《成長(zhǎng)的煩惱》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.doc

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《成長(zhǎng)的煩惱 》主題活動(dòng)作文教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)來(lái)源： 《成長(zhǎng)的煩惱》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)第一單元“綜合性學(xué)習(xí)”。 剛剛步入少年之旅的中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)在一天一天覺醒，他們常常是幼稚與成熟并存，自尊與煩惱共增，一旦受了一點(diǎn)委屈，往往是憂郁的感傷就籠罩了他們的心頭，生活也隨之失去了意義、光彩。再則，現(xiàn)在的中學(xué)生多為獨(dú)生子女，他們顯得更為孤獨(dú)，更為敏感， 更為封閉。因此，引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的煩惱，互為彼此解決煩惱就很重要。所以我確立活動(dòng)主題為《成長(zhǎng)的煩惱》。 活動(dòng)目的： 知識(shí)與能力 1、通過(guò)此次活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，積極面對(duì)生活。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待煩惱，知道生活本是豐富的、是多彩的這一道理，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。 　　2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)真話，抒真情；培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力及調(diào)查解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)合作并體驗(yàn)成功的喜悅。 過(guò)程與方法： 通過(guò) 自主、合作、探究學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力、綜合解決問(wèn)題的能力及自評(píng)互評(píng)能力。 　　 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 在述說(shuō)自己的煩惱，了解他人煩惱中受到啟發(fā)，促進(jìn)積極向上的價(jià)值觀人生觀的形 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、明確活動(dòng)的目的和意義。 2、確定研究課題，制定活動(dòng)方案。 3、劃分小組，分配任務(wù)，給小組取名。 4、指導(dǎo)小組寫活動(dòng)計(jì)劃。 5、布置學(xué)生課外通過(guò)各種途徑（上網(wǎng)、查閱圖書資料、詢問(wèn)家長(zhǎng)等）搜集產(chǎn)生煩惱的原因及解決煩惱的方法。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)程序： 確定主題→討論制定活動(dòng)方案→收集查閱資料→動(dòng)手實(shí)踐參與→交流活動(dòng)收獲→進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) 第一個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)要求： 引出課題,各小組制定方案 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)： 一、情境導(dǎo)入： （一） 播放美國(guó)故事片《成長(zhǎng)的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。1. 你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)。2. 學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到的感受。 教師小結(jié)：這是一群可愛的少年成長(zhǎng)中的煩惱，可貴的是他們能把煩惱說(shuō)出來(lái)，并能正確評(píng)價(jià)自我。親愛的同學(xué)們，你們?cè)?jīng)也遇到過(guò)煩惱嗎？今天我們一起行動(dòng)起來(lái)進(jìn)行一次大梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散，心情像陽(yáng)光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。 （二）讓學(xué)生暢談自己的煩惱，把學(xué)生比較集中性的煩惱板書在黑板上。 二、交流反饋，梳理分類。劃分小組，分組制定活動(dòng)方案。 三、小組匯報(bào)、展示計(jì)劃。 四、全課總結(jié)，引領(lǐng)延伸 活動(dòng)作業(yè)/成果： 小組匯報(bào)、展示計(jì)劃。 第二個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)要求：指導(dǎo)搜集資料 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)： 一、分組實(shí)地調(diào)查探究→搜集查閱資料→動(dòng)手實(shí)踐參與 第一小隊(duì)：家長(zhǎng)不讓出去玩的煩惱——采訪家長(zhǎng)（最好有音像資料） 第二小隊(duì)：英語(yǔ)學(xué)不好的煩惱——上網(wǎng)（電子資料），與同學(xué)交流或查閱書籍 第三小隊(duì)：與朋友產(chǎn)生矛盾的煩惱——上網(wǎng)和從同學(xué)中收集 第四小隊(duì)：早戀給自己帶來(lái)的煩惱——上網(wǎng)（電子資料） 第五小隊(duì)：家里吵，影響學(xué)習(xí)的煩惱——調(diào)查家里吵的家庭 第六小隊(duì)：肥胖、相貌丑等的煩惱——圖書館、上網(wǎng)（電子資料） 二、整理材料，寫匯報(bào)提綱，形成較系統(tǒng)的資料 三、擬定匯報(bào)方式 活動(dòng)作業(yè)/成果： 整理材料，寫匯報(bào)提綱，形成較系統(tǒng)的資料 第三個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)要求：成果匯報(bào) 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)： 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果： 第一小隊(duì)： （一）家長(zhǎng)不讓出去玩的原因： 1、期望值過(guò)高——“望子成龍”、“望女成鳳”期望子女從事腦力勞動(dòng)。 2、唯知傾向——錯(cuò)把知識(shí)當(dāng)能力，認(rèn)為孩子的知識(shí)越多，本領(lǐng)越強(qiáng)，將來(lái)越有出息。 3、分?jǐn)?shù)至上——把考試分?jǐn)?shù)看作孩子的“命根子”。 4、忙于特長(zhǎng)——為了升學(xué)時(shí)享受種種優(yōu)惠政策，忙于應(yīng)付特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。 …… （二）通過(guò)小品展示，向各位家長(zhǎng)提出呼吁。 第二小隊(duì)： ?。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)學(xué)不好的原因： 第一，過(guò)分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。 　　第二，過(guò)分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過(guò)的內(nèi)容?！　? 　　第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)?！　? 第四，不重視聽力訓(xùn)練。閱讀水平難以提高。 第五，只學(xué)而不用。 （二）解決方法： 1、選擇最佳時(shí)間記單詞。 3、每天練習(xí)閱讀英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力。 4、提供英語(yǔ)兒歌： 第三小隊(duì)： 和朋友鬧矛盾的煩惱 （一）產(chǎn)生矛盾的原因： 1、 心情不好。 2、 產(chǎn)生 矛盾時(shí)不能互相聽從對(duì)方的意見。 3、 不能放下面子，冷靜的分析矛盾。 （二）解決方法： 1、 矛盾產(chǎn)生不要馬上就解決，要冷靜。 2、 勇于自我批評(píng)。 3、 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。 4、 找中間人溝通。 5、 要站在珍惜友誼的立場(chǎng)。 第四小隊(duì)： 早戀給自己帶來(lái)的煩惱（以網(wǎng)頁(yè)形式展示） 學(xué)生戀情產(chǎn)生的主要原因 （一）、外在原因： 1、殘缺的家庭教育（1）不正常的家庭關(guān)系（2）長(zhǎng)期的封建觀念束縛（3）缺乏新理念的父母觀 2、滯后的學(xué)校教育（1）躲躲閃閃的生理衛(wèi)生課（2）嚴(yán)堵高壓的教育手段（3）枯燥的學(xué)習(xí)生活 3、不良的社會(huì)影響 （二）內(nèi)在動(dòng)因 1、生理發(fā)育早熟2、心理發(fā)育相對(duì)滯后3、“孤獨(dú)”的生活環(huán)境4、把交異性朋友作為炫耀自己的對(duì)象5、心理生理的日趨成熟，他們有了與異性交往的渴望 早戀的危害： 1、 分散精力，影響學(xué)業(yè)。 2、 感情沖動(dòng)，種下苦果。 3、早戀容易讓人受到傷害早戀有可能導(dǎo)致犯罪 解決方法：培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正確交往 （一）利用學(xué)校作為主陣地傳播美好的情感。 1、讓“愛情”走進(jìn)課堂 ，切實(shí)開好《生理衛(wèi)生》課和《心理健康教育》課 2、讓情感走出“誤區(qū)” （二）加強(qiáng)多方合作讓真愛走入心靈。 1、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境： 2、樹立新時(shí)代的父母觀： 3、齊抓共管啟蒙教育： 第五小隊(duì)： （一）家里吵，影響學(xué)習(xí)的主要因素： 1、家長(zhǎng)不能正確的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，不能正確的引領(lǐng)孩子。 2、家長(zhǎng)有打麻將、喝酒等惡習(xí)。 3、父母之間因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重而吵架。 （二）解決方法： 1、 家長(zhǎng)傾訴。 2、 讓家長(zhǎng)打麻將或喝酒的時(shí)間改在自己上學(xué)的時(shí)間。 3、 家長(zhǎng)改掉惡習(xí)。 4、 創(chuàng)造良機(jī)，讓家長(zhǎng)溝通，解決家長(zhǎng)之間的矛盾。 第六小隊(duì)： 肥胖的煩惱：(以網(wǎng)頁(yè)的形式展示) （一）形成少兒肥胖的主要原因： 1、家長(zhǎng)原因，觀念的落后 2、膳食的不平衡 3、體力活動(dòng)少 （二）肥胖給人帶來(lái)的危害： 一、是健康長(zhǎng)壽之大敵 　 二、影響勞動(dòng)力，易遭受外傷 　 三、易發(fā)冠心病及高血壓 …… （三）減肥我有好辦法： 飲食控制： 1、 零食和甜食盡量要少吃 2、 主食盡量做到粗糧和細(xì)糧搭配； 3、 油炸食品易發(fā)胖又沒有營(yíng)養(yǎng)，不宜多吃； 4、 運(yùn)動(dòng)減肥： 肉要盡量少吃； …… 活動(dòng)成果： 全體同學(xué)以《成長(zhǎng)的煩惱》為題，寫一段文字，放入自己的成長(zhǎng)檔案中 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 學(xué)生行為活動(dòng) 優(yōu)秀 良好 一般 自我評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和收集信息 非常熟練地利用網(wǎng)頁(yè)，收集了大量的與主題有關(guān)的信息 很好地利用互聯(lián)網(wǎng)收集了一些基本信息，部分與主題有關(guān) 用互聯(lián)網(wǎng)收集的信息不多，只有一部分和主題有關(guān) 個(gè)人完成任務(wù) 承擔(dān)起整個(gè)　項(xiàng)目的職責(zé)，與他人合作無(wú)間，并出色地完成。 幫助他人完成幾乎整個(gè)任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人任務(wù)，促進(jìn)小組內(nèi)他人工作。 清楚地知道自己的任務(wù)，能與他們協(xié)商解決，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人的任務(wù)， 平等分享 不要人提醒，總是做布置的工作 常常做布置的工作，難得要?jiǎng)e人提醒 能做布置的工作，但總是要?jiǎng)e人提醒 課后作業(yè) 構(gòu)思巧妙，想象合理，文字表達(dá)能力強(qiáng)，文章有個(gè)人的特色，沒有錯(cuò)別字。 想象合理，結(jié)構(gòu)完整，文字表達(dá)準(zhǔn)確，文章能表達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)，很少錯(cuò)別字。 想象合理，結(jié)構(gòu)基本完整，基本能表達(dá)出作者的意圖，錯(cuò)別字較多