2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.4仿寫(xiě)與修辭綜合進(jìn)階特訓(xùn)(含解析).doc
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2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.4仿寫(xiě)與修辭綜合進(jìn)階特訓(xùn)(含解析) 1.[xx北京高考]下列句中加點(diǎn)詞的運(yùn)用,不同于其他三句的一項(xiàng)是( ) A. 微風(fēng)習(xí)習(xí),遠(yuǎn)處飄來(lái)陣陣歌聲,也飄來(lái)了縷縷的花香。 B. 蜜蜂釀出了甘甜的蜂蜜,也為人們釀出了美好的生活。 C. 蕭瑟的秋風(fēng)吹落枝頭的黃葉,卻吹不去她滿腹的惆悵。 D. 風(fēng)和日暖,小院關(guān)閉了柴門(mén),卻關(guān)不住那滿園的春色。 解析 本題考查正確使用修辭手法的能力。A項(xiàng),“飄”后的賓語(yǔ)是具體存在的事物;B、C、D三項(xiàng)中,“釀”“吹”“關(guān)”后的賓語(yǔ)都是抽象的事物。 答案 A 2.[xx江蘇高考]下列詩(shī)句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是( ) A. 水面風(fēng)回聚落花 B. 數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng) C. 樓上春容帶雨來(lái) D. 蟬曳殘聲過(guò)別枝 解析 解答這道題應(yīng)從對(duì)仗的特點(diǎn)考慮。上句中“墻頭”為偏正結(jié)構(gòu),據(jù)此可排除D項(xiàng);“雨細(xì)”為主謂結(jié)構(gòu),從而排除B、C兩項(xiàng)。 答案 A 3.[xx天津高考]閱讀下面示例,按要求作答。 “丟手絹”是幾代人童年時(shí)的游戲,多少小朋友學(xué)會(huì)洗的第一件衣物就是自己的小手絹,現(xiàn)在的你還有手絹嗎?今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物,紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個(gè)詞,“美麗天津重拾手絹行動(dòng)”倡導(dǎo)大家:少用紙巾,多用手絹。 活動(dòng)主題:把丟掉的手絹撿起來(lái) 宣傳語(yǔ):撿起的是童年記憶 留下的是綠樹(shù)藍(lán)天 生活中還有什么有趣的、美好的或是有價(jià)值的東西正在離我們遠(yuǎn)去?為了留住它,請(qǐng)你策劃一個(gè)小活動(dòng),擬出活動(dòng)主題和宣傳語(yǔ)。 答:活動(dòng)主題:__________________________________________ ___________________________________________________________ 宣傳語(yǔ):_______________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析 示例是一種“丟手絹”的童年游戲。解答時(shí)可以從幼兒園和小學(xué)曾經(jīng)玩過(guò)的集體游戲中尋找一種游戲,注意所選游戲要符合題干中要求的“有趣、美好、有價(jià)值”“離我們遠(yuǎn)去”的特征。擬寫(xiě)時(shí),注意活動(dòng)主題的擬寫(xiě),宣傳語(yǔ)強(qiáng)調(diào)意義與價(jià)值,格式要工整些。 答案 活動(dòng)簡(jiǎn)介:地雷陣游戲——用繩子在一塊空地圈出一定范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)做障礙物。學(xué)生兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽(tīng)著同伴的指揮通過(guò)地雷陣,過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始。指揮者只能在線外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴。通過(guò)游戲,提高人與人之間的信任感。 (示例)活動(dòng)主題:讓我?guī)闾说乩? 宣傳語(yǔ):趟過(guò)地雷陣 增強(qiáng)信任感 4.[xx湖北高考]下面四個(gè)字是由象形字“人”()變化組合成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義,仿照“比”“化”兩例,用七字句描述“從”“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求:①形義描述合理,②押韻。 答:_______________ 二人排齊向右站 __________________ 親密并列肩比肩 答:_______________ 左人正立右倒畫(huà) __________________ 人形顛倒表變化 解析 從給出的“比”“化”的例句中,我們能找到仿寫(xiě)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是抓住字的結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)出來(lái)的“人”的動(dòng)作特點(diǎn);二是準(zhǔn)確理解字的本義。要注意押韻。 答案 (示例)從:一人前行一人后 后人跟隨前人走 北:二人站立背靠背 字義相背可意會(huì) 5.[xx湖北高考]請(qǐng)用對(duì)偶句描述下面《紅樓夢(mèng)》中寶黛初會(huì)的情景。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。 黛玉一見(jiàn),便吃一大驚,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般,何等眼熟到如此!”……寶玉看罷,因笑道:“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?!辟Z母笑道:“可又是胡說(shuō),你又何曾見(jiàn)過(guò)他?”寶玉笑道:“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他,然我看著面善,心里就算是舊相識(shí),今日只作遠(yuǎn)別重逢,亦未為不可?!? 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)的能力。題干要求運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法,考生要選定兩個(gè)對(duì)象,一個(gè)是黛玉,一個(gè)是寶玉;然后分別從兩個(gè)人物的角度概括情節(jié);最后組織語(yǔ)言,注意字?jǐn)?shù)限制。 答案 (示例)嬌黛玉一見(jiàn)驚疑似何處見(jiàn)過(guò)寶哥哥 癡寶玉初識(shí)欣喜如夢(mèng)里重逢林妹妹 6.[xx重慶高考]請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求:運(yùn)用比擬,與前面的語(yǔ)句構(gòu)成排比,語(yǔ)意連貫。 水,有著很強(qiáng)的可變性:伸長(zhǎng)脖子,就變成了江河;站直身子,就變成了噴泉;____________,____________。 答:___________________________________________________ 解析 仔細(xì)研究原句,原句中使用了比擬的修辭,句式特點(diǎn)是:比擬+“變成了”。要注意感情色彩的一致性。 答案 (示例一)擴(kuò)大心胸 就變成了海 (示例二)長(zhǎng)出雙翅 就變成了雨 7.[xx遼寧高考] 仿照下面的示例,自選話題,另寫(xiě)兩句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 愛(ài)心是昏暗夜空中的歌謠,使孤獨(dú)者感到了慰藉; 愛(ài)心是茫茫沙漠中的綠洲,使跋涉者感到了希望。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題例句以“愛(ài)心”為話題,每句先用一個(gè)比喻句,然后闡述愛(ài)心的作用。仿句要從形式和內(nèi)容兩方面入手,可選寬容、同情、鼓勵(lì)等話題來(lái)寫(xiě)。 答案 (示例)鼓勵(lì)是寒冷夜晚里的明燈,使迷失者找到了方向;鼓勵(lì)是凄冷風(fēng)雨中的雨傘,使落魄者找到了庇護(hù)。 8.[xx山東高考]根據(jù)語(yǔ)境,仿照下面句子中本體(畫(huà)線部分)的句式,補(bǔ)寫(xiě)出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。 作詩(shī)填詞,本來(lái)是為了傳情達(dá)意。如果寫(xiě)出的詩(shī)詞不能傳情達(dá)意,這就有如________,又如________,還有什么用呢? 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “作詩(shī)填詞,本來(lái)是為了傳情達(dá)意”這句話說(shuō)出了“作詩(shī)填詞”與“傳情達(dá)意”的關(guān)系;應(yīng)首先理解兩者之間的關(guān)系,然后從這一角度去補(bǔ)寫(xiě)喻體。 答案 (示例一)做出的飯不能吃 縫好的衣服不能穿 (示例二)蓋的房子無(wú)法居住 修建的高速路不能通車 9.[xx天津高考]請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺處的語(yǔ)句,與前兩句構(gòu)成排比,使語(yǔ)段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。 作一次心靈旅行,就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車票,感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道,與辛棄疾拍遍欄桿,________,________。無(wú)論是漠北黃沙,還是江南水鄉(xiāng),我都一一留下足跡。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 內(nèi)容上,要選擇歷史上的名人與他們的詩(shī)文進(jìn)行組合;結(jié)構(gòu)上,要與前面的句子構(gòu)成排比。 答案 (示例)與張繼共對(duì)漁火 與蘇東坡泛舟赤壁 10.[xx遼寧高考]仿照下面的示例,自選話題,另寫(xiě)三個(gè)句子,要求修辭手法、句式與示例相同。 小草伸出稚嫩的纖手,向你描繪原野的新綠; 樹(shù)葉掬起溫暖的陽(yáng)光,向你展示森林的生機(jī); 溪流吟唱?dú)g快的歌曲,向你訴說(shuō)春天的故事。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查句子仿寫(xiě)的能力,仿寫(xiě)句子要做到“神似”(內(nèi)容一致)和“形似”(結(jié)構(gòu)和修辭以及句式一致)。 答案 (示例)鮮花綻放燦爛的笑臉,向你渲染春天的瑰麗;蝴蝶跳出輕盈的舞步,向你展示生命的旋律;絲雨敞開(kāi)心扉,向你清唱萬(wàn)物的欣喜。 第二練 模擬放送 1.[xx內(nèi)蒙古包頭檢測(cè)]仿照下列句式,以“理想/幻想”或者“光榮/虛榮”為話題寫(xiě)一組句子,運(yùn)用比喻,字?jǐn)?shù)大體相同即可。 例:魅力/權(quán)力 魅力是一種軟力量,權(quán)力是一種硬力量。 魅力像和煦的春風(fēng),讓人心曠神怡;權(quán)力像陡峭的冰山,讓人心生敬畏。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查仿寫(xiě)句子及正確運(yùn)用修辭(比喻)的能力。給定的話題不管是內(nèi)涵還是外延都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,揣摩其含義,用上比喻修辭格。 答案 (示例)理想是合理的設(shè)想,幻想是空洞的夢(mèng)想。理想像海上的燈塔,讓人明確方向;幻想像空中的樓閣,讓人沉醉迷失。 2.[xx山東濟(jì)南模擬]請(qǐng)仿照給出的句子,另寫(xiě)兩句話。要求語(yǔ)意連貫,句式一致。 如果你想得到聰慧,就將自己變成一尾魚(yú),到書(shū)的海洋中去遨游。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查仿寫(xiě)句子和運(yùn)用修辭的能力。先看清是單句還是復(fù)句,是單句的,要分析句子成分的關(guān)系(主謂式、動(dòng)賓式、動(dòng)補(bǔ)式等);是復(fù)句的,要分析分句之間的關(guān)系(并列、因果、假設(shè)等),再按例句的結(jié)構(gòu)仿句,同時(shí)注意語(yǔ)氣、內(nèi)容、修辭等方面的要求。 答案 (示例)如果你想得到甜蜜,就將自己變成一只蜜蜂,到花的園林中去采擷;如果你想擁有廣闊,就將自己化作一只鷹,到天空的懷抱里去飛翔。 3.[xx湖北八市3月聯(lián)考]“點(diǎn)贊”為一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,對(duì)某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛(ài)。請(qǐng)仿照示例,從《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中選材,將下面的話補(bǔ)寫(xiě)完整,構(gòu)成排比。 要求:①符合作品的特點(diǎn)(形象、語(yǔ)言、技巧和內(nèi)容等);②句式相近。 中國(guó)古代詩(shī)歌散文不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華,而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格,成了一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國(guó)古代詩(shī)歌散文長(zhǎng)廊中,我為塑造了哀怨與執(zhí)著湘水女神的屈原《湘夫人》點(diǎn)贊,________________________,______________________。讓我們吟誦經(jīng)典詩(shī)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 首先要明確仿寫(xiě)的語(yǔ)句必須從《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中選取材料,這體現(xiàn)了命題要求與中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際相吻合的特點(diǎn);選材最好選擇自己比較熟悉,符合“點(diǎn)贊”要求的作品;然后再根據(jù)前一句的結(jié)構(gòu)形式組織語(yǔ)句。 答案 (示例)我為具有樸素平淡語(yǔ)言風(fēng)格的孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》點(diǎn)贊 我為勾勒出開(kāi)闊宏麗意境的杜甫《登岳陽(yáng)樓》點(diǎn)贊 4.[xx河南鄭州第三次質(zhì)檢]仿照下面的例句,自選話題,另寫(xiě)兩句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與例句相同。 例句:夢(mèng)想之于人生,正如星光之于黑夜,即使一點(diǎn),也會(huì)驅(qū)走黯淡; 夢(mèng)想之于人生,正如色彩之于白紙,即使一抹,也會(huì)帶來(lái)絢爛。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 對(duì)于仿寫(xiě)類試題,如果題干提供了兩句以上的被仿寫(xiě)示例,那就需要首先研究這兩個(gè)語(yǔ)句的同與異,然后再根據(jù)內(nèi)容的需要和題目的要求進(jìn)行仿寫(xiě)。就本題而言,被仿寫(xiě)語(yǔ)句的句式特點(diǎn)為:夢(mèng)想之于人生,正如A之于B,即使一C,也會(huì)D。其中B是A存在的環(huán)境,C是量詞,一C說(shuō)明A的力量微弱,D是說(shuō)A能改變B的狀況。需要說(shuō)明的是,題干中的自選話題是針對(duì)A來(lái)說(shuō)的。 答案 (示例)夢(mèng)想之于人生,正如清風(fēng)之于炎夏,即使一縷,也會(huì)驅(qū)走煩躁 夢(mèng)想之于人生,正如甘泉之于沙漠,即使一汪,也會(huì)帶來(lái)生機(jī) 5.[xx遼寧沈陽(yáng)質(zhì)檢]請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺的語(yǔ)句,與畫(huà)線句構(gòu)成排比,使語(yǔ)段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。 讀哲學(xué)使人深刻,讀歷史使人睿智,讀詩(shī)歌使人靈透。你看:一篇《禍兮福兮》給了我們一把利劍,劈開(kāi)紛繁的世界,讓人將利弊得失看得清楚;____________________;____________________。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),語(yǔ)文書(shū)呈現(xiàn)的不僅是語(yǔ)言文字之美,更有隱在其后、超越其上的一種大美情懷。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 解答本題,首先要準(zhǔn)確把握畫(huà)線句子的句式特征,其次要聯(lián)系語(yǔ)段明確補(bǔ)寫(xiě)句子的具體內(nèi)容。畫(huà)線句子采用的是“一篇……給了我們……,……,讓人……”的句式,而語(yǔ)段開(kāi)頭和結(jié)尾則強(qiáng)調(diào)應(yīng)從語(yǔ)文書(shū)中依次選取“歷史”和“詩(shī)歌”題材的篇目來(lái)談自己的學(xué)習(xí)收獲。在修辭上要使用比喻和排比手法,句式要整齊。 答案 (示例)一篇《鴻門(mén)宴》給了我們一盞明燈,照徹厚重的歷史,讓人將興衰更替看得透徹 一篇《歸園田居》給了我們一泓清泉,滌蕩浮躁的心靈,讓人將名利榮辱看得明白。(得分關(guān)鍵點(diǎn):依次選擇語(yǔ)文書(shū)中“歷史”和“詩(shī)歌”題材的篇目,句式整齊,比喻恰當(dāng)) 6.[xx重慶五區(qū)第一次調(diào)研]仿照畫(huà)波浪線的句子,在后面的橫線上續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子,使之與畫(huà)波浪線的部分一起構(gòu)成排比,語(yǔ)意連貫、順暢。 生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷,竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng),竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光;一株微不足道的小草,竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花;________________________;__________________________。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 首先分析一下被仿寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容特點(diǎn)與句式結(jié)構(gòu)形式。從內(nèi)容上看,被仿寫(xiě)語(yǔ)句基本上都是選擇的“小事物”,說(shuō)明它們雖“小”卻能做出“大業(yè)績(jī)”的情況;明確了這一點(diǎn),也就明確了選材的方向。選好仿寫(xiě)的“小事物”后,再根據(jù)被仿寫(xiě)句的句式特點(diǎn)整合語(yǔ)句即可。 答案 (示例)一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒,竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲 一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓,居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在水中自由穿梭 7.[xx石家莊一中測(cè)試]仿照下面詩(shī)歌中畫(huà)線的句子,另寫(xiě)兩句詩(shī)。要求:使用擬人的修辭手法,所寫(xiě)句子有一定的象征性。 弧線 鳥(niǎo)兒在疾風(fēng)中 迅速轉(zhuǎn)向 少年去撿拾 一枚分幣 葡萄藤因幻想 而延伸的觸絲 ______________ ______________ 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 這道試題可以理解成續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě),仿寫(xiě)的內(nèi)容就是“弧線”,也就是選擇自然和生活中,能夠體現(xiàn)弧線的事物。在結(jié)構(gòu)上要注意仿照畫(huà)線句子,“……因……而……”。 答案 (示例一)海浪因退縮 而聳起的背脊 (示例二)蝴蝶因炫耀 而舞動(dòng)的翅膀 (示例三)籃球因激情 而劃出的身影 8.[xx杭州第二次月考]每個(gè)人都擁有自己的“夢(mèng)想”,因時(shí)代背景、生活經(jīng)歷不同,夢(mèng)想的內(nèi)容也因人而異。請(qǐng)從下文中任選兩篇,仿照橫線前的語(yǔ)句續(xù)寫(xiě)兩句話,與原句構(gòu)成排比。 ①曹操《短歌行》 ②李白《夢(mèng)游天姥吟留別》 ③辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》 ④馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》 厭倦黑暗污濁的官場(chǎng),陶淵明的夢(mèng)想是田園和山水,盼望縱情山水樂(lè)天安命;_____________________;___________________。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 仿寫(xiě)句子要做到“內(nèi)容一致”和“結(jié)構(gòu)修辭和句式一致”。解答此類仿寫(xiě)題,首先要研究例句的句式特點(diǎn),第一句是動(dòng)賓短語(yǔ),闡述原因;第二句是“……的夢(mèng)想是……”;第三句是“盼望……”,展現(xiàn)的是夢(mèng)想場(chǎng)景??梢圆捎锰鎿Q法,把動(dòng)詞、形容詞和名詞替換為類似或相關(guān)的詞語(yǔ)。替換后,注意句子的文意要貫通。 答案 (示例一)感慨如朝露般短暫易逝的人生,曹操的夢(mèng)想是賢才和功業(yè),盼望賢才歸附建功立業(yè) 痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢(mèng)想是自由和正義,盼望黑人和白人平等友好相處 (示例二)遭到權(quán)貴排擠而離開(kāi)朝廷,李白的夢(mèng)想是名山和仙境,盼望尋仙訪道笑傲權(quán)貴 痛感祖國(guó)大好河山淪陷敵手,辛棄疾的夢(mèng)想是中原和英雄,渴盼北伐抗金收復(fù)河山 9.[xx安徽江南十校聯(lián)考]仿照下面的例句,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?。要求:引用恰?dāng)?shù)墓旁?shī)文,句式一致,內(nèi)容積極。 何謂真正的“白富美”?身為女子,“出淤泥而不染”,做到潔身自好,是為“白”;“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,做到飽讀詩(shī)書(shū),是為“富”;“一片冰心在玉壺”,做到心清如水,是為“美”。 何謂真正的“高富帥”?身為男子,__________________,是為“高”;_______________,是為“富”;__________________,是為“帥”。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 基本句式為“‘……’,做到……”;引用古詩(shī)文句要恰當(dāng),與“做到”后的內(nèi)涵一致;內(nèi)容要積極樂(lè)觀、健康向上。 答案 (示例)“不墜青云之志”,做到志存高遠(yuǎn) “天生我材必有用”,做到自信滿滿 “談笑間,檣櫓灰飛煙滅”,做到從容淡定 10.[xx廣東廣州一模]“光盤(pán)”“奇葩”“土豪”這三個(gè)詞是xx年網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)。請(qǐng)仿照示例,從“奇葩”“土豪”兩個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè),寫(xiě)一段不少于50字的文字。 示例:光盤(pán):原意指用光束記載信息的圓形載體。新意指吃光盤(pán)子里的食物、讓盤(pán)子干干凈凈的行為,表達(dá)了厲行節(jié)約的時(shí)代內(nèi)涵。 答:___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 基本句式為“原意指……。新意指……,表達(dá)了……”;對(duì)所選詞語(yǔ)的新意及其內(nèi)涵,要從網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的角度出發(fā),聯(lián)系相關(guān)的社會(huì)生活,用準(zhǔn)確、規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言解釋。 答案 (示例)奇葩:原意指奇特而美麗的花朵,常用來(lái)比喻不同尋常的優(yōu)秀文藝作品或非常出眾的人物。新意指那些稀奇古怪、讓人無(wú)法理解的人物(現(xiàn)象),表達(dá)了對(duì)當(dāng)今社會(huì)某些另類人物(現(xiàn)象)的調(diào)侃(無(wú)奈或諷刺)。 土豪:原意指地方上有錢(qián)有勢(shì)的人(家族或惡霸)。新意指有錢(qián)、不理性消費(fèi)、喜歡炫耀的人,表達(dá)了對(duì)這些人既羨慕又忌妒(諷刺或戲謔)的復(fù)雜情感。(意思對(duì)即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.4仿寫(xiě)與修辭綜合進(jìn)階特訓(xùn)含解析 2019 2020 年高 語(yǔ)文 一輪 復(fù)習(xí) 第一 板塊 1.4 修辭 綜合 進(jìn)階 解析
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