美術(shù)教案《黑白世界》

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1、湘教新版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 課題：《黑白世界》 第一課時(shí) 一、教材分析： 教材的編寫，以符合學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)的理論為主線，改變了過去以畫種為主線的編法，拓展了美術(shù)的文化情感背景。教材的靈活性很大，教師可以大膽把教材進(jìn)行處理能詳能略，靈活機(jī)動(dòng)，有的放矢。當(dāng)我上到《黑白世界》這課時(shí)，我在處理教材時(shí)突生了“以育人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力及對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的有機(jī)統(tǒng)一。讓學(xué)生在開放、寬松的環(huán)境里，饒有興趣地去體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,這即防止走進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的機(jī)械、枯燥的繪畫技能練習(xí)圈套，又能充分挖掘?qū)W生自身潛能與現(xiàn)年齡段好玩愛動(dòng)的特點(diǎn)

2、結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的主動(dòng)性。并充分采用現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受力與想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在這節(jié)課上嘗試轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，即從過去的被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，改變過去美術(shù)教學(xué)中注重技能的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀，價(jià)值觀。 二、課前準(zhǔn)備： 教學(xué)時(shí)間是學(xué)校學(xué)習(xí)的中心變量，與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。在現(xiàn)代學(xué)校制度研究中心，就如何利用課堂教學(xué)時(shí)間的問題，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教育需要的不是很多時(shí)間，而是如何利用很少的時(shí)間。”合理 優(yōu)化和安排課堂教學(xué)時(shí)間，不在于“多丁而在于“少”「少”就是指在有限的時(shí)間內(nèi)提高

3、教學(xué)的有效性。初中美術(shù)課堂教學(xué)，很多教師都能完成教學(xué)任務(wù)，但課堂教學(xué)效果及學(xué)生的作業(yè)完成情況，很不盡人意。初中學(xué)生的課程多，文化課任務(wù)重，學(xué)生對(duì)待美術(shù)作業(yè)大都抱著可做可不做的態(tài)度，即使做了也是敷衍的多。如何不占課后學(xué)生的時(shí)間，在短短的課堂教學(xué)時(shí)間里，高效高質(zhì)的完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，這是我完成教學(xué)任務(wù)研究的首要問題。用什么材料讓學(xué)生既能嘗試刻板的過程，還能在短時(shí)間內(nèi)完成版畫的制作。發(fā)現(xiàn)商店有高考專用橡皮，也比較大，買回來利用兩個(gè)合并在一起，自己嘗試制作了一幅版畫，采用水粉顏料代替油墨印刷，效果不錯(cuò)。嘗試用在了這次的《黑白世界》一課的教學(xué)上，沒想到收到了非常好的教學(xué)效果。為了使教學(xué)任務(wù)落實(shí)到實(shí)處，我在

4、課前準(zhǔn)備了大量的教學(xué)圖片，提供應(yīng)學(xué)生的課堂作業(yè)的練習(xí)中，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo): 能力目標(biāo)：能夠從臨摹中初步學(xué)會(huì)木刻的一種刀法，進(jìn)行基 本的黑白木刻藝術(shù)實(shí)踐。能夠運(yùn)用版畫的黑白表現(xiàn)形式，有 意思地進(jìn)行畫面不同的黑白處理。 認(rèn)知目標(biāo)：說出版畫的基礎(chǔ)知識(shí)和木刻版畫的基本制作過程。 情感目標(biāo):通過欣賞、分析及制作版畫，獲得藝術(shù)感知、欣 賞和評(píng)價(jià)的能力，體驗(yàn)視覺、聽覺、動(dòng)覺等活動(dòng)帶來的愉悅， 豐富審美經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)；通過設(shè)計(jì)畫稿、制作 木版畫活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人潛能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能 力，鍛煉其毅力和意志品質(zhì)，健全人格。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教

5、學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手練習(xí)黑白版畫的制作過程，體會(huì)黑白版畫的 韻味。 教學(xué)難點(diǎn)：用合理的刀法去表達(dá)作品內(nèi)容，提高藝術(shù)作品的 審美能力。 五、教學(xué)具準(zhǔn)備：刻刀、橡皮〔高考專用橡皮〕、水粉畫顏 料、毛筆、示范畫，相關(guān)工具。 六、教學(xué)過程： 在處理《黑白世界》一課時(shí)，注意到這節(jié)課是以“造型 .表現(xiàn)”為主結(jié)合作品欣賞的綜合課型，如果不認(rèn)真分析教 材與現(xiàn)代學(xué)生的心理特點(diǎn)，很容易在課堂上進(jìn)行繪畫技法的 灌輸，使學(xué)生被動(dòng)、枯燥地接受。這既違背新課標(biāo)的理念， 又不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響學(xué)生正確的審美情 趣的形成，所以我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了新的處理與嘗試。 隨著上課鈴聲響起，在師生問好之后，

6、展示魯迅的版畫 肖像： 師問：魯迅是個(gè)什么樣的人物？ 生答：文學(xué)家、散文家、革命家、教育家。 師：魯迅是中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是新 文學(xué)的奠基人。師問：這是什么畫？說出特點(diǎn)？ 生答：黑白畫，比照強(qiáng)烈，不柔和。 師：今天我們一同學(xué)習(xí)——版畫（板書）。 師講：魯迅先生對(duì)中國現(xiàn)代版畫的興起，起到了引領(lǐng)與指導(dǎo) 的作用。介紹當(dāng)時(shí)的國情，魯迅如何發(fā)起用版畫的形式喚醒 民眾反抗壓迫，中國現(xiàn)代版畫是魯迅先生直接倡導(dǎo)下從1931 年發(fā)展起來的。 師：什么是版畫？版畫的概念被確定為：“它是使用刀或筆 等工具在各種不同材料版面上刻畫，直接印出多份原作的一 種繪畫形式”。黑

7、白版畫具有強(qiáng)烈、明快、單純、質(zhì)樸的特 點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的黑白比照和剛勁有力、豐富多變的刀法，形成 自己的藝術(shù)魅力。 師問：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了剪紙，書中《自畫像》與《初春》 哪個(gè)是陰刻法？哪個(gè)是陽刻法？ 生答：《自畫像》是陰刻，《書屋》是陽刻。 師問：請(qǐng)說出你們手中的刻刀名稱。 生答：圓口刀、斜口刀、平口刀、三角刀。 師問：《初春》中大面積的空白適合用何種刀？ 生答：平口刀。 師問：《自畫像》適合什么刀？ 生答：斜口刀、三角刀。 師問：說說你們用刀的感受。 生答：不能太用力了，不然會(huì)刻壞圖形，平刀適合刻大面積， 三角刀刻線條更方便等。 欣賞《童年》與《文學(xué)作品插圖》，仔細(xì)、

8、觀察、體會(huì)、黑 白處理和刀法運(yùn)用上的不同處理。 師講：1、黑白版畫的創(chuàng)作對(duì)造型與黑白關(guān)系的處理要求概 括、集中、運(yùn)用取舍、夸張、裝飾、變形的手法，不拘泥于 寫實(shí)。2、構(gòu)圖要飽滿、簡(jiǎn)潔、突出主題、單純、鮮明。 師問：黑白版畫的制作過程？ 生答：先畫圖、拓畫、刻版、拓印。 師講：版畫的制作步驟： 1、構(gòu)思畫稿——注意畫面構(gòu)圖、形象和黑白處理。 2、上版——大畫轉(zhuǎn)移到刻版上。方法有復(fù)印、轉(zhuǎn)印和直接 畫在版上。 3、刻版——注意發(fā)揮刀的特點(diǎn)，自由隨意，力求刀法生動(dòng) 活潑。 4、印刷——在刻好的版上用膠滾細(xì)心滾上油墨，把紙平放 到版上，均勻磨壓直到全部印上滿意為止。 作業(yè)要

9、求：完成一幅文學(xué)插圖，要求構(gòu)圖飽滿，黑白處理具 有黑白版畫的特點(diǎn)。 當(dāng)介紹完版畫的知識(shí)及制版過程后，學(xué)生就迫不及待的 拿出材料〔橡皮〕，選擇他們喜歡的插圖開始了小組合作制 作。 第二課時(shí) 注重引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其精益求精、專心致志的 學(xué)習(xí)品格。上課時(shí)展示學(xué)生課堂習(xí)作，采用師生共同交流的 形式進(jìn)行剖析，結(jié)合書中范畫，讓學(xué)生用觀察、比照、評(píng)述 等形式，進(jìn)一步理解版畫不同黑白處理的藝術(shù)效果，提高美 術(shù)作品的欣賞水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，采取不同層次不同 處理的輔導(dǎo)。引導(dǎo)好學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)中等生精益求精 的精神，對(duì)不愛學(xué)又好動(dòng)的學(xué)生培養(yǎng)其耐心專注的品格。通 過本單元的學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生的版畫知識(shí)都得到了不同程度 的提高，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生理念。 板書設(shè)計(jì)：版畫 魯迅文學(xué)家、散文家、革命家。 版畫工具：圓刀、斜刀、三角刀、平刀 版畫的特點(diǎn)：強(qiáng)烈、明快、單純、質(zhì)樸等特點(diǎn) 版畫的制作步驟：1、構(gòu)思2、畫稿3、拓畫4、拓印