安徽省2019年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一講 數(shù)與代數(shù) 第二章 方程(組)與不等式(組)2.4 分式方程測(cè)試.doc
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2.4 分式方程 [過(guò)關(guān)演練] (30分鐘 70分) 1.解分式方程2xx-1-x-21-x=12時(shí),去分母后得的方程正確的是 (C) A.2x-x+2=x-1 B.4x-2x+4=x-1 C.4x+2x-4=x-1 D.2x+x-2=x-1 【解析】去分母得4x+2x-4=x-1. 2.(xx成都)分式方程x+1x+1x-2=1的解是 (A) A.x=1 B.x=-1 C.x=3 D.x=-3 【解析】去分母,得(x+1)(x-2)+x=x(x-2),去括號(hào),得x2-2x+x-2+x=x2-2x,解得x=1,經(jīng)檢驗(yàn),x=1是原分式方程的解. 3.如果解關(guān)于x的分式方程mx-2-2x2-x=1時(shí)出現(xiàn)增根,那么m的值為 (D) A.-2 B.2 C.4 D.-4 【解析】方程兩邊乘x-2得m+2x=x-2,解得x=-2-m.因?yàn)榉质椒匠坛霈F(xiàn)增根,所以分式方程的增根是2,所以-2-m=2,解得m=-4. 4.某服裝廠準(zhǔn)備加工400套運(yùn)動(dòng)裝,在加工完160套后,采用了新技術(shù),使得工作效率比原計(jì)劃提高了20%,結(jié)果共用了18天完成任務(wù),問(wèn)原計(jì)劃每天加工服裝多少套?在這個(gè)問(wèn)題中,設(shè)原計(jì)劃每天加工x套,則根據(jù)題意可得方程為 (A) A.160x+400-160(1+20%)x=18 B.160x+400(1+20%)x=18 C.160x+400-16020%x=18 D.400x+400-160(1+20%)x=18 【解析】設(shè)原計(jì)劃每天加工x套,則提高效率后每天加工(1+20%)x套,由題意得160x+400-160(1+20%)x=18. 5.(xx湖南株洲)關(guān)于x的分式方程2x+3x-a=0的解為x=4,則常數(shù)a的值為 (D) A.1 B.2 C.4 D.10 【解析】把x=4代入方程2x+3x-a=0,得24+34-a=0,解得a=10. 6.(xx重慶)若數(shù)a使關(guān)于x的不等式組x-12<1+x3,5x-2≥x+a有且只有四個(gè)整數(shù)解,且使關(guān)于y的方程y+ay-1+2a1-y=2的解為非負(fù)數(shù),則符合條件的所有整數(shù)a的和為 (C) A.-3 B.-2 C.1 D.2 【解析】不等式組整理得x<5,x≥a+24,因?yàn)椴坏仁浇M有且只有四個(gè)整數(shù)解,所以0-1 C.a≤-1 D.a<-1 【解析】分式方程去分母得2x-a=x+1,解得x=a+1,根據(jù)題意得a+1>0且a+1+1≠0,解得a>-1且a≠-2.即a的取值范圍為a>-1. 3.已知實(shí)數(shù)x滿足3x2+3x+(x2+3x)=4,則x2+3x的值為 (A) A.1或3 B.1 C.3 D.-1或-3 【解析】設(shè)t=x2+3x,則3t+t=4,整理得(t-1)(t-3)=0,解得t=1或t=3.經(jīng)檢驗(yàn),t=1或t=3都是原方程的解.即x2+3x的值是1或3. 4.某校美術(shù)社團(tuán)為練習(xí)素描,他們第一次用120元買了若干本資料,第二次用240元在同一商家買同樣的資料,這次商家每本優(yōu)惠4元,結(jié)果比上次多買了20本,求第一次買了多少本資料?若設(shè)第一次買了x本資料,列方程正確的是 (D) A.240x-20-120x=4 B.240x+20-120x=4 C.120x-240x-20=4 D.120x-240x+20=4 【解析】設(shè)第一次買了x本資料,則第二次買了(x+20)本資料,根據(jù)題意得120x-240x+20=4. 5.某校舉行少先隊(duì)“一日捐”活動(dòng),七、八年級(jí)學(xué)生各捐款3000元,八年級(jí)學(xué)生比七年級(jí)學(xué)生人均多捐2元,“…”,求七年級(jí)學(xué)生人數(shù)?解:設(shè)七年級(jí)學(xué)生有x人,則可得方程3000(1-20%)x-3000x=2,題中用“…”表示缺失的條件,根據(jù)題意,缺失的條件是 (D) A.七年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)少20% B.七年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)多20% C.八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比七年級(jí)學(xué)生的人數(shù)多20% D.八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比七年級(jí)學(xué)生的人數(shù)少20% 【解析】∵七年級(jí)學(xué)生有x人,∴3000x為七年級(jí)學(xué)生的人均捐款數(shù),∴3000(1-20%)x為八年級(jí)學(xué)生的人均捐款數(shù),∴(1-20%)x為八年級(jí)學(xué)生的人數(shù),∴缺失條件為八年級(jí)學(xué)生的人數(shù)比七年級(jí)學(xué)生的人數(shù)少20%. 6.關(guān)于x的兩個(gè)方程x2-3x+2=0與1x-1=2x-m有一個(gè)解相同,則m= 0 . 【解析】由x2-3x+2=0得x1=1,x2=2,∵x=1是分式方程的增根,∴分式方程的解為x=2.把x=2代入分式方程得12-1=22-m,解得m=0. 7.當(dāng)m= 2 時(shí),方程x-1x-3=mx-3無(wú)解. 【解析】由已知可得x-1=m,即x=1+m,又當(dāng)x-3=0,即x=3時(shí)分式方程無(wú)解,故1+m=3,解得m=2. 8.已知關(guān)于x的分式方程mx-1+31-x=1的解是非負(fù)數(shù),則m的取值范圍是 m≥2且m≠3 . 【解析】由已知可得m-3=x-1,解得x=m-2,由題意可知m-2≥0且m-2-1≠0,即m≥2且m≠3. 9.荔枝是嶺南一帶的特色時(shí)令水果.今年5月份荔枝一上市,某水果店的老板用3000元購(gòu)進(jìn)了一批荔枝,由于荔枝剛在果園采摘比較新鮮,前兩天他以高于進(jìn)價(jià)40%的價(jià)格共賣出150千克,由于荔枝保鮮期短,第三天他發(fā)現(xiàn)店里的荔枝賣相已不大好,于是果斷地將剩余荔枝以低于進(jìn)價(jià)20%的價(jià)格全部售出,前后一共獲利750元. (1)若購(gòu)進(jìn)的荔枝為a千克,則這批荔枝的進(jìn)貨價(jià)為 ;(用含a的式子來(lái)表示) (2)求該水果店的老板這次購(gòu)進(jìn)荔枝多少千克. 解:(1)3000a元/千克. (2)設(shè)該水果店的老板這次購(gòu)進(jìn)荔枝x千克,依題意得 3000x40%150-3000x20%(x-150)=750, 解得x=200. 經(jīng)檢驗(yàn),x=200是原方程的解. 答:該水果店的老板這次購(gòu)進(jìn)荔枝200千克. 10.某車行去年A型車的銷售總額為6萬(wàn)元,今年每輛車的售價(jià)比去年減少400元.若賣出的數(shù)量相同,銷售總額將比去年減少20%. (1)求今年A型車每輛車的售價(jià). (2)該車行計(jì)劃新進(jìn)一批A型車和B型車共45輛,已知A,B型車的進(jìn)貨價(jià)格分別是1100元,1400元,今年B型車的銷售價(jià)格是2000元,要求B型車的進(jìn)貨數(shù)量不超過(guò)A型車數(shù)量的兩倍,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批車獲得最大利潤(rùn),最大利潤(rùn)是多少? 解:(1)設(shè)今年A型車每輛售價(jià)為x元,則去年每輛售價(jià)為(x+400)元, 根據(jù)題意得60000x+400=60000(1-20%)x,解得x=1600, 經(jīng)檢驗(yàn),x=1600是原分式方程的解, ∴今年A型車每輛車售價(jià)為1600元. (2)設(shè)今年新進(jìn)A型車a輛,銷售利潤(rùn)為y元,則新進(jìn)B型車(45-a)輛, 根據(jù)題意得y=(1600-1100)a+(2000-1400)(45-a)=-100a+27000. ∵B型車的進(jìn)貨數(shù)量不超過(guò)A型車數(shù)量的兩倍, ∴45-a≤2a,解得a≥15. ∵-100<0,∴y隨a的增大而減小, ∴當(dāng)a=15時(shí),y取最大值,最大值為-10015+27000=25500,此時(shí)45-a=30. 答:購(gòu)進(jìn)15輛A型車、30輛B型車時(shí)銷售利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是25500元.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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