《成長的煩惱》主題活動設計方案.doc
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《成長的煩惱 》主題活動作文教學設計 活動來源: 《成長的煩惱》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》七年級下冊第一單元“綜合性學習”。 剛剛步入少年之旅的中學生,隨著年齡的增長,青春意識在一天一天覺醒,他們常常是幼稚與成熟并存,自尊與煩惱共增,一旦受了一點委屈,往往是憂郁的感傷就籠罩了他們的心頭,生活也隨之失去了意義、光彩。再則,現在的中學生多為獨生子女,他們顯得更為孤獨,更為敏感, 更為封閉。因此,引導他們說出自己的煩惱,互為彼此解決煩惱就很重要。所以我確立活動主題為《成長的煩惱》。 活動目的: 知識與能力 1、通過此次活動引導學生認識自我,正確對待成長過程中的煩惱,積極面對生活。引導學生辯證地看待煩惱,知道生活本是豐富的、是多彩的這一道理,培養(yǎng)學生的健全人格。 2、通過活動培養(yǎng)學生說真話,抒真情;培養(yǎng)學生口頭表達能力及調查解決問題的能力。使學生在活動中學習知識,學會合作并體驗成功的喜悅。 過程與方法: 通過 自主、合作、探究學習和學法指導培養(yǎng)學生說話能力、綜合解決問題的能力及自評互評能力。 情感態(tài)度和價值觀: 在述說自己的煩惱,了解他人煩惱中受到啟發(fā),促進積極向上的價值觀人生觀的形 活動準備: 1、明確活動的目的和意義。 2、確定研究課題,制定活動方案。 3、劃分小組,分配任務,給小組取名。 4、指導小組寫活動計劃。 5、布置學生課外通過各種途徑(上網、查閱圖書資料、詢問家長等)搜集產生煩惱的原因及解決煩惱的方法。 活動過程: 活動程序: 確定主題→討論制定活動方案→收集查閱資料→動手實踐參與→交流活動收獲→進行活動總結 第一個活動: 活動要求: 引出課題,各小組制定方案 活動步驟與指導: 一、情境導入: (一) 播放美國故事片《成長的煩惱》(片段),學生暢所欲言談感想。1. 你喜歡劇中的哪一個人物?說說你的體驗。2. 學習小組選出代表進行全班交流,可以有分歧,鼓勵學生表達自己獨到的感受。 教師小結:這是一群可愛的少年成長中的煩惱,可貴的是他們能把煩惱說出來,并能正確評價自我。親愛的同學們,你們曾經也遇到過煩惱嗎?今天我們一起行動起來進行一次大梳理,大家打開心窗一吐為快,也許你心頭的陰云就會煙消云散,心情像陽光一樣燦爛,笑容如鮮花一般綻放。 (二)讓學生暢談自己的煩惱,把學生比較集中性的煩惱板書在黑板上。 二、交流反饋,梳理分類。劃分小組,分組制定活動方案。 三、小組匯報、展示計劃。 四、全課總結,引領延伸 活動作業(yè)/成果: 小組匯報、展示計劃。 第二個活動: 活動要求:指導搜集資料 活動步驟與指導: 一、分組實地調查探究→搜集查閱資料→動手實踐參與 第一小隊:家長不讓出去玩的煩惱——采訪家長(最好有音像資料) 第二小隊:英語學不好的煩惱——上網(電子資料),與同學交流或查閱書籍 第三小隊:與朋友產生矛盾的煩惱——上網和從同學中收集 第四小隊:早戀給自己帶來的煩惱——上網(電子資料) 第五小隊:家里吵,影響學習的煩惱——調查家里吵的家庭 第六小隊:肥胖、相貌丑等的煩惱——圖書館、上網(電子資料) 二、整理材料,寫匯報提綱,形成較系統(tǒng)的資料 三、擬定匯報方式 活動作業(yè)/成果: 整理材料,寫匯報提綱,形成較系統(tǒng)的資料 第三個活動: 活動要求:成果匯報 活動步驟與指導: 匯報調查結果: 第一小隊: (一)家長不讓出去玩的原因: 1、期望值過高——“望子成龍”、“望女成鳳”期望子女從事腦力勞動。 2、唯知傾向——錯把知識當能力,認為孩子的知識越多,本領越強,將來越有出息。 3、分數至上——把考試分數看作孩子的“命根子”。 4、忙于特長——為了升學時享受種種優(yōu)惠政策,忙于應付特長學習。 …… (二)通過小品展示,向各位家長提出呼吁。 第二小隊: ?。ㄒ唬┯⒄Z學不好的原因: 第一,過分講究方法和技巧,而不愿意下真功夫。 第二,過分講究速度和效率,不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容?! ? 第三,三天打魚兩天曬網,沒有恒心,不能長期堅持學習?! ? 第四,不重視聽力訓練。閱讀水平難以提高。 第五,只學而不用。 (二)解決方法: 1、選擇最佳時間記單詞。 3、每天練習閱讀英語,提高口語能力。 4、提供英語兒歌: 第三小隊: 和朋友鬧矛盾的煩惱 (一)產生矛盾的原因: 1、 心情不好。 2、 產生 矛盾時不能互相聽從對方的意見。 3、 不能放下面子,冷靜的分析矛盾。 (二)解決方法: 1、 矛盾產生不要馬上就解決,要冷靜。 2、 勇于自我批評。 3、 勇于承認錯誤。 4、 找中間人溝通。 5、 要站在珍惜友誼的立場。 第四小隊: 早戀給自己帶來的煩惱(以網頁形式展示) 學生戀情產生的主要原因 (一)、外在原因: 1、殘缺的家庭教育(1)不正常的家庭關系(2)長期的封建觀念束縛(3)缺乏新理念的父母觀 2、滯后的學校教育(1)躲躲閃閃的生理衛(wèi)生課(2)嚴堵高壓的教育手段(3)枯燥的學習生活 3、不良的社會影響 (二)內在動因 1、生理發(fā)育早熟2、心理發(fā)育相對滯后3、“孤獨”的生活環(huán)境4、把交異性朋友作為炫耀自己的對象5、心理生理的日趨成熟,他們有了與異性交往的渴望 早戀的危害: 1、 分散精力,影響學業(yè)。 2、 感情沖動,種下苦果。 3、早戀容易讓人受到傷害早戀有可能導致犯罪 解決方法:培養(yǎng)學生良好心理品質,引導學生正確交往 (一)利用學校作為主陣地傳播美好的情感。 1、讓“愛情”走進課堂 ,切實開好《生理衛(wèi)生》課和《心理健康教育》課 2、讓情感走出“誤區(qū)” (二)加強多方合作讓真愛走入心靈。 1、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境: 2、樹立新時代的父母觀: 3、齊抓共管啟蒙教育: 第五小隊: (一)家里吵,影響學習的主要因素: 1、家長不能正確的認識學習,不能正確的引領孩子。 2、家長有打麻將、喝酒等惡習。 3、父母之間因為家庭負擔重而吵架。 (二)解決方法: 1、 家長傾訴。 2、 讓家長打麻將或喝酒的時間改在自己上學的時間。 3、 家長改掉惡習。 4、 創(chuàng)造良機,讓家長溝通,解決家長之間的矛盾。 第六小隊: 肥胖的煩惱:(以網頁的形式展示) (一)形成少兒肥胖的主要原因: 1、家長原因,觀念的落后 2、膳食的不平衡 3、體力活動少 (二)肥胖給人帶來的危害: 一、是健康長壽之大敵 二、影響勞動力,易遭受外傷 三、易發(fā)冠心病及高血壓 …… (三)減肥我有好辦法: 飲食控制: 1、 零食和甜食盡量要少吃 2、 主食盡量做到粗糧和細糧搭配; 3、 油炸食品易發(fā)胖又沒有營養(yǎng),不宜多吃; 4、 運動減肥: 肉要盡量少吃; …… 活動成果: 全體同學以《成長的煩惱》為題,寫一段文字,放入自己的成長檔案中 活動評價: 學生行為活動 優(yōu)秀 良好 一般 自我評價 老師評價 運用網絡調查和收集信息 非常熟練地利用網頁,收集了大量的與主題有關的信息 很好地利用互聯網收集了一些基本信息,部分與主題有關 用互聯網收集的信息不多,只有一部分和主題有關 個人完成任務 承擔起整個 項目的職責,與他人合作無間,并出色地完成。 幫助他人完成幾乎整個任務,在規(guī)定時間內完成個人任務,促進小組內他人工作。 清楚地知道自己的任務,能與他們協(xié)商解決,在規(guī)定時間內完成個人的任務, 平等分享 不要人提醒,總是做布置的工作 常常做布置的工作,難得要別人提醒 能做布置的工作,但總是要別人提醒 課后作業(yè) 構思巧妙,想象合理,文字表達能力強,文章有個人的特色,沒有錯別字。 想象合理,結構完整,文字表達準確,文章能表達出個人的觀點,很少錯別字。 想象合理,結構基本完整,基本能表達出作者的意圖,錯別字較多- 配套講稿:
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- 成長的煩惱 成長 煩惱 主題 活動 設計方案
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