四年級語文教案《蝙蝠和雷達》教學設計2.doc

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四年級語文教案《蝙蝠和雷達》教學設計2 教學目標： １.認識7個生字，正確書寫12個生字和蝙蝠、橫七豎八等詞。 2.理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。 ３.激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣。 ４.搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。 一、合作學習，突破重點 1．蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢？請同學們小組合作學習，仔細品讀七、八自然段 2．小組代表反饋交流 師用課件演示蝙蝠探路的方法和雷達探測障礙物的方法，請生填空。 飛機上的雷達就像是蝙蝠的（） 雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（） 雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（） 二、拓展延伸 1.自讀全文，說說你從文中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都來自動物的啟發(fā)？ 2.閱讀資料袋，補充交流仿生學的資料。 3.根據(jù)仿生學自己動手設計一種小發(fā)明。 三、寫生字詞 1.認讀生字 2.提出難寫的字 3.各自說出記字的方法 4.給生字組詞 5.抄寫生字詞。 四、總結 五、板書 超聲波 嘴巴 障礙物 反射 耳朵 蝙蝠 和 雷達 無線電波 天線 障礙物 反射 熒光屏 教后記：通過搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高學生信息搜集與處理能力。 2 / 2