山東省淄博市博山區(qū)第六中學九年級數(shù)學上冊 23 旋轉復習課件 （新版）新人教版

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1、小結小結九年級上冊九年級上冊 本章先學習了旋轉的有關知識，本章先學習了旋轉的有關知識，要求要求能夠從旋轉的角能夠從旋轉的角度觀察圖形，進而認識特殊的旋轉度觀察圖形，進而認識特殊的旋轉中心對稱，最中心對稱，最后運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計后運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計課件說課件說明明 學習目標：學習目標：1總結和復習圖形旋轉、中心對稱的基本性質的應總結和復習圖形旋轉、中心對稱的基本性質的應 用及兩個點關于原點對稱時坐標之間的關系；用及兩個點關于原點對稱時坐標之間的關系；2注意復習平移、軸對稱、旋轉的聯(lián)系和區(qū)別，旋注意復習平移、軸對稱、旋轉的聯(lián)系和區(qū)別，旋 轉和中心對稱的聯(lián)

2、系和區(qū)別，運用圖形旋轉、中轉和中心對稱的聯(lián)系和區(qū)別，運用圖形旋轉、中 心對稱的基本性質解一些簡單問題心對稱的基本性質解一些簡單問題 教學重點教學重點：復習圖形旋轉的基本性質和中心對稱的基本性質及兩復習圖形旋轉的基本性質和中心對稱的基本性質及兩個點關于原點對稱時，它們坐標之間的關系個點關于原點對稱時，它們坐標之間的關系課件說課件說明明1復習展示復習展示問題問題1平移、軸對稱、旋轉的區(qū)別與聯(lián)系平移、軸對稱、旋轉的區(qū)別與聯(lián)系2典型例題典型例題例例1（1）如圖，）如圖，ABC 為等邊三角形，為等邊三角形，D 是是ABC 內一點，若將內一點，若將ABD 經過旋轉后到經過旋轉后到ACP 位置，位置，則旋轉

3、中心是則旋轉中心是_，旋轉角等于，旋轉角等于_度，度，ADP 是是_三角形三角形ABDPC例例1（2）如圖，正方形）如圖，正方形 ABCD 中，中，E 是是 AD 上一上一點，將點，將CDE 逆時針旋轉后得到逆時針旋轉后得到CBM則旋轉中心是則旋轉中心是_，CDE 旋轉了旋轉了_度，度，CEM 是是_三角形三角形2典型例題典型例題DAEBCM例例2（1）畫出點）畫出點 P 繞點繞點 O 順時針旋轉順時針旋轉 30后的后的對應點對應點（2）畫出線段）畫出線段 AB 繞點繞點 A（或點（或點 M ）逆時針旋轉）逆時針旋轉45后的圖形后的圖形（3）畫出）畫出DEC 繞點繞點 C 逆時針旋轉逆時針旋轉

4、 90后的圖形后的圖形2典型例題典型例題OPABMDCE3復習展示復習展示問題問題2旋轉和中心對稱的區(qū)別與聯(lián)系旋轉和中心對稱的區(qū)別與聯(lián)系例例3下列圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對下列圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（）稱圖形的是（）ABCD4典型例題典型例題例例4已知：已知：ABC 中，中，A（-2，3），），B（-3，1），）， C（-1，2）請畫出）請畫出ABC 關于原點關于原點 O 對稱的對稱的A1B1C14典型例題典型例題1平移、軸對稱和旋轉有什么區(qū)別與聯(lián)系？平移、軸對稱和旋轉有什么區(qū)別與聯(lián)系？2旋轉和中心對稱有什么區(qū)別與聯(lián)系？旋轉和中心對稱有什么區(qū)別與聯(lián)系？3怎樣利用旋轉的定義和性質作圖？怎樣利用旋轉的定義和性質作圖？5小結小結教科書復習題教科書復習題 23第第 1，4，5 題題6布置作業(yè)布置作業(yè)