2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 7.4 酸堿中和反應(yīng)教案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 7.4 酸堿中和反應(yīng)教案 （新版）魯教版 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)和技能： 1、認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)利用中和反應(yīng)來改變?nèi)芤旱乃釅A性。 2、初步學(xué)會(huì)借助酸堿指示劑判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 過程和方法： 通過對(duì)酸和堿反應(yīng)的探究，提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)、觀察、分析的方法獲取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 讓學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究過程中的樂趣。 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 [重點(diǎn)、難點(diǎn)] 中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的判斷 [教學(xué)步驟] 創(chuàng)設(shè)問題情境，引出課題 師： 【課件】1、夏季，當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，你知道怎樣處理嗎？為什么？ 2、當(dāng)你胃部因?yàn)榉此岫霈F(xiàn)不適時(shí)，你知道吃什么食物或藥物來緩解或消除癥狀？ 引出課題并板書課題：酸堿中和反應(yīng) [板書] 酸和堿中和反應(yīng) 演示實(shí)驗(yàn)］： 在5％的氫氧化鈉溶液中，加入5％的稀鹽酸。請(qǐng)同學(xué)們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并說說看到的現(xiàn)象和自己猜想？ ［學(xué)生回答］現(xiàn)象不明顯?？赡懿环磻?yīng)，也可能反應(yīng)了。 【自主學(xué)習(xí)】課本18頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究7-5回答課件問題： 酸和堿真的能發(fā)生反應(yīng)嗎？你能設(shè)計(jì)出可行的方案證明猜想嗎？ 【合作學(xué)習(xí)】小組合作交流討論形成方案（教師巡視學(xué)生的討論） 【合作釋疑】請(qǐng)各小組代表說出該小組的實(shí)驗(yàn)方案，師生共同整理出最合理的方案。 ［演示實(shí)驗(yàn)］：課本實(shí)驗(yàn)探究 【精講點(diǎn)撥】課件4、5。 ［問題思考］：在以上反應(yīng)過程中，試管中溶液的酸堿性又是怎樣變化的？ 請(qǐng)同學(xué)們分析課本表中數(shù)據(jù)，并在坐標(biāo)紙上繪出pH與加入氫氧化鈉溶液體積的變化曲線。課件6。 ［學(xué)生活動(dòng)］根據(jù)曲線你能獲得哪些信息？(學(xué)生討論后多讓幾位同學(xué)說明)最后師生共同歸納總結(jié)出板書。 總結(jié)： 向稀鹽酸中滴氫氧化鈉溶液時(shí)： 當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液不足時(shí)，pH<7，溶液顯酸性，HCl有剩余。 當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液與HCl恰好完全反應(yīng)時(shí)，pH＝7，溶液顯中性。 當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液過量時(shí)，pH>7，溶液顯堿性，氫氧化鈉有剩余。 【能力訓(xùn)練】課件７ 【鞏固練習(xí)】 以上實(shí)驗(yàn)說明酸和堿能不能發(fā)生反應(yīng)？那你知道酸和堿到底是怎樣反應(yīng)的？生成了哪些新物質(zhì)？（學(xué)生回答） ［中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)］：課件８、９ 鹽酸溶液中含有自由移動(dòng)的H+和Cl-；氫氧化鈉溶液中含有自由移動(dòng)的Na+和OH-。 [學(xué)生觀察后回答]：反應(yīng)前一共有幾種離子，而兩瓶溶液混合后，什么離子不見了？生成了什么新物質(zhì)？ 學(xué)生觀察、討論后說出觀察的結(jié)果 師生歸納：酸與堿反應(yīng)時(shí)，酸溶液中的氫離子和堿溶液中的OH—互相結(jié)合成了中性的水，當(dāng)二者恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液呈中性。 引導(dǎo)由學(xué)生說出：上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H＋和OH—結(jié)合生成水。 ［學(xué)生活動(dòng)］：你能不能根據(jù)反應(yīng)原理及課件展示寫出鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式？ （由兩生板演）（課件１０、１１） ［引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)］請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩個(gè)反應(yīng)，生成的化合物是不是酸？是不是堿？（生回答） 師生據(jù)學(xué)生書寫的化學(xué)方程式找尋反應(yīng)的共同點(diǎn)：并板書如下： [板書] 酸堿反應(yīng)的共性 ①、酸 + 堿 → 鹽 + 水 ②、溶液在反應(yīng)后趨于中性 ③、H+和OH—結(jié)合生成水分子。 據(jù)上面的共同點(diǎn)，師點(diǎn)撥： 上邊的反應(yīng)是中和反應(yīng)，并板書。 [板書]、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng) 、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH—結(jié)合生成水。 【課堂小結(jié)】 由學(xué)生說出本節(jié)課的收獲。多讓幾位同學(xué)回答，以求加深印象。 【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】學(xué)案 【板書設(shè)計(jì)】 酸和堿之間發(fā)生什么反應(yīng) １、 酸堿反應(yīng)的共性 ①、酸 + 堿 → 鹽 + 水 ②、溶液在反應(yīng)后趨于中性 ③、H+和OH—結(jié)合生成水分子。 ２、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng) ３、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H＋和OH—結(jié)合生成水。