《幼兒園大班教案《錢幣換算》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班教案《錢幣換算》(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教案《錢幣換算》
大班教案?錢幣換算》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解"1元=10角"的人民幣兌換關(guān)系,并能夠在游戲中運(yùn)用,激勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流,了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征,開展幼兒的察看力、空間想象能力,快來看看幼兒園大班?錢幣換算》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流,了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。
2、引導(dǎo)幼兒了解"1元=10角"的人民幣兌換關(guān)系,并能夠在游戲中運(yùn)用,激勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
3、開展幼兒的察看力、空間想象能力。
4、引發(fā)幼兒
2、學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、.課件-認(rèn)識(shí)人民幣
2、1角、2角、5角、1元人民幣假設(shè)干,標(biāo)明價(jià)格〔1角~5角〕的玩具9籃,游戲幣每個(gè)幼兒一套。
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看人民幣并進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)不同面額人民幣的特征。
1.先來看看1元的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):1元紙幣上的風(fēng)景圖案是"杭州西湖";1元的硬幣是銀白色的,有牡丹花或菊花圖案。
2.再來看看5角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):5角紙幣上的人物圖案是"侗族和苗族的阿姨";5角的硬幣是黃色的,有梅花圖案。
3.再來看看2角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):2角紙幣上的人物圖案是"彝族和朝鮮族的阿姨";2
3、角的沒有硬幣。
4.最后看看1角的人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):1角紙幣上的人物圖案是"高山族和漢族的叔叔";1角的硬幣也是銀白色的,
比1元的小些、輕些,上面有水仙花或菊花圖案。
二、引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換關(guān)系。
提問,幼兒根據(jù)問題操作游戲幣,說說操作的結(jié)果:
1.如果用1角的去換2角的,怎么換呢?〔2角=2個(gè)1角〕B、如果用1角、2角的去換5角的,可以怎么換?
2.小朋友知道1元等于多少角呢?〔1元=10角〕D、如果用1角、2角、5角的去換1元的,可以怎么換呢?
3.激勵(lì)幼兒用多種辦法進(jìn)行兌換練習(xí),幼兒說出一種辦法,老師就請(qǐng)全班小朋友都來操作練習(xí)一下。
三、做買
4、賣玩具的游戲,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用人民幣兌換的知識(shí)。
1.指定9個(gè)小朋友當(dāng)"售貨員",就在每個(gè)小組賣玩具;其他幼兒當(dāng)"顧客",先把椅子搬到墻邊,
再去買自己喜歡的玩具。
2.老師激勵(lì)幼兒去買價(jià)格不同的玩具,并提醒幼兒付錢時(shí)要算一算帳。
3.在游戲過程中,老師不斷地巡視,察看幼兒是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的兌換知識(shí)。
四、游戲結(jié)束,小結(jié)游戲的情況。
1.先請(qǐng)個(gè)別幼兒說說買了什么,用了多少錢?
2.老師小結(jié)游戲的情況,指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。
3.結(jié)束語:今天我們做了買玩具的游戲,以后小朋友和家長去買東西的時(shí)候,就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋算算帳了。
我們學(xué)到的知識(shí)要會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)了。
小百科:錢幣是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的金屬鑄幣之一,由鏟形工具錢演變而來。有銀質(zhì)的,多數(shù)為青銅的,后輩專指銅鑄幣。原始的錢幣與工具錢同形狀,后來逐漸脫離,具有自己的特點(diǎn)。
【幼兒園大班教案?錢幣換算》】