《小小“動物園”》教學反思

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1、《小小“動物園，，》教學反思 本次習作要求我們寫一篇關于“動物園”的作文，但這個“動物園”并不是 我們所熟知的可以參觀、欣賞的動物園，而是我們的家。把自己的家想象成“動 物園”，那么家人就是里面的“動物” 了?；匚都彝ド钪械钠危兄麄兩? 上與某種動物相似的特點，感受“動物園”的氛圍，表現家人之間溫馨的情感， 這是本次習作的目的所在。 相對于其他寫人的作文，本次習作的話題比較新穎，很有情趣。內容上，通 過人與動物聯結，樂趣無窮；情感上再現了學生與家人生活的片段，情意濃濃。 在學生寫作時，要鼓勵學生打開思路，想象多種動物，盡可能多地尋找家人與它 們之間的相似點。語言表達上，

2、敘述要活潑，要寫出趣味性，這樣習作才能吸引 人。 這是這學期我們的第二次習作課。這個單元的習作題目很有趣，也比較貼合 我們的生活。我們與家人朝夕相處，對他們的興趣、愛好、性格等都比較熟悉。 那么在寫作時如何將他們的特點呈現出來呢？本次習作給我們提供了一條思路。 這節(jié)課上，我通過教學，讓孩子們把握了這條思路一一以動物作類比，表現 家人身上與動物相似的特點。同學們通過回憶與家人相處的時光，進行片段寫作 練習，很好地寫出了家人的特點，表現出家庭這個小小的“動物園”的特色。我 相信，在以后的習作中孩子們也可以借鑒這樣的寫法，獨辟蹊徑，轉換角度表達 中心思想，相信一定能讓人眼前一亮。