人美版美術(shù)六上《圖形的魔術(shù)組合》教案

上傳人:奔*** 文檔編號(hào):40620961 上傳時(shí)間:2021-11-16 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):3 大?。?8.49KB
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1、2019 最新人美版美術(shù)六上《圖形的魔術(shù)組合》教 案 課時(shí) : 2課時(shí) 學(xué)習(xí) .領(lǐng)域:造型 .表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)了解畫(huà)家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合 , 感悟 利用改變常規(guī)的思維方式進(jìn)行作所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)夏加爾的表現(xiàn)方法 ,將生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物 象組合在一起 ,變成一幅奇妙的作品 3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及創(chuàng)新 意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn): 任選一組課本提供的圖形組成新的形象 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn):改變思維方式 ,用不同類(lèi)型的圖形組成一幅新穎有趣的 畫(huà)。 教學(xué)準(zhǔn)備:范畫(huà)若干、若干圖片、

2、彩色筆、記號(hào)筆等。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí): 一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒 , 檢查用具準(zhǔn)備情況 , 做好上課準(zhǔn)備 二、欣賞、感悟、暢想 1、 出示:《我和我的村莊》(油畫(huà))夏加爾(俄國(guó)) 你們看 ,今天的繪畫(huà)有什么特點(diǎn) ,給你帶來(lái)什感受呢? 2、 你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎? 顛倒的人物、房屋 ,動(dòng)物眼中映射出的藍(lán)天 ,像花草一樣握在人手中 的果樹(shù)……畫(huà)家對(duì)故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映在一起 ,仿佛把我們帶入 了一個(gè)童話(huà)般的奇妙世界。 3、 同學(xué)們 ,你有沒(méi)有想過(guò) ,把生活中看似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起 也能變成一幅奇妙的作品呢! 4、 板書(shū)課題:圖形的魔術(shù)組合 5、 出示圖形

3、 6、小組合作討論:這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成哪些新的圖案? 7、圖形的組合方法 根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。 8、總結(jié):看 ,在同學(xué)們的筆下 ,不同類(lèi)別的圖形變成一幅幅神奇的圖 畫(huà)。他們能夠成功的一個(gè)重要因素 ,就是改變思維方式 ,來(lái)了個(gè)“腦筋 急轉(zhuǎn)彎”。 9、學(xué)生作品欣賞 布置討論題:書(shū)上的這些作業(yè)是怎樣進(jìn)行魔術(shù)組合的?你認(rèn)為 哪些地方組合得巧妙?你還想怎樣組合? 三、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)新 1、 任選一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自己創(chuàng)作一 組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。生活中的小物件 ,動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng) 景、人物都可以是繪畫(huà)的主題??凑l(shuí)畫(huà)的

4、形象最有創(chuàng)造性! 2、 根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大、縮小、重組圖形。最后上顏色時(shí)注 意色彩的對(duì)比。 3、教師:說(shuō)一說(shuō) ,你將用哪一組圖形來(lái)表現(xiàn)什么?學(xué)生練習(xí) ,教師輔 導(dǎo)。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué) ,穩(wěn)定情緒 二、完成創(chuàng)作 教師就上節(jié)課學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺?,教師對(duì)發(fā)現(xiàn)的普 遍問(wèn)題或?qū)W生存在的困難 ,給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。 學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作 ,進(jìn)一步完善自己的作品。 三、展示、交流、評(píng)價(jià) 1、 學(xué)生活動(dòng):你覺(jué)得教室里同學(xué)們的作品哪張最吸引你呢? 2、 自己找找優(yōu)缺點(diǎn) ,為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。 3、 教師點(diǎn)評(píng)。 4、 修改、評(píng)優(yōu)。 四、課后拓展 展示幾種利用廢棄物組合的新形象 ,引導(dǎo)學(xué)生回家大膽嘗試。 板書(shū)設(shè)計(jì): 圖形的魔術(shù)組合 夏加爾《我和我的村莊》 教學(xué)反思: 本課通過(guò)學(xué)習(xí)夏加爾《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法 ,將生活中看 似沒(méi)有關(guān)系的物象組合在一起 ,變成一幅奇妙的作品。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 思想。讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖形組合的幾種方法 ,創(chuàng)造出新穎的作品出來(lái)。 3 / 3

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