2019-2020年六年級科學下冊 登上月球 1教案 鄂教版.doc

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2019-2020年六年級科學下冊 登上月球 1教案 鄂教版 一、教學目標： 1.了解人類探索月球的歷史，知道登月前宇航員要做哪些方面的準備工作。 2.能夠通過查閱書刊和其他的信息源搜集關于人類探測月球活動的資料，能夠通過討論和其他人交流宇航員登月前的準備工作。 3.關注日常生活中與探索月球有關的科學技術問題。 二、教學準備： 介紹阿波羅登月計劃的資料（影像資料最佳），學生分組搜集關于人類探索月球情況的資料。 三、教學過程： 1.提出研究問題 （1）介紹關于嫦娥奔月的神話故事。 （2）提問：登月曾經(jīng)是人類的夢想，現(xiàn)在人類已經(jīng)實現(xiàn)了這個夢想。那么，人類是怎么樣把登月的夢想變成現(xiàn)實的？ 2.了解人類探索月球的歷史 （1）談話：說一說你知道的人類探測月球的活動 （2）學生交流知道的人類探測月球的活動的情況。 （3）播放影像資料（或者閱讀教材上的資料），介紹人類登月的情況。 3.探究登月前宇航員的準備工作 （1）提問： ①人類為什么要到月球上去？ ②人類登月可以采用哪些方式？不同方式有什么優(yōu)點和缺點？ ③人類在月球上怎樣生存和開展活動？ ④人類以前的登月情況有哪些經(jīng)驗和教訓？ （2）學生按照研究的問題分成不同的小組，從教師提供的資料中搜集相關的信息，然后根據(jù)搜集信息的結果回答上面的問題。 （3）小組討論：根據(jù)上面搜集的信息，在登月前宇航員需要做哪些準備工作？ 讓學生把討論的結果填寫在表格中： 登月前的準備工作 準備的理由 …… …… …… …… （4）匯報討論結果，教師簡單板書。 （5）教師總結學生匯報的結果，請學生根據(jù)討論結果評價自己的準備工作。 附送： 2019-2020年六年級科學下冊 艱辛的探索 1教案 鄂教版 一、教學目標 1.了解人類探索宇宙的大致過程，特別是幾次具有特殊意義的事件。 2.能根據(jù)自己搜集的資料動手辦一份小報。 3.懂得搜集資料是科學學習的的一種重要的方式，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。 4.意識到人類為了探索宇宙奧秘付出的艱辛。 5.能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。 二、教學準備 教師、學生均要搜集人類探索宇宙的相關資料。 2.學生：白紙一張，鉛筆、彩色筆、剪刀 三、教學過程 第一課時 1.導入。 （1）提問：上一節(jié)課我們學習了“天上有條河”，誰來說說銀河有什么特點？什么是光年？ （2）談話：今天我們繼續(xù)研究人們對宇宙探索的艱辛的歷程。（板書課題） 2.了解學生對“人類探索宇宙情況”的了解。 （1）談話：大家知道哪些人類探索宇宙的重要事件？請同學們在小組內(nèi)說一說 （2）小組活動，教師巡視。 （3）各小組派代表匯報本小組的情況。 3.匯報自己搜集的資料。 （1）小組內(nèi)匯報自己所搜集的資料 （2）組長做好紀錄，相同的歸納在一起。凡搜集兩條的就可得一個優(yōu)，以此類推，看誰得的優(yōu)多。 （3）組長先匯報本小組得優(yōu)的情況，再匯報本小組搜集的資料。 （4）教師作好記載，注意將相同的資料歸類。 （5）教師談話：剛才同學們搜集了很多資料，說明大家花了很多功夫，也很有收獲。 4.學習課本上的資料。 （1）談話：下面我們來學習課本為我們提供的資料。 （2）學生自學課本上的資料，教師巡視。 （3）學生匯報自己的收獲。 （4）教師提問：書上為我們提供的資料可以分為幾類？ （5）教師談話：課本為我們提供了兩類資料，一類是人類探索宇宙的成功事例，包括1961年4月11日，世界上第一艘載人飛船發(fā)射成功，前蘇聯(lián)宇航員加加林首次登上太空，開創(chuàng)了人類歷史上載人航天的新紀元。另外的事件是2003年10月15日我國自行研制的“神舟5號”載人飛船發(fā)射成功，中國首位航天員楊利偉被順利送上太空，并安全返回。還有2005年10月17日，神舟6號載人飛船圓滿完成飛行任務并順利返回，為中國航天事業(yè)續(xù)寫了輝煌。 另外一類是失敗的例子，主要有1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者號”航天飛機起飛后發(fā)生爆炸，航天員全部遇難。還有2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機返回降落時解體爆炸等。 （6）提問：看到這些資料，你們有什么想法？可以小組討論一下，然后再請同學們匯報。 （7）教師談話：通過這段資料的學習，同學們有很多想法，大家認為人類為了探索宇宙付出了艱辛的勞動，取得了豐碩的成果，也付出了生命的代價，我們要向他們學習，學習他們?yōu)榱丝茖W事業(yè)的獻身精神。 5.整理資料，體會收獲。 （1）同學們既搜集了資料，也學習了資料，下面請同學們將自己目前所了解到的資料進行整理，可以按時間發(fā)生的順序，也可以按其他自己覺得合理的順序進行整理。 （2）學生整理資料，教師巡視。 （3）提問：人類對宇宙探索的經(jīng)歷是怎樣的？ （4）提問：你最大的感受是什么？ （5）教師小結。 6.布置任務。 下一節(jié)課，我們準備根據(jù)自己搜集的資料辦一份小報，要求大家?guī)О准?彩色筆，鉛筆.鋼筆.剪刀以及自己搜集的資料等。 第二課時 1.導入。 （1）提問：人類探索宇宙經(jīng)歷了怎樣的過程？ （2）談話：通過學習“艱辛的探索”你有什么想法？ 2.辦一份小報 （1）談話：上次課老師要求同學們帶一些材料，利用我們搜集的資料，以“艱辛的探索”為主題辦一份科技小報，下面請組長檢查同學們帶材料的情況。 （2）提問：怎樣才能辦好一份小報？ （3）小組討論 （4）向全班匯報討論結果。 （5）同組其他同學補充。 （6）教師小結： 辦小報首先要確定主題，也就是說小報的中心內(nèi)容是什么？然后需要哪些材料，當然大家先搜集了許多資料，也可以根據(jù)自己手上的資料確定小報的主題 其次要注意排版，根據(jù)手上的資料怎樣擺放美觀。要搞好版面的設計。 第三粘貼，擺放好了后用膠棒將材料粘上去，材料擺放時可根據(jù)版面對材料的要求進行加工，該剪的剪，該裁的裁，最后達到美觀。 第四加工，主要是對小報進行美化，可以用彩色筆等美術手段進行加工.美化。 總之，辦小報就是要做到主題鮮明，有創(chuàng)意，版面設計新穎，構圖美觀。 （7）談話：說一說你準備辦一張怎樣的小報 3.學生自己辦報 （1）學生自己辦報，教師巡視。 （2）同學之間可以互相幫助。 4.展示作品 （1）教師在巡視的過程中選擇幾張比較好的作品和幾幅有特點的作品 （2）談話：請同學們看這位同學的作品，先讓他說一說他的設想。 （3）大家再針對這幅作品談談自己的看法。 （4）再分析另外幾幅作品。 5.總結交流 （1）談話：通過辦小報這項活動，你有哪些感受？ （2）提問：你覺得最大的收獲是什么？ （3）教師小結：通過今天的活動，大家都有很大的收獲，希望大家回家后繼續(xù)學習宇宙知識，了解宇宙奧秘。 6.布置作業(yè)。 搜集人造衛(wèi)星與飛船的資料.圖片。