《江蘇省儀征市九年級(jí)歷史下冊 第13課 挑戰(zhàn)兩極課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市九年級(jí)歷史下冊 第13課 挑戰(zhàn)兩極課件 北師大版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、閱讀課本閱讀課本P77-79P77-79旁注并勾劃：旁注并勾劃：1 1、背景原因：、背景原因：2 2、主要進(jìn)程：、主要進(jìn)程： a a、組織名稱、組織名稱 b b、性質(zhì)、性質(zhì) c c、對(duì)歐洲的影響、對(duì)歐洲的影響3 3、對(duì)世界影響：、對(duì)世界影響： a a、政治、政治 b b、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)一一、【歐洲的聯(lián)合歐洲的聯(lián)合】政治上政治上對(duì)兩極格局（雅爾塔體系）造成了巨對(duì)兩極格局（雅爾塔體系）造成了巨大沖擊，推動(dòng)世界朝著多極化方向邁進(jìn)；大沖擊，推動(dòng)世界朝著多極化方向邁進(jìn)；經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)全球化。促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)全球化?！肮餐w的目標(biāo)應(yīng)是：通過共同市場共同體的目標(biāo)應(yīng)是：通過共同市場的建立和各成員國經(jīng)濟(jì)政
2、策的逐步接的建立和各成員國經(jīng)濟(jì)政策的逐步接近，在整個(gè)共同體內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的近，在整個(gè)共同體內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的和諧發(fā)展和諧發(fā)展以及各成員國間越來越以及各成員國間越來越密切的關(guān)系。密切的關(guān)系。” 歐洲經(jīng)濟(jì)共歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約同體條約1 1、這里的、這里的“共同體共同體”是什么？共同體的成立對(duì)此地是什么？共同體的成立對(duì)此地區(qū)區(qū) 起了怎樣作用？起了怎樣作用？2 2、圖片是哪一國際組織的旗幟？它與歐共體有怎樣、圖片是哪一國際組織的旗幟？它與歐共體有怎樣 的關(guān)系？的關(guān)系？3 3、這一組織成立的過程反映了歐洲什么樣的趨勢？、這一組織成立的過程反映了歐洲什么樣的趨勢？ 這一組織對(duì)世界格局產(chǎn)生怎樣重大影響？這一組
3、織對(duì)世界格局產(chǎn)生怎樣重大影響？經(jīng)歷二戰(zhàn)戰(zhàn)火洗禮的歐洲，面對(duì)經(jīng)歷二戰(zhàn)戰(zhàn)火洗禮的歐洲，面對(duì)2020世紀(jì)中后期的世界世紀(jì)中后期的世界風(fēng)云際會(huì)，風(fēng)云際會(huì)，“振興歐洲，重建歐洲振興歐洲，重建歐洲”成為一個(gè)時(shí)代的成為一個(gè)時(shí)代的愿景。歐洲人邁向聯(lián)合的艱辛歷程，給世人留下了深愿景。歐洲人邁向聯(lián)合的艱辛歷程，給世人留下了深刻啟示。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請回答下列問題：刻啟示。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請回答下列問題：1 1）2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代，西歐國家走向聯(lián)合的標(biāo)志性事件是年代，西歐國家走向聯(lián)合的標(biāo)志性事件是 什么？這一時(shí)期促使西歐國家合作的主要因素有哪什么？這一時(shí)期促使西歐國家合作的主要因素有哪 些？（些？（3 3分）
4、分）2 2）2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代，歐洲一體化向縱深發(fā)展的重大事件年代，歐洲一體化向縱深發(fā)展的重大事件 是什么？分析歐洲一體化向縱深發(fā)展帶來了怎樣的是什么？分析歐洲一體化向縱深發(fā)展帶來了怎樣的 國際影響？（國際影響？（3 3分）分）3 3）綜合上述所答，縱觀半個(gè)多世紀(jì)來的歐洲一體化，）綜合上述所答，縱觀半個(gè)多世紀(jì)來的歐洲一體化， 歸納出歐洲聯(lián)合呈現(xiàn)的趨勢特點(diǎn)。探討影響世界區(qū)歸納出歐洲聯(lián)合呈現(xiàn)的趨勢特點(diǎn)。探討影響世界區(qū) 域政治合作的主要因素。（域政治合作的主要因素。（3 3分）分）下列國家中，不是歐共體的創(chuàng)始國的是下列國家中，不是歐共體的創(chuàng)始國的是A A、葡萄牙、葡萄牙 B B、意大利、意
5、大利 C C、聯(lián)邦德國、聯(lián)邦德國 D D、比利時(shí)、比利時(shí)“用一個(gè)聲音說話用一個(gè)聲音說話”指的是歐共體各成員國指的是歐共體各成員國A A只使用一種貨幣只使用一種貨幣 B B之間商品、資本的自由交流之間商品、資本的自由交流 C C外交政策的協(xié)調(diào)一致外交政策的協(xié)調(diào)一致 D D只使用一種語言只使用一種語言19931993年，歐共體正式改為歐洲聯(lián)盟年，歐共體正式改為歐洲聯(lián)盟( (簡稱歐盟簡稱歐盟) )，在歐盟的成立過程中具有重要意義是下面哪個(gè)在歐盟的成立過程中具有重要意義是下面哪個(gè)條約的簽署？條約的簽署？A A、馬斯特里赫特條約馬斯特里赫特條約 B B、歐洲煤鋼聯(lián)營條約歐洲煤鋼聯(lián)營條約C C、羅馬條約羅
6、馬條約 D D、布魯塞爾條約布魯塞爾條約目前，不少歐洲人的觀念從目前，不少歐洲人的觀念從“我是法國人我是法國人”或或“我是德國人我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)椤拔沂菤W洲人我是歐洲人”。從根。從根本上看，這一變化反映了歐洲本上看，這一變化反映了歐洲A A貨幣一體化貨幣一體化 B B國家一體化國家一體化 C C經(jīng)濟(jì)一體化經(jīng)濟(jì)一體化 D D軍隊(duì)一體化軍隊(duì)一體化通讀課本通讀課本P79-80P79-80旁注并勾劃：旁注并勾劃：1 1、標(biāo)志；、標(biāo)志； 2 2、背景原因：、背景原因：abcabc( (根本原因）根本原因）3 3、影響：、影響： a a、對(duì)日本、對(duì)日本 b b、對(duì)世界、對(duì)世界 4 4、啟示：、啟示：
7、二二、【日本的崛起日本的崛起】政治上：政治上：推動(dòng)世界朝著多極化方向邁進(jìn)；推動(dòng)世界朝著多極化方向邁進(jìn)；經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)全球化。促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)全球化。二戰(zhàn)后日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟(jì)一度陷于崩潰，但二戰(zhàn)后日本戰(zhàn)敗，經(jīng)濟(jì)一度陷于崩潰，但日本經(jīng)濟(jì)又迅速崛起的主要原因是什么？日本經(jīng)濟(jì)又迅速崛起的主要原因是什么？對(duì)我們對(duì)我們“中國夢中國夢”的實(shí)現(xiàn)有怎樣的啟示？的實(shí)現(xiàn)有怎樣的啟示？ 2020世紀(jì)五十、六十年代世紀(jì)五十、六十年代 ，朝鮮、越南戰(zhàn)爭爆，朝鮮、越南戰(zhàn)爭爆發(fā)，當(dāng)時(shí)在戰(zhàn)爭中為美國提供軍事物資的主發(fā)，當(dāng)時(shí)在戰(zhàn)爭中為美國提供軍事物資的主要供應(yīng)基地在要供應(yīng)基地在A A、日本、日本 B B、中國、中國 C
8、 C、緬甸、緬甸 D D、菲律賓、菲律賓日本經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)以持續(xù)高速增長態(tài)勢，最終一日本經(jīng)濟(jì)曾經(jīng)以持續(xù)高速增長態(tài)勢，最終一躍而成為資本主義世界中僅次于美國的第二躍而成為資本主義世界中僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國的時(shí)間是在經(jīng)濟(jì)大國的時(shí)間是在A A、第二次世界大戰(zhàn)后、第二次世界大戰(zhàn)后 B B、2020世紀(jì)世紀(jì)6060年代年代 C C、2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代年代 D D、2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代年代19711971年尼克松說：年尼克松說：“同我們在第二次同我們在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國遇到了我世界大戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒有想到過的那種挑戰(zhàn)。們甚至連做夢也沒有想到過的
9、那種挑戰(zhàn)?！边@里的這里的“挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)”是指是指A A蘇聯(lián)制造的古巴導(dǎo)彈危機(jī)蘇聯(lián)制造的古巴導(dǎo)彈危機(jī) B B西歐和日本的經(jīng)濟(jì)競爭西歐和日本的經(jīng)濟(jì)競爭C C第三世界的迅速崛起第三世界的迅速崛起 D D美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入滯脹狀態(tài)美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入滯脹狀態(tài)歷史的發(fā)展從來不是單線進(jìn)行的，而是多維度、歷史的發(fā)展從來不是單線進(jìn)行的，而是多維度、多方向的。比較、綜合、概括就成為了歷史學(xué)習(xí)多方向的。比較、綜合、概括就成為了歷史學(xué)習(xí)的必備能力。以下關(guān)于二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅的必備能力。以下關(guān)于二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因的概括綜合正確的是：速發(fā)展的共同原因的概括綜合正確的是：美國在經(jīng)濟(jì)上的援助和扶持美國在經(jīng)濟(jì)上的援助和
10、扶持大力引進(jìn)先進(jìn)大力引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的科學(xué)技術(shù)美國軍事訂貨的刺激美國軍事訂貨的刺激制定了恰當(dāng)制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策推行非軍事化政策推行非軍事化政策 A A B B C C D D閱讀課本閱讀課本P90P90旁注并勾劃：旁注并勾劃：1 1、背景、背景2 2、主要舉措：、主要舉措：3 3、結(jié)局、結(jié)局一一、【戈?duì)柊蛦谭蚋母锔隊(duì)柊蛦谭蚋母铩扛隊(duì)柊蛦谭蚋母镉心男┙逃?xùn)？戈?duì)柊蛦谭蚋母镉心男┙逃?xùn)？閱讀課本閱讀課本P90P90旁注并勾劃：旁注并勾劃：1 1、時(shí)間與標(biāo)志性事件、時(shí)間與標(biāo)志性事件2 2、原因：、原因：直接原因直接原因根本原因根本原因3 3、實(shí)質(zhì)：、實(shí)質(zhì)：4 4、影響：、影響：5
11、5、啟示：、啟示：二二、【蘇聯(lián)的解體蘇聯(lián)的解體】【問題討論問題討論】1 1、蘇聯(lián)解體的直接原因？、蘇聯(lián)解體的直接原因？2 2、蘇聯(lián)解體的根源？、蘇聯(lián)解體的根源？3 3、國家性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？、國家性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？4 4、對(duì)世界格局的影響？、對(duì)世界格局的影響？蘇聯(lián)解體的標(biāo)志性事件是蘇聯(lián)解體的標(biāo)志性事件是A A立陶宛宣布獨(dú)立立陶宛宣布獨(dú)立 B B蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約公布公布 C C“八一九事件八一九事件” D D阿拉木圖宣言阿拉木圖宣言的簽署的簽署蘇聯(lián)的政權(quán)性質(zhì)發(fā)生變化是在什么事蘇聯(lián)的政權(quán)性質(zhì)發(fā)生變化是在什么事件之后件之后A A戈?duì)柊蛦谭蛟诮?jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始改革戈?duì)柊蛦谭蛟诮?jīng)濟(jì)領(lǐng)域開始改革 B B戈?duì)柊蛦谭蛟谡晤I(lǐng)域開始改革戈?duì)柊蛦谭蛟谡晤I(lǐng)域開始改革 C C“八一九事件八一九事件” D D阿拉木圖宣言阿拉木圖宣言的簽署的簽署1 1、蘇聯(lián)解體，蘇聯(lián)的國家性質(zhì)發(fā)生了怎樣、蘇聯(lián)解體，蘇聯(lián)的國家性質(zhì)發(fā)生了怎樣 變化？變化？2 2、蘇聯(lián)解體對(duì)世界局勢產(chǎn)生了怎樣影響？、蘇聯(lián)解體對(duì)世界局勢產(chǎn)生了怎樣影響？ 【課程目標(biāo)課程目標(biāo)】一、歐洲的聯(lián)合一、歐洲的聯(lián)合二、日本的崛起二、日本的崛起
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