2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)圖形（二）》單元測(cè)試(I).doc

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2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)圖形（二）》單元測(cè)試(I) 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航：（本專題為基礎(chǔ)題目，里面包括圖形的辨認(rèn)，另外還有學(xué)生動(dòng)手操作涂色的題目，增加了趣味性，而連一連和圈一圈溝通了上學(xué)期學(xué)習(xí)的立體圖形和本學(xué)期學(xué)習(xí)的平面圖形的關(guān)系，雖然都為基礎(chǔ)題目，但是按照知識(shí)間的練習(xí)做了一定的層次性安排。） 一、填一填。 1. 我來(lái)選一選 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ 是長(zhǎng)方形， 是正方形， 是圓， 是三角形， 是平行四邊形。 2. 我來(lái)涂一涂。（給正方形涂上你喜歡的顏色） 3.我來(lái)數(shù)一數(shù)。 長(zhǎng)方形有( )個(gè) 正方形有( )個(gè) 三角形有( )個(gè) 圓形有( )個(gè) 二、連一連。（用左邊的哪個(gè)物體可以畫(huà)出右邊的圖形，請(qǐng)你連一連。） 三、圈一圈。（請(qǐng)你找出用右側(cè)哪一個(gè)物體可以畫(huà)出左側(cè)的圖形，用筆圈出來(lái)。） 生活對(duì)對(duì)碰：本專題的題目比較靈活，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，而且很好的鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 1. 請(qǐng)你運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的平面圖形畫(huà)畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。 2.請(qǐng)你運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的 組成三角形，可以選擇其中的一種或者幾種圖形組合，圖形個(gè)數(shù)不限?？纯茨膫€(gè)小朋友畫(huà)出的最多。 智力沖浪：本專題稍有難度，并且所出題目都屬于本單元所學(xué)習(xí)的題目，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而且高于課本上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 四、聰明屋。 1. 數(shù)一數(shù)下圖有（ ）個(gè)三角形。 2. 還缺（ ）塊磚。 附送： 2019-2020年一年級(jí)下冊(cè)第一單元《認(rèn)識(shí)圖形（二）》單元測(cè)試 一年級(jí) 班 姓名：＿＿＿ 得分＿＿＿＿ 一、填空。 1、 我來(lái)選一選（把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ 是長(zhǎng)方形， 是正方形， 是圓， 是三角形， 是平行四邊形。 2、涂一涂。（請(qǐng)把正方形涂成紅色） 3、數(shù)一數(shù)。 長(zhǎng)方形有( )個(gè) 正方形有( )個(gè) 三角形有( )個(gè) 圓形有( )個(gè) 二、連線。（用左邊的哪個(gè)物體可以畫(huà)出右邊的圖形，請(qǐng)你連一連。） 三、圈一圈。（請(qǐng)你找出用右側(cè)哪一個(gè)物體可以畫(huà)出左側(cè)的圖形，用筆圈出來(lái)。） 四、填一填 1. 數(shù)一數(shù)下圖有（ ）個(gè)三角形。 2. 這面墻缺了（ ）塊磚。