小學(xué)美術(shù)18 山外有山 教學(xué)設(shè)計 (3)教案

《小學(xué)美術(shù)18 山外有山 教學(xué)設(shè)計 (3)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)18 山外有山 教學(xué)設(shè)計 (3)教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

18 山外有山 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 通過欣賞全國各地各種名山大川的圖片,感受山的造型之美;用撕、剪、貼、擺等造型技法表現(xiàn)重疊的山;進一步認識大自然,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷。 2學(xué)情分析 本課教材主要分為欣賞和造型兩部分,通過欣賞大量的自然風(fēng)光、名山圖片,感受不同造型的山的美感,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。以紙的簡單立體組合為主要形式再現(xiàn)山的美感,激發(fā)學(xué)生傳承中民族優(yōu)秀文化的愛國熱情。 3重點難點 重點:感受不同造型的山帶來的美感。 難點:用表現(xiàn)有主次的有遮擋的重疊的山。 4教學(xué)過程 一、激趣引入: 師:今天非常高興能和小朋友一起合作學(xué)習(xí),希望小朋友在活動中積極、輕松、愉快。 問:小朋友你們見過大山嗎?說一說大山是什么樣的? (讓3個小朋友回答) 師:小朋友說得都很好,我相信還有不少的小朋友說得更好,真是“人外有人,山外有山”。-------板書:山外有山。 二、欣賞山的體型 1、欣賞4幅名山的圖片。 去游山玩水可少不了帶3件寶貝,帶來了第一件寶貝是什么?(望遠鏡),首先讓我們遠遠的觀察四座山,它們的體型有什么不同嗎? 小結(jié):它們有的高,有的低,有的瘦,有的壯,假如我用一根線條來表現(xiàn)的話,可以是舒緩的直線,溫柔的曲線,還可以是有力的折線。(課件)真有趣,讓我們在卡紙上畫一座你喜歡的山的外形。 第一次作業(yè):畫一座你喜歡的山的外形。 簡單反饋學(xué)生作業(yè):有的小朋友畫了溫柔的曲線,有的畫著鋒利的折線。 2、欣賞山的外貌(制作肌理) 欣賞局部的山的紋理。 3、師:老師帶來了第2件寶貝是什么呢?對,放大鏡,讓我們睜大眼睛,離山近點近點再近點,你又發(fā)現(xiàn)了什么? 每一個小朋友的外貌、皮膚不同,山也有不同的皮膚,怎么表現(xiàn)山的皮膚呢? 你們看,有的紙本身就有特殊的肌膚(出示瓦楞紙),有的紙本身比較光滑,我們就來創(chuàng)造特殊的皮膚,你們瞧,老師就有一種簡便的方法,叫揉紙法。你們猜,老師揉的是哪一種肌膚?(老師示范豎揉) 山的肌膚不同,揉法也不同,揉完后用油畫棒躺著輕輕的一抹,它的肌膚更明顯了,然后,把卡紙翻個面,抹上膠水,把紙貼在后面,,最后用剪刀沿著畫的線條剪下來,一座山就出來了,(老師邊在投影機上示范,邊說)你們想試一試嗎?音樂停就坐坐好。 學(xué)生第2次作業(yè)要求: 用不同的方法揉出山的皮膚,貼在卡紙的反面。 三、做一做立體的山 老師背后藏了一座大山,送給哪一組呢?瞧瞧,這座山是怎么站立的?我們動動腦筋。 我們選一張稍硬的紙條卷起來,兩頭用雙面膠粘起來,變成一個圓筒,然后再用雙面膠把它貼在山的北面。你學(xué)會了嗎?試一試吧。 學(xué)生動手制作山的站立。 學(xué)生第4次作業(yè):立山。 四、心目中的山 師:想不想看看我?guī)淼牡谌氊愂鞘裁?(照相機),這么多的山,給他們組合在一起,來張合影怎么樣?你覺得怎么擺最好看? 裝飾“奇、秀、險、雄” 學(xué)生第4次作業(yè): 小朋友們,你們也用剪下的廢紙裝飾你的山,使你的山更有個性,更與眾不同。小組中選出最棒的一座山給它取個名字寫在山的旁邊,并選出一名導(dǎo)游來向大家介紹這座山。 五、評價、展示 大家瞧,展現(xiàn)在我們眼前的群山連綿起伏、云霧環(huán)繞、千姿百態(tài),這么美得景色,我好想做著飛機去游覽一番呢,哪一組導(dǎo)游先帶我們?nèi)ツ?導(dǎo)游介紹自己的山。 評價的話:在這座山中挖個洞,或許能使它變得更奇特呢。 我們也可以再山邊添加幾只小鳥。 這座山還添加了瀑布,真有飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的氣勢呢。 欣賞《富春山居圖》 , 這么美,這么有氣勢的山水畫卷,其實早在我們中國古代就有,其中有一幅還稱為我們中國山水畫的巔峰之作,我們一起來欣賞一下。 老師發(fā)現(xiàn)小朋友們可了不得了,黃公望所表現(xiàn)的群山圖是用水墨畫表現(xiàn)的,而我們展現(xiàn)了卻是一幅立體的山水畫卷,請兩名學(xué)生上臺拉出橫軸做背景。讓我們聆聽著優(yōu)美的古琴聲,再次欣賞我們今天的杰作。攝像頭掃視一遍(配音樂) 黃公望的作品題目叫《富春山居圖》,我們也給今天的作品取個題目,學(xué)生上臺書寫《山外有山》。 六、拓展 小朋友們,山外有山,人外有人。在我們的生活學(xué)習(xí)中,只有不斷的努力,堅持不懈,一定能達到成功的頂峰。