四年級語文教案《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》.doc

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四年級語文教案《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》 1、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅持寫日記的好習(xí)慣。 2、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛護(hù)圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。 教學(xué)重點、難點： 1、引導(dǎo)學(xué)生理解愛護(hù)圖書的意義，要求，學(xué)會方法。 2、在實踐中養(yǎng)成堅持寫日記和愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。 時間安排： 兩課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課 討論：如何寫好作文？ 勤于觀察，勤于積累，把觀察的東西及時積累下來。 二、講明寫日記的意義 寫日記有什么好處？ 分組討論。 交流。 小結(jié)。 寫日記能夠為自己提供寫作機(jī)會，幫助提高寫作水平。 通過對看到的、聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認(rèn)知水平。 三、交給寫日記的方法 日記的內(nèi)容和注意點。 觀察圖畫，說說圖上畫了什么人，他們在干什么？ 日記的主體部分可以寫什么？該怎么寫？ 怎樣才能寫好日記？ 1，要持之以恒。 2，看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容。 3，用自己的語言寫想說的話。 日記的書寫及格式 討論交流。 四、總結(jié) 這堂課我們學(xué)習(xí)了寫日記的意義、要求和方法，在今后學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們要堅持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。 五、作業(yè)： 按照寫日記的要求、格式練習(xí)開始堅持寫日記。 第二課時 一、導(dǎo)入新課 講明愛護(hù)圖書的意義 二、指導(dǎo)看圖。 書架上的圖書保管得怎樣？ 指名說。 從圖中可以看出兩位同學(xué)是什么樣的學(xué)生？ 為什么要愛護(hù)圖書呢？ 怎樣愛護(hù)圖書 說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？ 三、說說自己今后打算怎么做。 同學(xué)們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？ 如何修補(bǔ)圖書呢？ 四、總結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，使我們懂得了愛護(hù)圖書的意義，該怎樣保護(hù)圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護(hù)課本做起，愛護(hù)書、讀好書。 五、作業(yè)： 給新課本包上封皮。 做書簽。 把辦公室圖書分類整理好。 附：板書設(shè)計： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（八） 分類整理 保持整潔 愛護(hù)圖書 使用書簽（或絲線） 及時修補(bǔ) 3 / 3