年輕,您身為相國,整天喝酒,遇事也不向皇上請示報告,根據(jù)什么考慮國家大事呢?’但這些話不要說是我告訴你的?！辈芊敿偃招菹r回家,閑暇時陪著父親,把惠帝的意思變成自己的話規(guī)勸曹參。曹參聽了大怒,打了曹窋二百板子,說:“快點兒進宮侍奉皇上去,國家大事不是你應該說的?！钡缴铣臅r候,惠帝責備曹參說:“為什么要懲治曹窋?上次是我讓他規(guī)勸您的?！辈軈⒚撁敝x罪說:“請陛下自己仔細考慮一下,在圣明英武上您和高帝誰強?”惠帝說:“我怎么敢跟先帝相比呢!”曹參說:“陛下看我和蕭何誰更賢能?”惠帝說:“您好像不如蕭何?！辈軈⒄f:“陛下說的這番話很對。高帝與蕭何平定了天下,法令已經(jīng)明確,如今陛下垂衣拱手,我等謹守各自的職責,遵循原有的法度而不隨意更改,不就行了嗎?”惠帝說:“好。您休息休息吧! ” 曹參做漢朝相國,前后有三年時間。他死了以后,被謚為懿侯。曹參之子曹窋接替了他父親的侯位。百姓們歌頌曹參的事跡說:“蕭何制定法令,明確劃一;曹參接替蕭何為相,遵守蕭何制定的法度而不改變。曹參施行他那清凈無為的做法,百姓因而安寧不亂?！盵 wx.jtyjy./] 太史公說:曹相國曹參的戰(zhàn)功之所以如此之多,是因為他跟淮陰侯韓信一起共事的緣故。等到韓信被消滅,列侯成就的戰(zhàn)功,惟獨曹參據(jù)有其名。曹參作為漢朝相國,極力主張清凈無為,這完全合于道家的學說。百姓遭受秦朝的酷政統(tǒng)治以后,曹參給予他們休養(yǎng)生息的時機,所以天下的人都稱頌他的美德。 8.①先是忽然看到臨水人家的驚喜；②接著寫寧靜安詳?shù)臒煷褰o詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉；③同時，眼前如畫的煙村，也觸發(fā)了詞人一縷思鄉(xiāng)之情。（5分） 9.（1）內(nèi)容上：點明了題旨——旅愁鄉(xiāng)思，（2分）（2）結構上：承上啟下 ①承接上片寫景，點出旅愁鄉(xiāng)思的主題；（2分） ②領起下文，抒寫獨宿孤館，鄉(xiāng)思盈懷的惆悵之情。（2分） 10.（1）落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 （2）感時花濺淚 家書抵萬金（3）多于南畝之農(nóng)夫 多于機上之工女 11.（1）CDE（分別為3、2、1分） (A項“父母的嚴格要求及耳濡目染”文中沒有依據(jù)；B項束星北的物理“研究生涯”在他出國后就開始了；E項本文“詳細記述了”束星北“科學研究中的真知灼見”不準確)。 （2）①束星北的物理成就與愛因斯坦密切相關，對相對論的濃厚興趣促使束星北與愛因斯坦合作，作為門徒和助手從多方面發(fā)展了“相對論”；②束星北繼承了愛因斯坦“自由平等討論的波爾學風”，從而造就了包括諾貝爾獎獲得者李政道教授在內(nèi)的一批物理人才，桃李滿天下；③束星北是中國物理學界的老前輩，成就卓著，國際聞名，將他比作“中國的愛因斯坦”，是對他的高度評價和贊揚。(6分；答出一點給2分，意思對即可) （3）①講課不照本宣科，能聯(lián)系實際，深入淺出，引導學生探尋科學之美；②為人天真率真，灑脫不拘，為學生創(chuàng)造自由平等的學術氛圍；③愛惜人才，對學生關心照顧，培養(yǎng)了大批物理人才。(6分；答出一點給2分，意思對即可) （4）我認為：師生之間應建立融洽和諧的關系。（2分）理由：①師生合作，教學相長，共同提高。愛因斯坦與束星北的師生合作，使束星北進步更快，造詣更深，碩果累累，而愛因斯坦的“相對論”也因此得到多方面發(fā)展；②應營造師生平等、自由民主的學習氛圍。束星北繼承了愛因斯坦“自由平等討論的波爾學風”，教學中不以自我為權威，尊重學生的創(chuàng)建，虛心對待學生指謬，為中國造就了一批物理人才，桃李滿天下；③教師應鼓勵、關心、提攜學生，學生也應對老師懷有感恩之心。愛因斯坦為束星北爭取研究經(jīng)費，并安排他到劍橋大學、愛丁堡大學進行研究；束星北對李政道十分器重，鼓勵他走求學之路，在并在其車禍后給予幫助；李政道對老師的這份恩情念念不忘，并將自己的卓越成就歸功于束星北。（每點2分） 12.A （A項 深孚眾望:使大家信服，符合大家的期望。 B項 求田問舍：舍:房子,多方購買田地,到處問詢屋介。指只知道置產(chǎn)業(yè),謀求個人私利。比喻沒有遠大的志向。多含貶義。C項 入木三分：形容書法筆力蒼勁有力，也比喻分析問題見解深刻。D項 魔高一尺，道高一丈：魔,惡鬼；道，道行，道法。比喻正義始終壓倒邪惡。） 13.C （A項“防止”缺少賓語 B項語序錯誤，應先“研究”后“制定”D項語序不當，“雖然”應放在“枸杞子”之后） 14.A 15.內(nèi)容：這是一幅題為“烏鴉喝水”的漫畫。畫面的左邊老一代烏鴉用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而畫面的右邊新一代烏鴉則直接用石塊打破水瓶，來喝到水。(2分) 寓意：諷刺、批評那種只顧眼前利益、不計長遠利益，急功近利乃至殺雞取卵的行為。(3分) 16.示例：短跑有利箭離弦之美，花樣游泳有芙蓉出水之美，撐桿跳高有魚躍龍門之美， 17.【構思提示】 （1）堅信自己（正確）的判斷 別讓小利蒙蔽雙眼 每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。 （2）現(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。