2019-2020年高中語文 項羽本紀同步練習(xí) 蘇教版選修《＜史記＞選讀》 .doc

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2019-2020年高中語文 項羽本紀同步練習(xí) 蘇教版選修《＜史記＞選讀》 1、給下列加點字注音。 （1）為秦將王翦所戮者（ ） （2）獄掾（ ） （3）力能扛鼎（ ） （4）時不利兮騅不逝（ ） （5）田父紿曰“左”（ ） （6）項王嗔目而叱之（ ） （7）為諸君潰圍，斬將，刈旗（ ） （8）項王身亦被十余創(chuàng)（ ） （9）乃自刎而死（ ） （10）舜目蓋重瞳子（ ） （11）自矜功伐（ ） （12）豈不謬哉（ ） 2、解釋下列句中加點的字詞。 （1）毋妄言，族矣 （2）又不肯竟學(xué) （3）陰以兵法部勒賓客及子弟 （4）以故事得已 （5）皆沉船，破釜甑，燒廬舍 （6）楚兵冠諸侯 （7）無不膝行而前 （8）九戰(zhàn)，絕其甬道 （9）項王軍壁垓下 （10）辟易數(shù)里 （11）騎皆伏曰 （12）田父紿曰 （13）于是項王乃欲東渡烏江 （14）地方千里 （15）且籍與江東子弟八千人渡江而西 （16）縱江東父兄憐而王我 （17）項王身亦被十余創(chuàng) （18）乃引“天亡我” （19）何興之暴也 3、填空。 本文節(jié)選自《 》，作者 ，字 ，是 時期偉大的 家、 家、 家?！妒酚洝吩? 》，是我國第一部 體 ，全書共 篇，全書由_______、_______、_______、_______、_______五部分組成，記載了從 到 太初四年約 年的歷史。魯迅先生曾贊譽《史記》為“ ， ”。 閱讀下列語段，完成4～7題。 項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌忼慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋。美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。 4、下列句中加點詞解釋有誤的一項是（ ） A、時不利兮騅不逝 逝：流逝 B、與秦軍遇 遇：遭遇 C、諸侯軍救巨鹿下者十余壁 壁：營壘 D、諸侯皆屬焉 屬：歸屬 5、下列句中加點詞詞義和用法解釋有誤的一項是（ ） A、項王乃大驚 乃：副詞，表示承接，于是，就 B、以示士卒必死 以：連詞，承接關(guān)系，來 C、項羽由是始為諸侯上將軍 由：介詞，從 D、項王則夜起 則：連詞，不譯 6、簡要回答下列問題。 （1）巨鹿之戰(zhàn)這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點? 和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系? 答： （2）三個“無不”、兩個“莫敢”用了什么表現(xiàn)手法? 表現(xiàn)了什么? 答： （3）比較項羽《垓下歌》與劉邦《大風(fēng)歌》各自表現(xiàn)的思想有何不同。 答： 7、翻譯下列句子。 （1）以示士卒必死，無一還心。 譯文： （2）諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。 譯文： （3）是何楚人之多也。 譯文： 閱讀下面一段文言文，完成后面問題。 蔡澤者，燕人也。游學(xué)于諸侯小大甚眾，不遇。蔡澤見逐于趙，而入韓、魏。聞應(yīng)侯①任鄭安平、王稽，皆負重罪，應(yīng)侯內(nèi)慚，乃西入秦。將見昭王，使人宣言以感怒應(yīng)侯曰：“燕客蔡澤，天下雄俊弘辯智士也。彼一見秦王，秦王必相之而奪君位?！睉?yīng)侯聞之，使人召蔡澤。蔡澤入，則揖應(yīng)侯。應(yīng)侯固不快，及見之，又倨。應(yīng)侯因讓之曰：“子嘗宣言代我相秦，豈有此乎?”對曰：“然?！睉?yīng)侯曰：“請聞其說。”蔡澤曰：“主圣臣賢，天下之盛福也；君明臣忠，國之福也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吳；申生孝，而晉國亂。何也? 然則君之主，慈仁任忠，不欺舊故，孰與秦孝公、楚悼王、越王乎?”應(yīng)侯曰：“未知何如也。”蔡澤曰：“主固親忠臣，不過秦孝、越王、楚悼。而君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退，竊為君危之。語曰：‘日中則移，月滿則虧?！锸t衰，天之常數(shù)也。夫商君為孝公立威諸侯，功已成，遂以車裂。白起率數(shù)萬之師，使秦有帝業(yè)，功已成矣，賜死于杜郵。吳起為楚悼罷無能，廢無用，功已成矣，卒支解。大夫種為越王成霸功，勾踐終拮②而殺之。此四子者，功成而不去，禍至于此。今君相秦，計不下席，謀不出廊廟，君之功極矣。如是不退，則商君、白公、吳起、大夫種是也。君何不以此時歸相印，讓賢者授之，必有伯夷之廉，孰與以禍終哉!”應(yīng)侯曰：“善，”乃延入坐，為上客。 后數(shù)日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有從山東來者蔡澤，其人辯士。 臣之見人甚眾，莫有及者，臣不如也，”秦昭王召見，與語，大說之，拜為客卿。應(yīng)侯因謝病，請歸相印。昭王強起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相。昭王新說蔡澤計畫，遂拜為秦相。 （節(jié)選自《史記 蔡澤列傳》） ［注］①“應(yīng)侯”即范雎。②拮，或作“掊”，賜劍死。 8、下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A. 應(yīng)侯因讓之曰 讓：責(zé)備 B. 然比干忠，不能存殷 存：保全 C. 乃延入坐，為上客 延：延請 D. 應(yīng)侯遂稱篤 篤：深厚 9、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ） A、①君何不以此時歸相印 ②以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自頸 B、①秦王必相之而奪君位 ②而諸侯敢救趙者，已拔趙，必先移兵擊之 C、①夫商君為孝公立威諸侯 ②公為我獻之 D、①功已成矣，賜死于杜郵 ②得復(fù)見將軍于此 10、下列各組句子中，分別表明蔡澤善抓機遇和范雎不識物盛則衰道理的一組是（ ） A、應(yīng)侯任鄭安平、王稽，皆負重罪，應(yīng)侯內(nèi)慚，乃西入秦；君之祿位貴盛，私家之富過于三子，而身不退。 B、蔡澤入，則揖應(yīng)侯。應(yīng)侯固不快，及見之，又倨；應(yīng)侯因謝病，請歸相印。昭王強起應(yīng)侯，應(yīng)侯遂稱篤，因免相。 C、秦昭王召見，與語，大說之，拜為客卿；商君為孝公立威諸侯，功已成，遂以車裂。 D、昭王新說蔡澤計畫，遂拜為秦相；讓賢者授之，必有伯夷之廉。 11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A、當(dāng)蔡澤聽說范雎舉薦的人犯了重罪，馬上意識到正在鼎盛時期的范雎已開始有了隱患。深明盛極則衰道理的他，知道自己說服權(quán)臣、飛黃騰達的機會終于來臨。 B、蔡澤公開揚言要奪范雎的相位，且與范雎見面時態(tài)度傲慢，顯得恃才傲物；范雎本對蔡澤一肚子惱火，但為其辯才所折服，最終舉薦了蔡澤，顯示出其愛才的大度。 C、蔡澤極為善辯，雄辯過程環(huán)環(huán)相扣，各種人物、事件隨手拈來，他列舉商君、白公、吳起、大夫種的遭遇，目的是要范雎認清盛極則衰的道理，從而主動讓出相位。 D、秦昭王初次召見蔡澤就很賞識他的謀劃、談吐，加上應(yīng)侯始終推托有病，昭王就免掉了范雎的相國官職，任命蔡澤擔(dān)任秦國相國。 12、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）游學(xué)于諸侯小大甚眾，不遇。 譯文： （2）子嘗宣言代我相秦，豈有此乎? 譯文： （3）秦昭王召見，與語，大說之，拜為客卿。 譯文： 參考答案 1、（1）l （2）yun （3）gāng （4）zhuī（5）di （6）chēn （7）y （8）chuāng （9）wěn （10）chng tng （11）jīn （12）mi 2、（1）名詞活用作動詞，滅族 （2）完成 （3）陰，暗中；部勒，部署，約束 （4）故，緣故；事，事情 （5）沉船，使動用法，譯為使船沉沒破釜甑，使動用法，打破釜甑（使釜甑破） （6）超過，蓋過（7）膝，名詞用作狀語，用膝行走；前，名詞用作動詞，上前 （8）九，多次：絕，截斷，斷絕（9）壁，名詞用作動詞，安置營壘 （10）辟，通假字，通“避” （11）伏，通假字，通“服” （12）紿，欺騙（13）于是，在這種情況下 （14）地方，土地方圓 （15）西，向西挺進 （16）王，使動用法，讓我做王 （17）被，遭受 （18）乃，竟然 （19）暴，迅速 3、史記項羽本紀 司馬遷 子長 西漢 史學(xué) 文學(xué) 思想 太史公書 紀傳 通史 130 書 表 本紀 世家 列傳 黃帝 漢武帝 3000 史家之絕唱 無韻之離騷 4、A （奔馳） 5、D （連詞，于是，就） 6、（1）采用了句式短小、鏗鏘有力的短句作排比（整句）。雖然著墨不多，但非常有氣勢，酣暢淋漓地表現(xiàn)了大將風(fēng)范與氣概。 （2）側(cè)面烘托。通過眾人的膽怯畏懼，側(cè)面烘托了項羽神勇過人、一往無前的英雄形象。這是項羽功業(yè)的巔峰，展現(xiàn)了他的將帥神威。 （3）《垓下歌》表現(xiàn)的是項羽面臨絕境之時，地厚天高，卻托身無所，一腔憤怒，萬種低回，是一種英雄窮途末路之哭?！洞箫L(fēng)歌》是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。 7、（1）用這來表示全體士兵都堅決拼死戰(zhàn)斗，沒有一點后退生還的想法。 （2）諸侯軍隊中前來解救巨鹿之圍的有十多座營壘，沒有誰敢派兵出擊。 （3）這里為什么有這么多的楚人呢? 8、D （篤：病重） 9、B （A. 兩個“以”都解釋為“在”；B. 笫①句“而”字表順承關(guān)系，第②句“而”字表假設(shè)關(guān)系；C. 兩個“為”都解釋為“替”；D. 兩個“于”都解釋為“在”） 10、A 11、B（錯在“顯示愛才的大度”） 12、（1）（蔡澤）四處游學(xué)向許多大小諸侯求官，但沒有人賞識。 （2）先生曾經(jīng)揚言要取代我做秦國的相國，難道有這樣的事嗎? （3）秦昭王召見他，與他談話，非常喜歡他，讓他做客卿。