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1、《認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北》活動(dòng)單
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解除了東、西、南、北這四個(gè)方向外，還有東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。
2.結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。
3.借助各種活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：結(jié)合具體情境能辨認(rèn)東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。
活動(dòng)方案
活動(dòng)一：探索新知
1．了解指南針的歷史和使用方法。
指南針盤(pán)面上的指針受地球磁場(chǎng)的影響，紅色的一頭總是指向北，白色的一頭總是指向南。人們根據(jù)這一原理利用指南針來(lái)
2、辨別方向。
2．根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示說(shuō)說(shuō)校園里東、西、南、北四個(gè)方向各有什么建筑。（北面是教學(xué)樓，南面是花壇，東面是圖書(shū)館，西面是體育館）
3．借助指南針盤(pán)面上的標(biāo)記認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。
多功能廳、食堂分別在校園的什么位置？你是怎么知道的？
引導(dǎo)學(xué)生歸納：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南。從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。
4．找出校園的東南方和西北方有什么建筑。
活動(dòng)二：鞏固練習(xí)
1．給出一個(gè)方向由學(xué)生討論后制成方向板。
2．利用方向板辨認(rèn)教室中的八個(gè)方向。
3．坐在座位上，說(shuō)一說(shuō)你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)？
4．出示我國(guó)行政區(qū)域圖，讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)：
（1） 廈門在北京的＿＿＿＿＿方向
（2） ＿＿＿＿＿大致在北京的西北方向，＿＿＿＿＿大致在北京的西南方向，
（3）北京的東南方有＿＿＿＿＿省市。
全課小結(jié)
這堂課學(xué)了什么？你有什么收獲？
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