電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 人才培養(yǎng)方案

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1、 平山縣職業(yè)教育中心 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 二〇一三年七月 1 1 目 錄 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） ...................................1 二、入學(xué)要求..............................................1 三、學(xué)制......................................

2、............1 四、培養(yǎng)目標(biāo)............................................. 1 五、職業(yè)范圍............................................. 1 六、人才規(guī)格............................................. 1 （一）職業(yè)素養(yǎng).......................................... 2 （二）專業(yè)知識.......................................... 2 （三）專業(yè)技能......

3、.................................... 2 （四）職業(yè)資格證書...................................... 2 七、主要接續(xù)專業(yè)..........................................2 八、課程結(jié)構(gòu)..............................................3 九、課程設(shè)置及要求........................................5 （一）公共基礎(chǔ)課........................................

4、.6 （二）專業(yè)技能課.........................................8 （三）綜合實訓(xùn)..........................................12 （四）頂崗實習(xí)..........................................17 十、教學(xué)時間安排.........................................21 （一）基本要求..........................................21 （二）教學(xué)安排......................

5、....................22 十一、教學(xué)實施...........................................23 （一）教學(xué)要求..........................................23 （二）教學(xué)模式..........................................23 （三）教學(xué)管理..........................................27 十二、教學(xué)評價...........................................28 （一）教師教

6、學(xué)工作評價..................................28 （二）學(xué)生學(xué)業(yè)評價......................................29 十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境.......................................30 （一）校內(nèi)實訓(xùn)條件......................................30 （二）校外實訓(xùn)基地......................................30 十四、專業(yè)師資...........................................34

7、 （一）專業(yè)帶頭人........................................34 （二）骨干教師..........................................34 （三）“雙師型”教師......................................34 （四）兼職教師..........................................35 十五、“理實一體、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式....................35 十六、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)...............................

8、....37 《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................37 《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................63 《電子測量儀表》課程標(biāo)準(zhǔn)................................79 《電子整機裝配》課程標(biāo)準(zhǔn)................................95 2 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 電子技術(shù)應(yīng)用（091300） 二、入學(xué)要求 初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者 三、學(xué)制 三年 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)

9、主要面向電子設(shè)備生產(chǎn)、電器安裝與維修等行業(yè)企業(yè),培養(yǎng)能夠從事電子設(shè)備裝接、無線電調(diào)試和電器設(shè)備安裝、維修等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。 五、職業(yè)范圍 序號 對應(yīng)職業(yè)（崗位） 職業(yè)資格證書 專業(yè)（技能） 方向 1 操作工 裝配工 電子專用設(shè)備裝配工 6-05-05-01 電子儀器儀表裝配工 6-05-06-03 小型家用電器裝配工 6-05-10-04 電子設(shè)備裝接工 6-08-04-02 電子產(chǎn)品裝配 2 維修工 家用電子產(chǎn)品維修工 4-07-10-01 家用電器產(chǎn)品維修工 4-07-10-02 辦公設(shè)備維修工 4-07-11-01

10、維修電工 6-07-06-05 電子電器維修 3 巡檢員 測試員 電子器件檢驗工 6-26-01-33 電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測 4 調(diào)試工 無線電調(diào)試工 6-08-04-03 無線電調(diào)試 5 電路板制作工 印制電路制作工 6-08-04-03 電路設(shè)計與制作 六、人才規(guī)格 本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和專業(yè)技能，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。 （一）職業(yè)素養(yǎng) 1.具備扎實的專業(yè)理論知識和較強的專業(yè)操作能力； 2.具備不斷追求新知識，新技能的自學(xué)能力； 3.具有一定的創(chuàng)新意識和能力

11、； 4.具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)和敬業(yè)精神； 5.具備良好的溝通能力和團隊合作精神。 （二）專業(yè)知識 1.了解基本單元電路的組成、工作原理及典型應(yīng)用； 2.理解常見電子線路的工作原理； 3.掌握電子電工實訓(xùn)的安全操作規(guī)范； 4.熟悉常用配電設(shè)備、電工電子工具的使用方法； 5.了解安全用電及觸電救護知識； 6.掌握Protel DXP的基本知識和技能； 7.了解PLC技術(shù)、變頻技術(shù)，熟悉PLC常用指令的使用方法； 8.了解單片機技術(shù)的基本知識和基本程序結(jié)構(gòu)，能讀懂簡單程序。 （三）專業(yè)技能 1.能熟練檢測常用電子元件； 2.能操作、使用、維護常用的電子設(shè)備； 3.能熟

12、練操作和使用常用儀器儀表； 4.能裝配、調(diào)試、維修、檢驗電子設(shè)備和電子產(chǎn)品； 5.能在電子廠生產(chǎn)第一線進行生產(chǎn)操作； 6.會用Protel DXP軟件繪制電子線路圖，并能形成元件報表； 7.能完成閃爍報警燈制作、按鍵計數(shù)器制作使用等實訓(xùn)項目。 （四）職業(yè)資格證書 本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)取得河北省中級維修電工、中級電子設(shè)備裝接工兩種職業(yè)資格等級證書其中之一。 七、主要接續(xù)專業(yè) 高職：應(yīng)用電子技術(shù)、電子聲像技術(shù) 本科：電子信息科學(xué)與技術(shù) 八、課程結(jié)構(gòu) （一）職業(yè)能力分析與課程對應(yīng)表 工作領(lǐng)域 工作任務(wù) 職業(yè)能力 對應(yīng)課程 1.電工 電器 設(shè)備 安裝

13、1.1電工 安裝 1.1.1常用電工工具的使用與維護能力 電工技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 電工測量儀表 1.1.2電氣原理圖和安裝圖識讀、繪制能力 1.1.3電工儀器儀表使用及維護能力 1.1.4電工器件識別、分類、檢測能力 1.1.5具有協(xié)調(diào)、溝通、整理歸納能力 1.2電器 安裝 1.2.1常用電工工具的使用與維護能力 1.2.2電氣原理圖和安裝圖的識讀能力 1.2.3電工儀器儀表使用及維護能力 1.2.4電器設(shè)備的維護能力 1.2.5電工儀器儀表使用及維護能力 2．電子 產(chǎn)品 裝調(diào) 2.1元器件識別、測試

14、、分類、整形 2.1.1 常用工具的使用與維護能力 電子技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 電子測量儀表 2.1.2 常用電子儀器儀表使用及簡單維護能力 2.1.3 元器件識別、分類、檢測及整形技能 2.1.4 具有協(xié)調(diào)、溝通、整理歸納的能力 2.2 元器件裝接 2.2.1 手工插接電子元器件能力 2.2.2 電子產(chǎn)品裝接常用工具使用能力 2.2.3 手工焊接元器件能力 2.2.4 電子元器件引線浸錫的能力 2.2.5 單元功能電路裝配能力 2.3 技術(shù)指標(biāo)測試 2.3.1不合格焊點判斷能力 2.3.2絕緣測量儀、耐壓測

15、試儀使用能力 2.3.3 識讀產(chǎn)品的技術(shù)文件能力 2.3.4 產(chǎn)品單元電路及整機調(diào)試能力 2.3.5 產(chǎn)品故障排除能力 2.3.6 一定的溝通、協(xié)調(diào)工作能力 2.4 電子產(chǎn)品質(zhì)檢 2.4.1 分析電子產(chǎn)品基本原理的能力 2.4.2 儀器儀表使用與維護的能力 2.4.3 電子產(chǎn)品使用操作能力 2.4.4 電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測能力 3.電子 電器 產(chǎn)品 維修 3.1 電子電器產(chǎn)品故障分析 3.1.1 電子元件識別與檢測的能力 電子技術(shù)基礎(chǔ) 與技能 電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試 電子測量儀表 3.1.2 熟練使用儀器儀表的能力 3.1.3 電路基本功能分析能力

16、 3.1.4 分析故障的基本方法與技巧 3.1.5 分析、溝通及協(xié)調(diào)的能力 3.2 電子電器產(chǎn)品故障排除 3.2.1 元件檢測識別能力 3.2.2 工具及儀器儀表的使用與維護的能力 3.2.3 電路原理圖識圖能力 3.2.4 電子產(chǎn)品調(diào)試能力 3.2.5 電子產(chǎn)品安全使用、維護能力 3.2.6 分析、溝通及協(xié)調(diào)的能力 4.電子 產(chǎn)品 設(shè)計 4.1單片機設(shè)計 4.1.1電工電子線路分析能力 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 單片機原理與應(yīng)用 4.1.2工具及儀器儀表使用與維護能力 4.1.3具有單片機硬軟件分析、調(diào)試能力 4.2 PLC設(shè)計 4.2.1電工電子線路的分

17、析能力 電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能 PLC技術(shù)與技能 4.2.2工具及儀器儀表使用與維護的能力 4.2.3電氣系統(tǒng)線路安裝、調(diào)試、修理能力 4.2.4具有PLC硬軟件分析、調(diào)試能力 4.2.5有整理歸納的能力，計算機操作能力 4.3 PCB板圖繪制 5.1.1.計算機操作能力 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 電子繪圖Protel DXP 5.1.2繪圖軟件的應(yīng)用能力 5.1.3會用電子繪圖軟件繪制電路圖、PCB圖并能形成元件報表。 （二）課程體系框架 專業(yè)方向課 德育 語文 數(shù)學(xué) 英語 體育與健康 計算機 基礎(chǔ) 藝術(shù)課 電工技術(shù) 基礎(chǔ)與技能 電子技術(shù)

18、 基礎(chǔ)與技能 電子整機裝配 電子測 量儀器 專 業(yè) 技 能 課 公共基礎(chǔ)課 專業(yè)核心課 專業(yè)選修課 電子 繪圖 照明 電路 單片機原理與應(yīng)用 電氣控制系統(tǒng)運行與維修 電子產(chǎn)品制造技術(shù) PLC技術(shù)與技能 電子產(chǎn)品制作與調(diào)試 九、課程設(shè)置及要求 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課兩部分。 本專業(yè)的公共基礎(chǔ)課包括德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、計算機基礎(chǔ)和藝術(shù)課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課。 （一

19、）公共基礎(chǔ)課 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時 (周節(jié)數(shù)周數(shù)) 德育 職業(yè)生涯規(guī)劃 依據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。 220=40 職業(yè)道德與法律 依據(jù)《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。 220=40 經(jīng)濟政治與社會 依據(jù)《經(jīng)濟政治與社會教學(xué)大綱》開設(shè)，使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理

20、想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。 223=46 哲學(xué) 與 人生 依據(jù)《哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 217=34 心理健康 依據(jù)《心理健康教學(xué)大綱》開設(shè)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進其身心全面和諧發(fā)展。 120+120=40 語文 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、口語交際、職業(yè)語言運用、書寫和

21、寫作在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。 第一學(xué)年 340=120 第二學(xué)年 340=120 數(shù)學(xué) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力、計算技能、計算工具使用技能、數(shù)據(jù)處理技能等在本專業(yè)中的應(yīng)用。 第一學(xué)年 340=120 第二學(xué)年 323+217=103 英語 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，通過日常話題，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能：能聽懂日常生活中的簡單會話；能就個人和日常生活情況做簡單交流；能讀懂常見題材的簡短閱讀材料及簡單應(yīng)用文；能填寫簡單的表格、能用簡單句描述事物

22、、表達(dá)看法等。 第一學(xué)年 340=120 第二學(xué)年 323+217=103 體育與健康 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。 第一學(xué)年 240=80 第二學(xué)年 240=80 計算機基礎(chǔ) 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，使學(xué)生進一步了解、掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生計算機基本操

23、作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、調(diào)整、加工能力，網(wǎng)上交互能力，具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。 第一學(xué)年 320=60 藝術(shù)課 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱》開設(shè)，通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活動，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識。 第一學(xué)年 140=40 （二）專業(yè)

24、技能課 1.專業(yè)核心課 序號 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考 學(xué)時 主要教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)目標(biāo) 1 電工技術(shù) 基礎(chǔ)與技能 項目一 手電筒電路的安裝與檢測 項目二 電流表、電壓表量程的擴展 項目三 電橋電路的安裝及測量 項目四 電磁鐵的安裝 項目五 變壓器繞組同名端判定 項目六 臺扇的接線與檢修 項目七 RLC串聯(lián)諧振電路的裝與檢測 項目八 日光燈電路的安裝與檢測 項目九 三相負(fù)載的連接與檢測 項目十 調(diào)光臺燈電路的制作 1.理解電路的基本組成； 2.掌握分析串聯(lián)、并聯(lián)電路的原理； 3.了解電工操作規(guī)程及安全用電常識； 4.會使用電工測量

25、儀表測量電壓、電流、電阻； 5.能夠識讀基本的電氣符號和簡單的電路圖； 6.能夠安裝簡單的電路； 7.會使用示波器測量電壓、電流波形。 200 學(xué)時 2 電子技術(shù) 基礎(chǔ)與技能 項目一 直流穩(wěn)壓電源制作與調(diào)試 項目二 光控開關(guān)的制作與調(diào)試 項目三 功率放大器制作與調(diào)試 項目四 紅外線報警器制作與調(diào)試 項目五 無線話筒電路制作與調(diào)試 項目六 延時開關(guān)電路制作與調(diào)試 項目七 電子密碼鎖的制作與調(diào)試 項目八 四人搶答器制作與調(diào)試 項目九 秒表電路的制作與調(diào)試 項目十 變音警笛電路制作與調(diào)試 1.掌握常用電子測量儀器的使用方法； 2.熟

26、悉電阻、二極管、三極管、場效應(yīng)管、繼電器等常用元器件檢測、功能及質(zhì)量判別； 3.能借助半導(dǎo)體器件手冊查閱元器件參數(shù)； 4. 具有電子線路圖識讀能力，能根據(jù)電子線路圖搭建電路； 5具有電子產(chǎn)品的調(diào)試能力； 6.認(rèn)識電子技術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法，逐步發(fā)展從不同的角度提出問題，分析問題，并能運用所學(xué)知識和技能解決問題的能力； 7.培養(yǎng)學(xué)生文字與語言表達(dá)能力，收集信息、查閱資料能力、根據(jù)已有知識進行重構(gòu)和創(chuàng)新的能力； 8.具有一絲不茍、嚴(yán)格要求，作風(fēng)嚴(yán)肅，細(xì)致耐心的職業(yè)素質(zhì)。 281 學(xué)時 3 電子測量儀器 項目一 電子電壓表的使用 項目二 萬用表的使用 項目三 信號發(fā)生器的使

27、用 項目四 頻率計的使用 項目五 示波器的使用 項目六 晶體管特性圖示儀的使用 1.了解常用電子測量儀器的基本結(jié)構(gòu)； 2.掌握常用電子測量儀器的基本操作； 3.能夠正確讀取測量結(jié)果； 4.具備一定的數(shù)據(jù)分析能力； 5.具有電子線路圖識讀能力； 6.具有電子產(chǎn)品測試能力； 7.具有團結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。 60 學(xué)時 4 電子整機裝配 項目一 常用電子材料選用 項目二 常用電子元器件的識別與質(zhì)量檢測 項目三 手工焊接及焊接質(zhì)量分析 項目四 收音機的組裝 1.能識別常用電子元件和電器元件； 2.能使用萬用表檢測并且判斷常用電子元件和電器元

28、件質(zhì)量； 3.能熟練使用電烙鐵等工具進行焊接； 4.能根據(jù)電路圖或電器原理圖進行電子或電器產(chǎn)品的組裝； 5.能熟練使用萬用表進行電壓測量和電流測量； 6.掌握電子整機裝配的工藝原則和基本要求；熟悉電子整機裝配的工藝流程和原則。 68 學(xué)時 2.專業(yè)方向課 序號 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時 主要教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)目標(biāo) 1 電子產(chǎn)品制作與調(diào)試 項目一 整機裝配工藝文件的識讀 項目二穩(wěn)壓充電兩用電路的裝與調(diào)試 項目三聲光控樓道燈電路的組裝與調(diào)試 項目四 六管收音機的組裝與調(diào)試 項目五 數(shù)字萬用表的組裝與調(diào)試 項目六 數(shù)字鐘電路的組裝與調(diào)試 1.能識

29、讀工藝文件明細(xì)表、生產(chǎn)工藝卡片、裝配及調(diào)試生產(chǎn)工藝指導(dǎo)書； 2. 能根據(jù)所掌握的理論知識，理解和掌握電路方框圖各方框所完成的功能； 3. 能對照方框圖，理解所對應(yīng)的電路原理圖中各個元器件的功能和作用； 4. 能對照電路原理圖，熟練地在印制板上查找到相應(yīng)的元器件的位置、焊點和焊盤的連接和走向； 5.了解防靜電手腕使用方法和要求能正確和熟練取用SMD元件。 85 學(xué)時 2 PLC技術(shù)與技能 項目一 自鎖線路的PLC控制設(shè)計 項目二 星-三角降壓PLC控制設(shè)計 項目三 交通信號燈PLC控制設(shè)計 項目四 數(shù)碼管顯示PLC控制設(shè)計 項目五 攪拌器的PLC控制設(shè)計 項目六 四層

30、電梯的PLC控制設(shè)計 項目七 藝術(shù)彩燈PLC控制設(shè)計 項目八 變頻器正反轉(zhuǎn)的PLC控制 1.了解PLC技術(shù)的發(fā)展及安裝； 2.掌握PLC的基本指令使用和手持控制器的使用方法； 3.學(xué)會與、或、非指令等基本指令的使用； 4.熟練掌握棧及主控指令、定時器、計數(shù)器指令、步進順序控制指令的使用方法； 5.了解變頻器技術(shù)的發(fā)展及變頻器基礎(chǔ)知識。 68 學(xué)時 3.專業(yè)選修課 序號 課程名稱 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 參考學(xué)時 主要教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)目標(biāo) 1 電子繪圖protelDXP 項目一 認(rèn)識protelDXP界面 項目二 簡單原理圖的繪制—三端穩(wěn)壓電源 項目三 原理圖

31、元件的創(chuàng)建—數(shù)碼管 項目四 復(fù)雜原理圖的繪制——U盤原理圖 項目五 層次原理圖的繪制——單片機數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) 項目六 PCB板的設(shè)計 項目七 單面PCB板的設(shè)計——三端穩(wěn)壓電源 項目八 PCB板設(shè)計提高——三端穩(wěn)壓電源 項目九 PCB元件管腳封裝的創(chuàng)建——數(shù)碼管 1.了解印刷電路板（PCB）的生產(chǎn)技術(shù)和工藝流程； 2.掌握如何啟動protelDXP； 3.掌握電路原理圖圖紙參數(shù)的設(shè)置； 4.掌握元件庫的加載和刪除，元件的編輯方法； 5.掌握設(shè)置打印屬性； 6.掌握創(chuàng)建各種原理圖符號的方法； 7．掌握創(chuàng)建各種元件封裝的方法； 8.會設(shè)置電路板參數(shù)，規(guī)劃電路板； 9.學(xué)

32、會使用工具欄，會加載元件封裝庫、及元件； 10.熟練掌握元件布局、布線。 92 學(xué)時 2 照明電路 項目一 觸電急救 項目二 萬用表及常用電工工具的操作 項目三 一控一照明線路的安裝與調(diào)試 項目四 二控一照明線路的安裝與調(diào)試 項目五 熒光燈綜合照明線路的安裝與排故 1.學(xué)會操作胸外心臟擠壓法和口對口人工呼吸； 2.正確使用數(shù)字萬用表測電壓、電流、電阻及進行電路通斷的檢測等； 3.正確操作旋具、鋼絲鉗、尖嘴鉗、斷線鉗、剝線鉗等常用電工工具； 4.能將雙聯(lián)開關(guān)、單相三眼插座接入線路； 5.會描述熒光燈的工作原理、組成部件、各部分作用及安裝要點； 6.學(xué)會熒光燈電路中

33、的常見故障判斷與排除方法。 80 學(xué)時 3 單片機原理與應(yīng)用 項目一 閃爍報警燈的制作 項目二 按鍵計數(shù)器制作使用 項目三 倒計時交通燈制作 項目四 直流電機控制 1.了解AT89C51系列單片機基本知識； 2.掌握LED基本知識，與單片機I/O口的連接，會畫電路圖； 3.掌握單片機控制延時及延時子程序的編寫方法； 4.鍵盤檢測的電路結(jié)構(gòu)和原理、鍵盤作用、如何實現(xiàn)鍵盤檢測、消抖、鍵盤編碼等內(nèi)容； 5.掌握獨立按鍵控制、消抖動等基本原理與程序設(shè)計方法； 6.認(rèn)識各種數(shù)碼管。包括數(shù)碼管的種類、顯示原理、段碼。 92學(xué)時 (三)綜合實訓(xùn) 1.八路搶答器裝配

34、與調(diào)試 八路搶答器裝配與調(diào)試在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行。通過綜合實訓(xùn)，進一步提升學(xué)生的電子元件檢測、電路圖分析、焊接能力以及電路調(diào)試能力，為考取中級電子設(shè)備裝接工職業(yè)資格證書做準(zhǔn)備。綜合實訓(xùn)設(shè)在第四學(xué)期，總學(xué)時為30學(xué)時。 2.自動往返控制線路的安裝與故障檢測 自動往返控制線路的安裝與故障檢測在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行，通過綜合實訓(xùn)，使學(xué)生熟練掌握電力拖動控制線路的安裝、原理分析、故障分析的全過程，進一步鞏固所學(xué)的理論知識；提升學(xué)生的電工綜合操作能力，為考取中級維修電工職業(yè)資格證書做準(zhǔn)備。綜合實訓(xùn)可設(shè)在第四學(xué)期，總學(xué)時為30學(xué)時。 附1：綜合實訓(xùn)課程設(shè)置及學(xué)時分配一覽表 序號

35、項目 學(xué)時數(shù) 1 八路搶答器裝配與調(diào)試 30 2 自動往返控制線路的安裝與故障檢測 30 附2：綜合實訓(xùn)學(xué)生評價一覽表 項目 分?jǐn)?shù) 類別 滿分 得分 備注 1 實訓(xùn)紀(jì)律 出勤情況 5 遵守實訓(xùn)規(guī)章制度 5 2 實訓(xùn)前準(zhǔn)備 實訓(xùn)材料齊全 5 3 操作技能 操作步驟齊全 20 操作方法正確、規(guī)范 20 操作結(jié)果質(zhì)量 20 4 實訓(xùn)后整理 實訓(xùn)材料整理 5 5 綜合素質(zhì) 創(chuàng)新意識 5 團隊協(xié)作意識 5 誠實守信觀念 5 6 學(xué)

36、生互評 5 總分 100 附3：校內(nèi)實訓(xùn)基地一覽表： 序號 實訓(xùn)室 名稱 實訓(xùn)內(nèi)容 教學(xué)方法 1 電工綜合 實訓(xùn)室 1.三相異步電動機的直接啟動控制 2.接觸器自鎖控制線路的安裝與檢測 3.接觸器點動控制線路的安裝與檢測 4.雙重聯(lián)鎖的正反轉(zhuǎn)控制線路安裝與檢測 5.串電阻降壓啟動控制線路安裝與檢測 6.星-三角降壓控制線路的安裝與檢測 7.自動順序控制電路的安裝與檢測 8.反接制動控制電路的安裝與檢測 9.工作臺自動往返控制線路的安裝與檢測 10.CA6140車床電路與檢測 11.電動葫蘆線路的故障檢測 項目教學(xué)法

37、探究法 小組合作 啟發(fā)式教學(xué)法 2 電子綜合 實訓(xùn)室 1.循環(huán)彩燈控制器的制作與調(diào)試 2.計數(shù)器電路的制作與調(diào)試 3.MF47型萬用表的組裝與調(diào)試 4.環(huán)境濕度控制器的組裝與調(diào)試 5.遙控風(fēng)扇控制器的組裝與調(diào)試 6.密碼鎖電路的組裝與調(diào)試 7.雙路防盜報警器的制作與調(diào)試 8.紅外探測自動門電路組裝調(diào)試 9.數(shù)字溫度計的組裝與調(diào)試 10.節(jié)能路燈控制電路的組裝與調(diào)試 11.CD4511八路數(shù)顯電路的組裝與調(diào)試 12.模擬烘干機的組裝與調(diào)試 13.汽車測速測距及倒車提示的組裝與調(diào)試 14.感應(yīng)計數(shù)器的組裝與調(diào)試 15.貼片抽濕機的組裝與調(diào)試 16.模擬廁所

38、自動重水電路的組裝與調(diào)試 實訓(xùn)教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 小組合作 3 電子裝接 實訓(xùn)室 1.手工焊接、拆焊 2.電平指示電路的制作 3.橋式整流電路的制作 4.橋式整流濾波電路的制作 5.聲控閃光器的制作 6.直流穩(wěn)壓電路的制作 7.負(fù)反饋放大電路的測試 8.功率放大電路的制作 9.集成運算放大器的制作 10.調(diào)光燈電路的制作 11.熄火報警電路的制作 12.三人表決器的制作 13.四人搶答器的制作 項目教學(xué)法 實訓(xùn)教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 4 電力拖動 實訓(xùn)室 1.刀閘開關(guān)的拆裝 2.按鈕開關(guān)的拆裝 3.轉(zhuǎn)換開關(guān)的拆裝 4.中間繼電器的拆裝

39、 5.交流接觸器的拆裝 6.熱繼電器的拆裝 7.單向手動控制電路安裝與故障檢測 8.單向手動控制電路安裝與故障檢測 9.正反轉(zhuǎn)控制電路安裝與故障檢測 10.限位控制電路安裝與故障檢測 11.自動往返控制電路安裝與故障檢測 12. 按鈕控制的順序控制電路安裝與故障檢測 13.時間繼電器控制的順序控制電路安裝與故障檢測 14.兩地控制電路安裝與故障檢測 15.按鈕控制的星-三角降壓起動控制電路安裝與故障檢測 16.時間繼電器控制的星-三角降壓起動控制電路安裝與故障檢測 實訓(xùn)教學(xué)法 啟發(fā)式教學(xué)法 小組合作 5 照明電路 實訓(xùn)室 1.常用電工工具的使用 2.導(dǎo)線的

40、剝削、連接與絕緣的恢復(fù) 3.白熾燈與插座的安裝與維修 4.電能表的安裝 5.一控一照明電路的安裝 6.二控一照明電路的安裝 7.熒光燈照明電路的安裝 8.吊扇線路電路的安裝 項目教學(xué)法 探究法 啟發(fā)式教學(xué)法 實訓(xùn)教學(xué)法 6 模數(shù)實驗室 1.晶體二極管的特性與檢測 2.單相半波整流電路的安裝與測量 3.橋式整流濾波電路的測量 4.晶體三極管的測量 5.低頻信號電壓放大器的測量 6.負(fù)反饋放大器的測量 7.OTL功率放大器的測量 8.但結(jié)晶體管觸發(fā)電路的安裝與調(diào)試 9.可控整流電路的安裝與調(diào)試 10.串聯(lián)型穩(wěn)壓電路的安裝與調(diào)試 11.差動放大電路的測量

41、 12.集成放大電路參數(shù)的測定 13.三點式振蕩器的安裝與調(diào)試 14.門電路的功能測試 15.集成穩(wěn)壓電路的安裝與調(diào)試 16.基本RS、D觸發(fā)器的邏輯功能測試 17.方波發(fā)生器的安裝與調(diào)試 18.七段譯碼器的功能測試 19. 組合邏輯電路的設(shè)計與測試 實驗教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)法 啟發(fā)式教學(xué)法 7 PLC實訓(xùn)室 1.自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的PLC自動控制設(shè)計 2.星-三角降壓控制線路PLC自動控制設(shè)計 3.交通信號燈PLC自動控制設(shè)計 4.攪拌器的PLC自動控制設(shè)計 5.LED數(shù)碼管顯示PLC自動控制設(shè)計 6.藝術(shù)彩燈造型的PLC控制設(shè)計 7.四層電梯的PLC自動控制

42、設(shè)計 8.變頻器正反轉(zhuǎn)的PLC控制 項目教學(xué)法 發(fā)現(xiàn)法 小組合作 啟發(fā)式教學(xué)法 8 電子電工 實驗室 1.萬用表測直流電壓與電流 2.電阻性電路故障的檢查 3.常用電容器的識別與檢測 4.正弦交流電的識別、測量與測試 5.函數(shù)發(fā)生器、示波器和毫伏表的使用 6.RC串聯(lián)交流電路電壓、電流測試與波形觀察 實驗教學(xué)法 探究法 實訓(xùn)教學(xué)法 9 電子繪圖 實訓(xùn)室 1.簡單原理圖的繪制-三端穩(wěn)壓電源 2.原理圖元件的創(chuàng)建—數(shù)碼管 3. 復(fù)雜原理圖的繪制—U盤原理圖4.層次原理圖的繪制—單片機數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) 4. PCB設(shè)計 5.單面PCB板的設(shè)計—三端穩(wěn)壓電

43、源 6.PCB元件管腳封裝的創(chuàng)建—數(shù)碼管 探究法 實訓(xùn)教學(xué)法 （四）頂崗實習(xí) 根據(jù)教學(xué)要求，三年級學(xué)生到企業(yè)進行一年頂崗實習(xí)，可采用學(xué)校統(tǒng)一安排或?qū)W生自主聯(lián)系實習(xí)單位兩種方式。實習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)服從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，遵循行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度，教師與企業(yè)定期對學(xué)生進行檢查和綜合評價。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生所學(xué)知識及技能得到靈活應(yīng)用，提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平與綜合素質(zhì)。 1.目標(biāo)與任務(wù) （1）通過頂崗實習(xí)將學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識融合消化，學(xué)生技能得到進一步鍛煉和提高，實現(xiàn)與工作崗位的零距離對接。 （2）熟悉和了解電子行業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備。 （3）樹立正確的勞動觀念與服務(wù)觀念，培養(yǎng)學(xué)生正

44、確的人生觀與社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀，為今后的工作和學(xué)習(xí)積累相關(guān)經(jīng)驗。 2.實習(xí)內(nèi)容 根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)要求，學(xué)生需在以下實習(xí)內(nèi)容中完成實習(xí)或?qū)嵺`，并在實習(xí)總結(jié)報告中予以說明。 （1）電子產(chǎn)品裝配 （2）維修電工 3.實習(xí)方式 （1）頂崗實習(xí)采用學(xué)生自主聯(lián)系與學(xué)校統(tǒng)一安排、分散實習(xí)的形式進行。實習(xí)單位要專業(yè)對口，能夠滿足學(xué)生職業(yè)崗位實習(xí)要求，學(xué)生實習(xí)單位需到學(xué)校備案。 （2）學(xué)校選聘企業(yè)技術(shù)能手或能工巧匠作為兼職教師，對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)。 （3）頂崗實習(xí)按專業(yè)和實習(xí)單位劃分小組，由專業(yè)指導(dǎo)教師和實習(xí)單位兼職教師進行指導(dǎo)，并做好記錄。 4.時間安排 頂崗實習(xí)安排在

45、第三學(xué)年，總計1000學(xué)時。 5.實習(xí)要求及成績評定 （1）頂崗實習(xí)期間，學(xué)生必須服從實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，完成規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容。 （2）頂崗實習(xí)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守頂崗實習(xí)單位的各項規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，嚴(yán)格履行請假制度，不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)單位或無故缺勤。 （3）實習(xí)完畢后，學(xué)生要寫個人實習(xí)總結(jié)。 （4）實習(xí)結(jié)束時，實習(xí)單位要根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作業(yè)績、專業(yè)技能、組織紀(jì)律、團隊協(xié)作、學(xué)習(xí)鉆研等方面的綜合表現(xiàn)，對每一位學(xué)生做出評價，在實習(xí)考核表上簽署意見。實習(xí)單位評價不合格者視為實習(xí)不合格。 （5）實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)及實習(xí)單位對學(xué)生的評價，最后評定學(xué)生實習(xí)成績。

46、 頂崗實習(xí)流程圖 企業(yè) 就可接收實習(xí)人數(shù)、實習(xí)工資、勞保用品發(fā)放、住宿條件等事項提出要求與學(xué)校協(xié)商。 與學(xué)校簽訂協(xié)議，明確責(zé)任和義務(wù)。 指派師傅指導(dǎo)學(xué)生操作并負(fù)責(zé)學(xué)生日常的管理，按協(xié)議為學(xué)生發(fā)放勞保用品和實習(xí)工資。定期將學(xué)生實習(xí)情況反饋給學(xué)校。 對學(xué)生做定性評價，即合格與否。 學(xué)校 就業(yè)處按事先簽訂的訂單協(xié)議或企業(yè)需求與企業(yè)進行接洽，落實實習(xí)人數(shù)、崗位、工資、住宿及安全責(zé)任。 與企業(yè)簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議，將達(dá)成意向書面化。 指派班主任定期下廠了解學(xué)生實習(xí)生活、安全狀況，并通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式隨時了解學(xué)生動態(tài)。重大

47、事項通過就業(yè)處與企業(yè)協(xié)商。 班主任評定學(xué)生實習(xí)考勤、態(tài)度，專任教師依據(jù)頂崗實習(xí)手冊，給出專業(yè)成績。 簽定 實習(xí)協(xié)議 洽 談 實習(xí) 過程管理 實習(xí) 評定 十、教學(xué)時間安排 （一）基本要求 每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周。1周安排為28-30學(xué)時。頂崗實習(xí)按每周30小時（1小時折1學(xué)時）安排。3年總教學(xué)時數(shù)為3240學(xué)時。 公共基礎(chǔ)課程學(xué)時占總學(xué)時的1/3，累計總學(xué)時為1學(xué)年。專業(yè)技能課程學(xué)時占總學(xué)時的2/3，其中頂崗實習(xí)為1學(xué)年。要

48、認(rèn)真落實教育部、財政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置中設(shè)立選修課程，教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例10%。 （二）教學(xué)安排 課程類別 課程名稱 學(xué)分 總學(xué)時 周 學(xué) 時 分 配 課時 比例 第一 學(xué)期 20周 第二 學(xué)期 20周 第三 學(xué)期 23 周 第四 學(xué)期 17周 第五 學(xué)期 17周 第六學(xué)期 17周 公共基 礎(chǔ)課 必修課 職業(yè)生涯規(guī)劃 2

49、 40 2 33% 職業(yè)道德與法律 2 40 2 經(jīng)濟政治與社會 3 46 2 哲學(xué)與人生 2 34 2 語文 14 240 3 3 3 3 數(shù)學(xué) 13 223 3 3 3 2 英語 13 223 3 3 3 2 體育與健康 9 160 2 2 2 2 計算機基礎(chǔ) 4 60 2 1 藝術(shù)課 2 40 1 1 合計 64 1106 16 1

50、5 13 11 選修課 心理健康 2 40 1 1 1.2% 合計 2 40 1 1 專業(yè)技能課 專業(yè) 核 心課 電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能 12 200 4 6 　 26% 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 17 281 　 6 7 　 電子整機裝配 4 68 　 4 電子測量儀器 4 60 3 合計 37 609 7 12 7 4 專業(yè)方向課 PLC技術(shù)與技能 4 68 4 電子產(chǎn)品

51、制作與調(diào)試 5 85 5 綜合實訓(xùn) 4 68 4▲ 合計 13 221 13 選修課 電子繪圖 5 92 4 8.8% 單片機原理與應(yīng)用 5 92 4 照明電路 5 80 4 合計 15 264 4 8 頂崗實習(xí) 59 1000 510 490　 31% 合計 190 3240 28 28 28 28 510 490　 100% 注：▲表示在本學(xué)期集中

52、兩周時間全天實訓(xùn) 108 十一、教學(xué)實施 （一）教學(xué)要求 1．公共基礎(chǔ)課 （1）教師必須執(zhí)行教學(xué)計劃，按課表上課，遵守上課時間，尊重全體學(xué)生，妥善處理師生教與學(xué)的關(guān)系。 （2）認(rèn)真搞好組織教學(xué)，堅持自始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。 （3）貫徹教學(xué)原則，科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，理實一體。正確處理知識和能力，教書與育人的關(guān)系。 （4）在正確傳授知識的過程中，應(yīng)有機滲透愛國主義教育、社會主義民主和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、良好的道德修養(yǎng)、行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)。合理使用教具，能用媒體輔助的一定用，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)

53、習(xí)能力。 （5）要求向全體學(xué)生因材施教，對不同層次的學(xué)生要求不同，對學(xué)習(xí)有困難、有障礙的學(xué)生，要關(guān)愛、要關(guān)心，多鼓勵、少批評。 2．專業(yè)技能課 （1）做到每節(jié)課教有目的、學(xué)有中心、學(xué)有效果，突出重點、突破難點，精講精練。要嚴(yán)格按照“理實一體”或“四步課堂教學(xué)模式”的要求，突出理論與實踐相結(jié)合。 （2）做好課前準(zhǔn)備工作，保證設(shè)備儀器正常使用，著重課前安全教育，及時排除安全隱患。 （3）做好任務(wù)分解，以“典型工作任務(wù)”強調(diào)授課過程。 （4）在實訓(xùn)現(xiàn)場應(yīng)自覺遵守學(xué)校實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地的管理規(guī)定。 （二）教學(xué)模式 1．“四步”課堂教學(xué)模式 “四步”課堂教學(xué)模式是既適用中職專業(yè)課，也適用

54、于中職公共基礎(chǔ)課的課堂教學(xué)模式?！八牟健笔敲鞔_任務(wù)、操作示范、合作學(xué)習(xí)、展示評價四個步驟，這種模式將能力本位的職業(yè)教育思想貫穿于教學(xué)的始終，能促進學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。 第一步：明確任務(wù) 由教師完成，把需要完成的任務(wù)和通過完成這一任務(wù)達(dá)到的目標(biāo)交代清楚，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。 第二步：操作示范 圍繞當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識點，以便于學(xué)生“知識遷移“的要求，選擇合適的小項目，把學(xué)生引入到需要通過某知識點來解決現(xiàn)實問題的情景或教師進行必要的課堂教學(xué)和實驗，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識。 第三步：合作學(xué)習(xí) 在教師的指導(dǎo)下，采取分工合作的形式完成任務(wù)。開展小組交流、討論，組員分工協(xié)作，共同完成目標(biāo)任務(wù)。

55、學(xué)生在完成任務(wù)的過程中遇到困難，教師應(yīng)及時對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。 第四步：展示評價 各小組展示學(xué)習(xí)效果并進行評價，主要根據(jù)學(xué)生在該活動中的參與程度、所起的作用、合作能力及成果等進行評價，包括教師評價、學(xué)生互評、自評。 課堂教學(xué)流程圖 操作示范 明確任務(wù) 合作學(xué)習(xí) 展示評價 學(xué) 生 熟悉學(xué)習(xí)任務(wù)，做到準(zhǔn)確理解。 認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)悟，接受任務(wù)，組內(nèi)分工。 根據(jù)分工合作學(xué)習(xí)，并對過程、數(shù)據(jù)等做好記錄。 評價本組內(nèi)成員完成任務(wù)情況，并對其他組做出評價。 教 師 導(dǎo)入課程，板書課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出學(xué)習(xí)要求。

56、做必要的基礎(chǔ)知識梳理或?qū)幼饕?guī)范進行操作、示范、講解，下達(dá)任務(wù)。 觀察學(xué)生的合作學(xué)習(xí)過程，適時指導(dǎo)，要特別注意學(xué)生的人身和設(shè)備安全。 主要評價每一組的整體情況，包括安全意識、操作規(guī)范性、團隊協(xié)作等。 2．教學(xué)方法 （1）項目教學(xué)法 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)生掌握教學(xué)計劃內(nèi)的知識技能。學(xué)生全部或部分獨立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 （2）探究法 在教師引導(dǎo)下，學(xué)生主動

57、參與到發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的過程中，以培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。 （3）實驗教學(xué)法 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識。通過實驗法，可以使學(xué)生把一定的直接知識同書本知識聯(lián)系起來，以獲得比較完全的知識，又能夠培養(yǎng)他們的獨立探索能力、實驗操作能力和科學(xué)研究興趣。 （4）小組合作 為克服傳統(tǒng)教學(xué)存在的弊端，改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率。將社會心理學(xué)的合作原理納入教學(xué)之中，強調(diào)人際交往對于認(rèn)知發(fā)展的促進功能。將全班學(xué)生依其學(xué)業(yè)水平、能力傾向、個性特征、性別乃至社會家庭背景等方面的差異組成若干

58、個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組（每組3-6人）。 （5）啟發(fā)式教學(xué)法 根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，以促進身心發(fā)展。 （6）發(fā)現(xiàn)法 教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時，不是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學(xué)生一些事實(例)和問題，讓學(xué)生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論。在教師的啟發(fā)下，使學(xué)生自覺地、主動地探索科學(xué)知識和解決問題的方法及步驟；研究客觀事物的屬性；發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的起因和事物的內(nèi)部聯(lián)系，從中找出規(guī)律，形成自己的概念。 （三）教學(xué)管理 專

59、業(yè)教學(xué)管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的三級教學(xué)管理體系，如下圖如示，專業(yè)部在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)下制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確教學(xué)工作目標(biāo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)計劃審定。教科研處負(fù)責(zé)對教學(xué)過程進行監(jiān)督和評價。 學(xué) 校 教務(wù)處 教科研處 專業(yè)部 制定教學(xué)管理制度、教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)對教學(xué)工作的監(jiān)督檢查。 負(fù)責(zé)對課堂教學(xué)進行質(zhì)量評估、監(jiān)測和督導(dǎo)。 負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作管理，制定專業(yè)教學(xué)工作計劃、負(fù)責(zé)課程設(shè)置與安排、進行教學(xué)改革，負(fù)責(zé)對教師、學(xué)生進行考核評價。 專業(yè)教學(xué)

60、組織管理，包括教學(xué)文件管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理等，流程圖如下： 采購教材 開學(xué)前 制定文件 落實任課教師 下達(dá)教學(xué)任務(wù)書和 相關(guān)教學(xué)文件 編制課表 教師備課制定 課程授課計劃 開學(xué) 開學(xué) 1.制定教學(xué)進度表； 2．檢查教案 日常教學(xué) 管理 1.組織研討，完善教學(xué)； 2.教學(xué)督查，方法指導(dǎo)； 3.常規(guī)檢查，督促管理； 4.示范教學(xué)，交流經(jīng)驗； 5.利用標(biāo)準(zhǔn)、工具，形成過程評價。 期中管理 1.反饋信息，效果調(diào)查；

61、 2.適時安排，調(diào)整處理。 期末管理 1.考前動員，強調(diào)主動； 2.模擬試題，按時完成； 3．期末考試，形成考核。 試卷分析 1.考分上網(wǎng)，成績查詢； 2．評選優(yōu)秀，及時獎勵； 3．總結(jié)表彰，交流； 4．資料收集，歸檔備查； 5．教學(xué)資源，督促整理。 評定 1.成績登錄； 2.按比例進行課程成績評定和學(xué)期綜合素質(zhì)評定。 學(xué)期工作 結(jié)束 十二、教學(xué)評價 教學(xué)評價是對教學(xué)質(zhì)量的測量、分析和評定，包括對教師教學(xué)工作的質(zhì)量評價和對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。 （一）教師教學(xué)工作評價 為落實各項教學(xué)基本要求，及時

62、對教學(xué)工作進行評價和監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)校每學(xué)期對老師的教學(xué)工作進行考核與評價。具體辦法及要求如下： 1．考評對象 擔(dān)任課程教學(xué)任務(wù)的全體專任教師和兼職教師。 2．考評內(nèi)容 （1）教學(xué)常規(guī)檢查：學(xué)期授課計劃、教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)答疑、授課情況、設(shè)備維護與保養(yǎng)等。 （2）教學(xué)督導(dǎo)：包括隨堂聽課、對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進行評價與反饋；根據(jù)教學(xué)要求，對教師常規(guī)教學(xué)進行隨機抽檢，并將結(jié)果及時向教師所在專業(yè)部通報。深入班級，廣泛聽取學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。 （3）教研活動：包括出勤情況、參與及認(rèn)真程度。撰寫與提交論文、教學(xué)總結(jié)的情況。學(xué)期聽課次數(shù)。

63、（4）書本齊全率測評：每月對學(xué)生上課使用教材、作業(yè)本進行全面檢查。 （5）學(xué)生評教：學(xué)校將學(xué)生評教作為常規(guī)工作之一，由教務(wù)處具體組織實施。學(xué)生評教分教師、分課程進行，以學(xué)生在課堂現(xiàn)場評定為主，給學(xué)生發(fā)教學(xué)滿意度測評表，學(xué)生填寫完畢后，收齊并進行統(tǒng)計。學(xué)生評教每月進行一次，最高分15分。 （6）專業(yè)部評價：各專業(yè)部制定本部教師工作量化辦法，滿分為40分，每月量化最高分與最低分差不小于30分。 （7）對積極參加指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽、積極參與省級、市級各類教學(xué)評比活動的教師，學(xué)校給以量化分獎勵。 具體量化考評細(xì)則見《平山縣職業(yè)教育中心教學(xué)工作制度》。 3．教師考核結(jié)果應(yīng)用 （1）考核結(jié)果

64、作為評優(yōu)評先、評聘職稱、晉級提薪、選派進修的重要依據(jù)； （2）教師教學(xué)考評未達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核不得評為優(yōu)秀等級，不得申報各類先進； （3）教師教學(xué)考評不合格的，年度考核只能確定為不稱職等次，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)，并對其進行誡勉談話，限期整改。 （二）學(xué)生學(xué)業(yè)評價 1.評價的對象為各專業(yè)三年制學(xué)歷學(xué)生 2.考評內(nèi)容執(zhí)行《平山縣職業(yè)教育中心學(xué)生質(zhì)量評價方案》。 3.學(xué)生考核結(jié)果應(yīng)用 （1）綜合素質(zhì)考核優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)先向優(yōu)秀企業(yè)推薦工作。 （2）學(xué)生綜合素質(zhì)考核不及格不予發(fā)放畢業(yè)證書。 （3）綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生作為報送升入高一級學(xué)校深造的依據(jù)。 十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境 （

65、一）校內(nèi)實訓(xùn)條件 序號 實訓(xùn)室名稱 主要工具和設(shè)施設(shè)備 主要用途 名稱 數(shù)量（臺） 1 電子綜合實訓(xùn)室 電子技能實訓(xùn)裝置 25 電子線路裝配與調(diào)試 2 電子裝接實訓(xùn)1室 電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn)臺 25 基本焊接練習(xí)、簡單電子電路的制作 3 電子裝接實訓(xùn)2室 電子產(chǎn)品裝配實訓(xùn)臺 25 基本焊接練習(xí)、簡單電子電路的制作 4 電力拖動實訓(xùn)1室 電氣控制實驗臺 24 電氣控制線路的工藝安裝、故障檢測 5 電力拖動實訓(xùn)2室 電氣控制實驗臺 24 電氣控制線路的工藝安裝、故障檢測 6 PLC實訓(xùn)室 PLC實驗臺、計算機 30 PLC編程實驗

66、、接線實驗 7 數(shù)字模擬實驗室 數(shù)字、模擬實訓(xùn)臺 24 常用電子電路組裝、測試 8 電子電工實驗室 電工電子實驗臺 25 基本電工、電子實驗 9 機床電路實訓(xùn)室 機床電氣維修與考核裝置 4 普通車床、銑床、磨床、電動葫蘆電氣線路故障模擬與技能考核 10 照明電路實訓(xùn)室 低壓電器實訓(xùn)裝置 20 低壓電器、照明電路布線、安裝、實訓(xùn) 11 電工綜合實訓(xùn)室 電工實訓(xùn)考核裝置 14 電工綜合實訓(xùn)、考工 12 電子繪圖實訓(xùn)室 微機、PROTEL DXP軟件 40 電子線路圖繪制、PCB圖繪制、報表制作 （二）校外實訓(xùn)基地 1.實訓(xùn)基地環(huán)境要求 生產(chǎn)實訓(xùn)場地應(yīng)根據(jù)師生的安全、健康和教學(xué)內(nèi)容要求，確定企業(yè)，并符合國家相關(guān)規(guī)定。 2.校外實訓(xùn)基地應(yīng)具備的功能 (1)具備教學(xué)見習(xí)的功能。 (2)具備頂崗實習(xí)功能。 (3)具備教學(xué)改革、教學(xué)科研的功能。 3.校外實訓(xùn)基地建設(shè)途徑與策略 (1)采用訂單合作培養(yǎng) 企業(yè)按