江蘇省高郵市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 寫作《學(xué)習(xí)抒情》課件 新人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):56358143 上傳時(shí)間:2022-02-21 格式:PPT 頁數(shù):23 大?。?.15MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
江蘇省高郵市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 寫作《學(xué)習(xí)抒情》課件 新人教版_第1頁
第1頁 / 共23頁
江蘇省高郵市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 寫作《學(xué)習(xí)抒情》課件 新人教版_第2頁
第2頁 / 共23頁
江蘇省高郵市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 寫作《學(xué)習(xí)抒情》課件 新人教版_第3頁
第3頁 / 共23頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《江蘇省高郵市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 寫作《學(xué)習(xí)抒情》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高郵市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 寫作《學(xué)習(xí)抒情》課件 新人教版(23頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)1 1、文本朗讀,了解抒情方式、文本朗讀,了解抒情方式2 2、合作探究,掌握抒情技巧、合作探究,掌握抒情技巧3 3、寫作實(shí)踐,書寫內(nèi)心情感、寫作實(shí)踐,書寫內(nèi)心情感 從本單元所學(xué)文本中,找出抒從本單元所學(xué)文本中,找出抒 情的句子,大聲讀出來情的句子,大聲讀出來1.1.直接抒情直接抒情 直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上直接抒情是指在記敘、描寫的基礎(chǔ)上, ,在在感情達(dá)到熾熱的程度時(shí)感情達(dá)到熾熱的程度時(shí), 便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆直抒胸臆”。經(jīng)典回顧母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了

2、你,誰是母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?我在無遮攔天空下的蔭蔽? 荷葉荷葉 母親母親經(jīng)典回顧這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西切都使人想著一樣?xùn)|西生命。生命。 經(jīng)典回顧當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候,當(dāng)我仰望天上的星星,手里握著一把泥土的時(shí)候,或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候,我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群,

3、深夜嗥鳴的蒙古狗,我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車鈴,晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著,狐仙姑深夜的讕語,原野上怪誕的狂風(fēng)經(jīng)典回顧忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大?!拔业呐笥褌儼?,”他說,“我我”但是他哽住了,他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了幾個(gè)大字:“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一

4、個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,你們走吧?!?最后一課 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么

5、漫長。是多么漫長。2.2.間接抒情間接抒情 間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中,感情同寫人、敘事、寫景、描寫、議論中,感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起,這種感情的抒發(fā)是滲透狀物融合在一起,這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。在文章的字里行間的。 直接抒情和直接抒情和間接抒情,有哪些表間接抒情,有哪些表現(xiàn)形式呢現(xiàn)形式呢? ?經(jīng)典回顧“沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立!” 土地的誓言經(jīng)典回顧母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,

6、除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?我在無遮攔天空下的蔭蔽? 荷葉荷葉 母親母親1 1、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?!? 2、“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家??萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家?!庇糜写硇缘男蜗蟀凳舅监l(xiāng)之情。用有代表性的形象暗示思鄉(xiāng)之情。用景物描寫烘托、渲染感情。用景物描寫烘托、渲染感情。經(jīng)典回顧這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西切都使人想著一樣?xùn)|西生命。生

7、命。 經(jīng)典回顧當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候,當(dāng)我仰望天上的星星,手里握著一把泥土的時(shí)候,或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候,我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群,深夜嗥鳴的蒙古狗,我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車鈴,晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著,狐仙姑深夜的讕語,原野上怪誕的狂風(fēng)經(jīng)典回顧忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。

8、“我的朋友們啊,”他說,“我我”但是他哽住了,他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了幾個(gè)大字:“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,你們走吧?!?最后一課 經(jīng)典回顧經(jīng)典回顧我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖喪氣時(shí),只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,于那最初的

9、一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí),我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長。是多么漫長。借景抒情借景抒情(融情于景);借景抒情,就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。借景抒情,就是通過描寫景物來抒發(fā)感情。托物言志托物言志(融情于物);選擇一些可以借用事物,抓住事物的某些特征,用藝術(shù)表現(xiàn)手法選擇一些可以借用事物,抓住事物的某些特征,用藝術(shù)表現(xiàn)手法表達(dá)某種感情、道理、風(fēng)格、精神和品質(zhì),這就是托物言志。表達(dá)某種感情、道理、風(fēng)格、精神和品質(zhì),這就是托物言志。記事抒情記事抒情(融情于事);寓情于事

10、就是通過敘述某件事來抒發(fā)感情。寓情于事就是通過敘述某件事來抒發(fā)感情。議論抒情議論抒情(融情于理) 一、選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?,寫一一、選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑瑢懸欢卧?,描寫某種情感,如段話,描寫某種情感,如幸福、喜悅、幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望痛苦、憂傷、渴望等。(等。(200字左右)字左右) 1.1.選擇想要表現(xiàn)的情感,回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。選擇想要表現(xiàn)的情感,回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。 2.2.可以直接抒情,也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合可以直接抒情,也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式。的方式。 提提 示示 我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱,煩惱后面也許有我們每個(gè)人都會(huì)有煩惱,煩惱后面也許有一段小故事。以一段小故事。以我的煩惱我的煩惱為題,寫一篇作為題,寫一篇作文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不少于文。注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不少于500500字。字。 用你的生花妙筆,用你的生花妙筆,描繪出最美麗的風(fēng)景;描繪出最美麗的風(fēng)景; 用你的真摯情感,用你的真摯情感,吟詠成最感人的華章!吟詠成最感人的華章!

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲