“我為改革創(chuàng)新做什么”大家談發(fā)言稿：緊密結(jié)合實際工作將大討論要求落實到位執(zhí)行到底與青年教師培訓啟動儀式講話稿

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“我為改革創(chuàng)新做什么”大家談發(fā)言稿：緊密結(jié)合實際工作將大討論要求落實到位執(zhí)行到底與青年教師培訓啟動儀式講話稿“我為改革創(chuàng)新做什么”大家談發(fā)言稿：緊密結(jié)合實際工作將大討論要求落實到位執(zhí)行到底省委“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會議召開之后，省交通運輸廳立即安排部署相關(guān)工作，召開大討論動員會議，這充分體現(xiàn)了我們強烈的政治擔當、高度的行動自覺和務(wù)實的工作作風。扎實開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，對全面開創(chuàng)我廳各項工作的新局面、實現(xiàn)新時代山西交通運輸改革開放再出發(fā)有著十分重要的現(xiàn)實意義。第十黨支部將堅決落實大討論動員會議精神，緊密結(jié)合實際工作，圍繞以下幾方面，將大討論要求執(zhí)行到位、落實徹底。一、提高政治站位，強化組織領(lǐng)導。緊緊圍繞廳直機關(guān)黨委的安排部署，充分認識大討論的重要意義，準確把握大討論的總體要求和目標任務(wù)，將大討論作為支部當前最重要的政治任務(wù)，加強組織領(lǐng)導，及時動員部署，制定詳細計劃，深入貫徹落實我廳大討論動員會議精神，力求取得最佳實效。二、對表中央要求，整改自身問題。支部全體黨員將嚴格按照“六個破除”、“六個著力”、“六個堅持”的要求，突出問題導向，查找自身修養(yǎng)和工作方式的不足之處，著力全面整改，進一步提升個人素質(zhì)、黨性修養(yǎng)和工作能力，勇于擔當作為，積極開拓創(chuàng)新。三、聚焦重點工作，致力奮發(fā)有為。支部以開展大討論為契機，全面解放思想，增強創(chuàng)新意識，鼓足工作干勁，促進黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合，著力拓寬工作思路，提升工作效率，取得更大成果。聚焦重點任務(wù)，進一步深化行政審批制度改革。結(jié)合機構(gòu)改革，做好收歸到廳機關(guān)審批事項的承接工作，確保所有審批事項運行正常、平穩(wěn)過渡；繼續(xù)精簡行政審批事項，對標交通運輸審批事項最少省份，建立審批事項下放標準清單，研究取消省內(nèi)立法設(shè)定的審批事項，力爭 2019 年底前實現(xiàn)交通運輸行業(yè)省級審批事項進入全國最少行列；根據(jù)我廳事業(yè)單位行政職權(quán)改革情況，繼續(xù)優(yōu)化再造審批事項流程，努力做到全國行業(yè)內(nèi)流程最優(yōu)；嚴格執(zhí)行政務(wù)服務(wù)相關(guān)國家標準，全面實施標準化服務(wù)和管理，推行政務(wù)服務(wù)事項辦理標準化，促進政務(wù)服務(wù)標準不斷提檔升級；認真學習先進省份經(jīng)驗，積極探索我廳“前臺綜合受理、后臺分類審批、統(tǒng)一窗口出件”的服務(wù)新模式，進一步提升政務(wù)服務(wù)質(zhì)量和水平。同時加大改革力度，進一步優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營商環(huán)境。采取取消審批、審批改為備案、實行告知承諾、優(yōu)化準入服務(wù)等方式，推動“證照分離”改革提速擴容；大力發(fā)展”互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，推行“不見面審批”和“最多跑一次”審批服務(wù)，探索建立政務(wù)服務(wù)移動客戶端，深度開發(fā)各類便民應(yīng)用。改革再出發(fā)，創(chuàng)新天地寬，我們將堅決貫徹落實“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論工作要求，擔當負責、攻堅克難、搶抓機遇，創(chuàng)新實干，為全面提升山西交通運輸改革發(fā)展質(zhì)量提供強大動力，以優(yōu)異成績迎接中華人民共和國成立 70周年。青年教師培訓啟動儀式講話稿青年教師培訓啟動儀式講話稿青年教師專題培訓是我校校本研究的重要組成部分，對促進你們的專業(yè)發(fā)展，使你們適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校 2011 年以后參加工作的青年教師已超過 70 人，在座的你們都是學校教育教學的中堅力量。在此我代表學校對你們講兩個方面的問題：一、青年教師專題培訓的目的意義1.教師職業(yè)道德的需要在座的你們，朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛，最富生命力；有知識，有熱情，有干勁，有抱負，最富希望；敢闖，敢干，敢冒險，敢實驗，最少保守。你們?yōu)槲倚＝逃龓砹松鷻C和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵，和老教師相比缺少教學經(jīng)驗，了解學生甚少，教學方法也相對簡單。有的青年教師專業(yè)思想還不夠牢固，還會受到市場經(jīng)濟的沖擊，面對令人眼花繚亂的紛繁世界，在具有很強的金錢誘惑面前，一些青年教師經(jīng)不住考驗，耐不住清貧。為此，有必要對大家進行樹立牢固的專業(yè)思想，加強職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。2.教師自身成長的需要隨著社會主義知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教師的職業(yè)化程度不斷地提高，這給教師的自身發(fā)展帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。教師的專業(yè)化水平取決于三個方面：一是本體性知識，即學科知識，大家大多都是本科畢業(yè)，學歷是合格的，我們基本具備了相應(yīng)的學科知識。二是條件性知識，即教育科學和心理科學知識，這主要靠教師在自己的教育科研和實踐中獲得。三是實踐性知識，包括課堂知識結(jié)構(gòu)，情景控制，解答本專業(yè)難題，課堂教學機智，處理突發(fā)事件的經(jīng)驗和能力等。這些知識如果單靠你們自身去實踐、體驗、積累則需要較長一段時間。很多事例表明，教師職業(yè)生涯的前幾年，是教師一生從事教學工作的關(guān)鍵期。作為青年教師由于剛到一個新的教學環(huán)境不久，難免對教育教學認識不足，有時還會感到掌握的知識與實踐脫節(jié)，產(chǎn)生茫然、困惑，如果我們沒有及時給予指導和幫助，單靠你們自己盲目摸索，簡單模仿，將會走很多彎路。針對這種情況，我們才會舉辦青年教師專題培訓，通過學習教育教學基本理論，學習樂真自主課堂的基本流程，學習課堂管理策略，學習與家長溝通的本領(lǐng)，學習與教學相關(guān)的基本教學技能等，是很有意義的一件事情。通過專題培訓，并輔之以上好匯報課和開展聽課、評課等實踐活動，大家可以爭取在較短時間站穩(wěn)講臺。然后在“好”字上下工夫，經(jīng)過三至五年的刻苦磨練，向骨干教師、名教師、專家型教師發(fā)展。3.新課程改革的需要新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一場深刻的教育革命，在這場變革面前無論是青年教師還是老教師都面臨著重新學習，更新觀念的問題。特別是 2016 年，國家高舉“立德樹人”的大旗，吹響了核心素養(yǎng)的號角，對每位教師提出了新的更高的要求。教師在整個教育過程中的地位、角色、和作用發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)的教學觀念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)課改的需要，必須接受新的課程觀、知識觀、學生觀、人才觀和教師觀，用新的理念指導教學工作。新課程的開放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時，也給我們帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绾螒?yīng)對？方法只有一個，參加培訓，加強學習，勇于實踐，勤于探索，善于總結(jié)，不斷創(chuàng)新。只有在不斷學習中感悟教育的真諦，在反復實踐中求取改革的精髓，在躬行研究中積聚智慧的光芒。4.學生和社會的需要新時代、新挑戰(zhàn)?！斗馍癜瘛分械捻橈L耳朵、千里眼，現(xiàn)在看來，都已顯遜色，小學生都會上網(wǎng)了，他們上網(wǎng)搜尋資料的水平甚至超過了我們。千萬不要認為你站在講臺上就一定是老師。過去信息閉塞，學生對外面的世界知道較少，老師講什么，學生聽什么。而現(xiàn)在的孩子對信息的掌握程度有的與很多老師不相上下，老師不太好當了。教育在不斷改革，考試模式一年一變，學習方式也在發(fā)生質(zhì)的變化。許多老教師拿著新的教材顯得惘然，有些不知所措。在座的老師們剛好處于教育變革時期，變化是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇。有準備者面對變化有許多發(fā)展的機會，沒準備者會有很多麻煩。樂真教育面臨許多新情況、新問題，需要一代又一代的有志者無私奉獻，樂真教育的希望寄托于在座的老師身上，我希望大家把學習當作一種責任，當作提高自己人生價值而進行的投資。二、希望和要求這次培訓為新教師的成長提供了一次難得的學習機會，一個互動參與、交流提高的平臺，為了達到預(yù)期的培訓目標，提高培訓質(zhì)量，在此我提幾點要求和希望。第一，增強責任意識。作為教師從站在講臺上第一天起，就應(yīng)該意識到你是教師了，你在學生的眼里是知識的化身，光明的使者，公正的裁判，你的一言一行學生都看在眼里，記在心理。你高尚的師德會使學生高尚；你淵博的知識會使學生聰明；你得當?shù)慕虒W方法會啟迪學生的智慧；你不恰當?shù)慕逃龝て饘W生反感，促使學生自卑，還會教會學生不尊重人；你的形式主義會教會學生形式主義；你工作的不負責任會引起學生的不負責任。教師的工作是在塑造人，是“工程師”，你可以把有的學生塑造成對社會有用的人，也可能把有的學生教成了對社會有危害的人。當你步入教室、踏上講臺時，千萬要記住，你正在塑造一個個活生生的人。我希望每一位老師都認識到這項事業(yè)的特殊意義，也意識到你所肩負的特殊而神圣的使命，努力學習，努力加強自身修養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二，增強主體意識。教師主體意識的強弱決定了教師成長的快慢，教師要自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負責，充分發(fā)揮自身的積極性、能動性，主動學習，自我發(fā)展，只有這樣我們的培訓才能達到預(yù)期的目的。本學期培訓教科室為我們安排了內(nèi)容更豐富、形式更多樣的教學活動，希望大家珍惜寶貴的學習機會，積極參與，主動實踐，并把學到的理論自覺應(yīng)用于教學實踐，發(fā)揮理論的指導作用，盡快成長起來。第三，遵守規(guī)章制度。我們在學校是教師，來到這里就是學生，要自覺遵守學校的各項管理制度，遵守培訓的要求，服從教科室的統(tǒng)一安排，加強自我約束，共同建造一個紀律嚴明、民主和諧的學習氛圍。希望大家通過本學期的培訓，學習和借鑒老同志和一些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想，提升理念，激發(fā)智慧，加速發(fā)展；希望大家虛心求教，勇于實踐，樂于奉獻，不斷豐富、充實、鍛煉提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平，盡快使自己成為一名學生愛戴、學校放心、家長滿意的合格的人民教師。謝謝大家！