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1、
Lesson13 Let’s Buy Postcards
教學目標：
1、讓學生能聽說讀個4詞匯:postcard, letter, email, send
2、讓學生能認讀、理解并運用句子
3、激發(fā)積極的情感因素,培養(yǎng)與人交流的能力。
教學重點：
四會詞匯：postcard, letter, email, send
教學難點：
所學詞匯和句型的靈活運用，進行交際。
教學準備：
教學光盤 信、自制明信片
教學過程：
Step 1: Warm up
T: I have a good friend .I miss her very much.How can I
2、 do?
Step 2: Presentation
1、新授第一部分。
（1）首先在小組中自讀第一步分出示第一張幻燈片讓學生先自讀找出不會的單詞劃出來并先在小組中解決，小組長記錄小組情況，小組活動結束后小組長負責匯報小組情況。
（2）組長匯報后老師總結歸納出本課新單詞：postcard letter email
老師邊板書邊領讀，指名讀。用實物和圖片和學生一起問答練習新詞匯。在利用幻燈片做猜詞游戲鞏固詞匯。
（3）播放錄音跟讀后，讓學生讀一讀自己想讀的句子。（讀對的加二分，錯的加一分，小組長負責加分）
2、新授第二部分。
（1）小組中自學本部分。（同第一部分）
3、（2）小組長匯報后教學本部分重點單詞：send幻燈片出示圖片讓學生理解意思并領讀指名讀。How much學生經常見到，點一下，讓學生說說意思。
（3）幻燈片出示本部分的問題讓學生讀一讀，告訴學生聽錄音后回答這些問題。
（4）跟讀和回答后重點讀一讀第二幅圖和第四副圖。
3、教學第三部分。
（1）完成第一題：先讓學生指名讀一讀例句再讓學生自己寫一寫畫一畫。給足學生時間，老師巡視指導。完成后指名讀一讀。讓學生自己總結歸納send 的用法。
（2）完成第二題：也先讓學生讀一讀示例對話，再讓學生寫寫。同桌展示。讓學生總結本部分練習的什么？什么時候用。
Step 3:Classroom tests
1. summary
讓學生自己說說本課主要學了什么？
2. Let’s do it
Step 4: Homework
配套習題
板書設計：
Lesson13Let’s buy postcards
postcard letter email send
I want to send... to...？
課后反思：
可修改 歡迎下載 精品 Word
冀教版五年級下英語Lesson 13 教案（1）
