2019-2020年高中生物人教必修3習(xí)題 第3章 第3節(jié) 其他植物激素.doc

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2019-2020年高中生物人教必修3習(xí)題 第3章 第3節(jié) 其他植物激素 一、選擇題 1．在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是(　　) A．赤霉素和生長素 B．脫落酸和細胞分裂素 C．赤霉素和脫落酸 D．生長素和乙烯 [答案]　A 2．為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯莖早發(fā)芽，以便早栽種早收獲，用以處理塊莖的植物激素是(　　) A．生長素 B．脫落酸 C．赤霉素 D．細胞分裂素 [答案]　C 3．(xx山東濰坊一中月考)赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。圖1是為了驗證這一觀點的實驗，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是 (　　) A．圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等 B．若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘會向右彎曲生長 C．若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解 D．若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進生長素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長素 [答案]　D [解析]　圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該相同，A正確；如果用赤霉素溶液處理幼苗1，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長素含量高，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B正確；若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出三種假設(shè)：①赤霉素促進生長素的合成，②赤霉素抑制生長素的分解，③赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解，從而進行進一步實驗，C正確；生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，不能通過翻譯過程合成，D錯誤。 4．(xx四川自汞普高一診)植物體內(nèi)存在著調(diào)節(jié)生長發(fā)育的多種植物激素，研究人員進行了各種激素對植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．比較曲線2和4可獲得結(jié)論：生長素的生理作用具有兩重性 B．比較曲線1和3可知，細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用 C．比較曲線3和5可知，這兩組實驗的自變量是不同種類的植物激素 D．根據(jù)圖中曲線可知，生長素、細胞分裂素和赤霉素均可促進側(cè)芽的生長 [答案]　B [解析]　比較曲線2、4可知，頂芽可通過產(chǎn)生生長素對側(cè)芽的生長起抑制作用，A錯誤；比較曲線1、3可知，有頂芽時，側(cè)芽不生長，涂抹細胞分裂素則生長，故說明細胞分裂素能解除頂芽對側(cè)芽的抑制作用，B正確；曲線3和5兩組有兩個自變量，一是頂芽的有無，二是涂抹的植物激素種類不同，C錯誤；據(jù)圖中曲線可知，生長素能抑制側(cè)芽的生長，D錯誤。 5．當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，俗稱“惡苗病”。將培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)液(不含赤霉菌)噴施到健康水稻幼苗上，這些幼苗表現(xiàn)出了“惡苗病”癥狀。針對此現(xiàn)象，科學(xué)家進行了推測，并選擇水稻幼苗隨機分組設(shè)計實驗證明。下列各項中，完全正確的是(　　) 編號 推測 實驗組處理 對照組處理 A 赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素 噴灑赤霉素溶液 噴灑等量蒸餾水 B 赤霉素是一種植物激素 接種赤霉菌感染 不進行任何處理 C 赤霉菌產(chǎn)生促進水稻生長物質(zhì) 噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液 噴灑等量不接種赤霉菌的同種培養(yǎng)基溶液 D 赤霉菌產(chǎn)生促進水稻分裂的物質(zhì) 噴灑赤霉菌培養(yǎng)基濾液 噴灑等量赤霉素溶液 [答案]　C [解析]　A組實驗中的實驗組不能說明赤霉素就是由赤霉菌產(chǎn)生的；B組實驗不能說明赤霉素是一種植物激素；D組實驗不能說明赤霉菌能產(chǎn)生促進水稻分裂的物質(zhì)。 6.植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長的關(guān)系可用右圖表示，請根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析下列說法錯誤的是(　　) A．赤霉素和生長素都是植物細胞合成的微量有機物 B．圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應(yīng)該是促進作用 C．赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的 D．赤霉素與生長素的化學(xué)本質(zhì)是不同的 [答案]　B [解析]　赤霉素與生長素均為植物激素，是植物的一定部位產(chǎn)生的微量有機物；二者化學(xué)本質(zhì)不同，能協(xié)同促進植物生長。由圖示可知，赤霉素促進①生長素的合成，②為生長素轉(zhuǎn)化成氧化產(chǎn)物，赤霉素對②起抑制作用。 7．我國很多地方出現(xiàn)瓜農(nóng)濫用膨大劑致西瓜變“地雷”的情況。膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑被媒體冠名為“植物激素”之后，引起了消費者的不少擔(dān)憂。下列說法錯誤的是 (　　) A．膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑過量使用，也會對人體健康造成危害 B．膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑都是植物激素 C．催熟劑是植物激素乙烯的類似物 D．與植物激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點 [答案]　B [解析]　膨大劑、催熟劑、增甜劑等植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，因不在植物體內(nèi)合成，故不應(yīng)叫植物激素；乙烯具有促進果實成熟的作用，故催熟劑應(yīng)該是植物激素乙烯的類似物；植物體內(nèi)沒有使相應(yīng)植物生長調(diào)節(jié)劑分解的酶，但有使相應(yīng)植物激素分解的酶，因此植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素相比效果更穩(wěn)定。 8．果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是(　　) A．細胞分裂素在果實生長中起促進作用 B．生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響 C．乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用 D．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落 [答案]　A 9．(xx河南新野月考)如圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中部分激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是(　　) A．首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進細胞分裂和組織分化 B．CA和IAA可能參與了有機物向子粒的運輸與積累 C．ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達，并促進種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā) D．在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié) [答案]　C [解析]　從圖可以看出，首先出現(xiàn)的是CK，其具有促進細胞分裂和分化的作用，A正確；由圖可知，種子發(fā)育期后期，有機物積累速度加快，此時出現(xiàn)的是GA和IAA，說明GA和IAA可能參與了有機物向子粒的運輸與積累，B正確；ABA抑制細胞的分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，促進種子休眠，C錯誤；從種子的萌發(fā)到果實的成熟，有多種激素起作用，該過程中多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，D正確。 10．(xx河北衡水中學(xué)調(diào)研)甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是 (　　) A．甲、乙、丙皆為有機物 B．甲、乙之間具有拮抗作用 C．乙、丙之間具有協(xié)同作用 D．甲可能是赤霉素，乙是脫落酸 [答案]　D [解析]　植物激素甲會促進種子休眠，抑制種子萌發(fā)，為脫落酸。植物激素乙促進生長抑制種子休眠，為赤霉素。植物激素丙促進植物體生長，同時可以用于單性結(jié)實，為生長素，甲、乙、丙都是微量有機物，A正確；甲抑制生長，乙促進生長，二者具有拮抗作用，B正確；乙、丙都促進植物生長，具有協(xié)同作用，C正確；甲是脫落酸，乙是赤霉素，D錯誤。 二、非選擇題 11．下圖是研究人員在測定了香梨果實從形成到成熟及其采收后的某些激素含量后，繪制得到的各時期激素含量的動態(tài)變化曲線。請分析回答： (1)在香梨果實發(fā)育的初期(花后15天左右)達到高峰，且在果實迅速膨大期間(花后60天左右)含量比值加大的兩種激素是________，除此之外，________(填激素名稱)的作用也不可缺少。這說明果實正常發(fā)育是________的結(jié)果。 (2)香梨果實采收后30天才進入完全成熟階段，在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是____________________________。 (3)采收后________的驟減是果實成熟的必要條件，脫落酸積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程，________含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成。根據(jù)這一成果，可以看出，要想延緩香梨果實的衰老，延長保鮮時間，應(yīng)首先把________(填激素名稱)調(diào)節(jié)至較低水平。 [答案]　(1)赤霉素和脫落酸　生長素　多種激素共同作用　(2)促進果實成熟　(3)赤霉素　生長素　生長素 12．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答下列問題： (1)從圖中可以看出________對種子的萌發(fā)起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在________關(guān)系。各種激素含量的變化說明了_________________。 (2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用圖中的______處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，因為該類物質(zhì)__________________________。 (3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是____________________。 [答案]　(1)脫落酸　拮抗　植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)而是受多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的 (2)赤霉素或細胞分裂素　在植物體內(nèi)不易降解，效果穩(wěn)定 (3)基因在一定時間和空間程序性表達的結(jié)果 13．脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂和種子萌發(fā)，促進葉與果實的衰老與脫落。某棉農(nóng)在采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，有人認為植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，并設(shè)計了下面的實驗方案進行探究。 實驗假設(shè)：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。 實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理。 請回答下列問題： (1)有人認為要驗證推測，必須對丙組進行修改，并在圖B的1、2位置應(yīng)分別放置________和________。 (2)將乙組和修改后的丙組進行比較，若一定時間后，______________，則推測正確。 (3)若在相同時間內(nèi)，甲、乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則可以說明___________________。 [答案]　(1)含脫落酸的瓊脂塊　空白瓊脂塊 (2)丙組葉片脫落數(shù)量明顯多于乙組 (3)棉花頂芽的確會產(chǎn)生生長素抑制脫落酸的功能 [解析]　本實驗的目的是驗證植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，所以該實驗的自變量是生長素，其它變量要相同，即需符合單一變量原則。