2019-2020年九年級思想品德第12課第二框實施科教興國戰(zhàn)略教學設計.doc

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2019-2020年九年級思想品德第12課第二框實施科教興國戰(zhàn)略教學設計 一、教學建議： 新課程標準的內容要求教學中要讓學生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質。 二、教學案例： 1、教學背景分析 陜西人民教育出版社九年級全一冊第十二課第二框題《實施科教興國戰(zhàn)略》。本框知識內容四“我國科技和教育事業(yè)取得的成就”、“我國科技和教育發(fā)展與發(fā)達國家的差距”、“ 科教興國戰(zhàn)略的重要意義”以及“中學生要熱愛科學不斷提高科學文化素質”四部分組成。 在教學中利用CAI多媒體課件，通過圖畫欣賞、數(shù)據(jù)資料分析進行輔助教學，增加教學直觀性，激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習積極性，提高教學效果，實現(xiàn)教學目標。 九年級學生經(jīng)過七、八年級的學習對科學技術在社會發(fā)展中的重要作用以及教育對人的發(fā)展的重要性已經(jīng)有所認識，因此教學的重點要放在讓學生認清“我國科技和教育事業(yè)雖然取得了巨大成就，但與發(fā)達國家相比仍然處于落后位置”。 2、整合思路 本框主要讓學生感悟科技與教育的發(fā)展對我國現(xiàn)代化進程的重要性，針對學生的知識水平，認知能力和生活經(jīng)驗，在教學中采用多媒體手段，運用圖片音像資源增強教學直觀性，激發(fā)學生學習興趣，提高教學實效性。具體在導課階段設計了看圖片、聽音樂，以此激發(fā)學生對科技的熱愛贊美之情。在教學“我國科技與教育成果”和“我國科技和教育與發(fā)達國家的差距”時，通過圖文資料對比分析培養(yǎng)學生運用資料分析現(xiàn)實問題的能力，認識科教興國戰(zhàn)略實施的迫切性和重要性。 3、教學設計 1）教學目標： a、情感、態(tài)度、價值觀目標: 感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，增強努力提高自身素質的迫切需要。 b、能力目標: 理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，提高學生對勞動重要性的理解能力。 通過數(shù)據(jù)資料分析提高學生分析問題的能力。 c、知識目標: 了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距。 理解我國實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義。 2) 教材內容及重難點分析: 教材內容：本課知識主要內容包括：我國教育與科技發(fā)展取得的成就和相對落后的狀況；國家實施科教興國戰(zhàn)略的意圖；科教興國戰(zhàn)略的實施對當代青少年提出的要求。 學習重點：國家實施科教興國戰(zhàn)略的重要意義。 學習難點：分析我國科技與教育現(xiàn)狀。 3) 教學策略及教法設計： 學生對我國教育與科技發(fā)展方面取得的成就在學習過程中已經(jīng)有所認識，但對與發(fā)達國家相比存在的差距認識不足，因此，教學中要把國家實施科教興國戰(zhàn)略的重要性作為重點學習，運用圖片和視頻資料制作CAI課件（powerpiont）輔助教學，幫助學生分析我國教育與科技發(fā)展中存在的差距，認清國情，從而激發(fā)學生熱愛祖國，立志報效祖國的熱情。 教學中以學生學習興趣為突破口，運用課端激發(fā)興趣——課中持續(xù)興趣——課尾延續(xù)興趣的三段式教學模式進行教學。 4) 教學過程設計 教學程序及內容 教師活動 學生活動 設計思路及多媒體應用分析 一、課端激趣： 1、導入激趣： 由《神七》主題曲導入學習 歌詞中唱到什么？（一個古老的傳說） 你從畫面中了解到什么？（學生自己交流） 2、舊知架橋： 復習上節(jié)課三次科技革命帶來的影響——科學技術是第一生產力。 要點：科技發(fā)展的每一次突破都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步?？茖W技術成為生產力中最活躍的因素，是第一生產力。 二、課中持趣： 3、新知學習： ⑴明確學習目標，了解學習內容 ⑵改革開放30年我國教育事業(yè)取得的巨大成就。 閱讀教材P129：我國教育發(fā)展的歷史性成就 ⑶建國以來我國科學技術發(fā)展取得的成就。 閱讀教材P130:xx年中國十大科技進展 ⑷科技與教育發(fā)展的差距。 我國科技與教育發(fā)展雖然取得里巨大成就，但與發(fā)達國家相比，還存在很大差距。（人口眾多的壓力，教育、科技投入不足，高科技人員數(shù)量不足，生產技術水平落后等等） ⑸實施科教興國是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。 “科學技術是第一生產力?！? “我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關鍵是科學技術要能上去。發(fā)展科學技術，不抓教育不行”——鄧小平 “百年大計，教育為本?！? ⑹科教興國戰(zhàn)略對當代中學生的要求。 德才兼?zhèn)涞摹八挠小苯ㄔO者和接班人 4、課堂小結： 通過本節(jié)課的學習，你懂得了事么道理？ 三、課尾延趣： 5、課堂活動： 在我國約有3.67億未成年人，他們是國家的未來，民族的希望，你知道國家對未成年人思想道德建設的主要任務嗎？從這些任務中你認為自己應該怎么做嗎？ 6、課外延伸： ⑴觀看神州七號發(fā)射實況錄像。 ⑵以“民族的希望在教育”為題，試寫一篇演講稿。 《神州七號》主題曲MTV視頻（CAI課件出示） 幫助學生回顧：（CAI課件出示）得出“科學技術是第一生產力，中國的發(fā)展離不開科學技術”的結論。 CAI課件出示 CAI課件出示：圖片、文字資料 CAI課件出示：圖片、文字資料 CAI課件出示 引導學生應用我國國情實際分析造成這一現(xiàn)狀的原因。 CAI課件出示 提示我國國家領導人得出的部分結論。 CAI課件出示：鄧小平在北京景山小學的題詞 CAI課件出示加深認識 組織活動 根據(jù)課堂教學時間進行安排 聽、唱 自由交流，暢所欲言 回顧知識 明確目標 觀看圖文資料 閱讀課本材料 談感受 觀看圖文資料 閱讀課本材料 談感受 小組合作 分析交流 閱讀教材P131：科教興國的含義 小組交流對我國實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義的認識。 從國家領導人對未成年人的殷切希望進行認識 小組交流后匯報 分小組活動，并以小組為單位歸納幾條要求 觀看 課后完成 利用音像資料激發(fā)學生學習興趣導入新課。 通過引導學生回顧已學知識，為本節(jié)課的學習架設橋梁做好學習準備。 讓學生明確學習目標和學習內容，有利于課堂教學中學生學習興趣的保持。 利用圖文音像課件結合教材內容幫助學生進行學習，達到學習目標，以實現(xiàn)教學手段的多樣化、形象化、直觀化，使學生的學習興趣始終持續(xù)高漲。 合作交流是一種有效的課堂教學策略，能夠使學生充分地投入到學習活動中來，增強課堂教學的有效性，培養(yǎng)良好學習方式。 從黨和國家領導人對未成年人的殷切希望幫助學生認識“民族振興的希望在教育” 讓學生暢所欲言可以使學生學習的興趣和積極性得到繼續(xù)保持。 開放性的認識訓練活動有利于發(fā)揮學生學習的積極主動性，并使每位學生都能積極投入到學習活動中來。 相關知識的進一步拓展可以將學生在課堂上的學習興趣延伸到課外，有利于培養(yǎng)學生學習熱情。同時增強學生愛國情感。 附：板書設計 實施科教興國戰(zhàn)略 三次科技革命 科技是第一生產力 必然選擇 科技是關鍵——大力發(fā)展 成就顯著，差距仍在 教育是基礎——百年大計，教育為本 德、才兼?zhèn)?“四有”新人 科教興國