《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作那次玩得真高興人教部編版共13張》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作那次玩得真高興人教部編版共13張（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作那次玩得真高興人三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作那次玩得真高興人教部編版共教部編版共13張張習(xí)作要求習(xí)作要求 你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印你平時(shí)喜歡玩什么？有沒(méi)有哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后大聲讀一讀，看看你寫(xiě)的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)好以后大聲讀一讀，看看你寫(xiě)的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。和同學(xué)交流習(xí)作，跟他們分享你的快樂(lè)?？鞓?lè)的心情。和同學(xué)交流習(xí)作，跟他們分享你的快樂(lè)。如果有讓同學(xué)看
2、不明白的地方，可以試著修改一下，讓如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以試著修改一下，讓別人更明白。別人更明白。第1頁(yè)/共13頁(yè)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 選取典型事例，這件事要有頭有尾，結(jié)構(gòu)選取典型事例，這件事要有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整。完整。第2頁(yè)/共13頁(yè) 寫(xiě)時(shí)要按一定的順序?qū)?，如事情發(fā)展的順寫(xiě)時(shí)要按一定的順序?qū)?，如事情發(fā)展的順序、倒敘等。序、倒敘等。第3頁(yè)/共13頁(yè) 運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。神態(tài)描寫(xiě)等。第4頁(yè)/共13頁(yè) 要圍繞題目中的要圍繞題目中的“真高興真高興”來(lái)組織材料，來(lái)組織材料，不可偏題。不可偏題。第5頁(yè)/共13頁(yè)思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥（
3、以范文為例）（以范文為例） 中心思想：中心思想：選取一次體育課上和同學(xué)們玩選取一次體育課上和同學(xué)們玩“冰凍游戲冰凍游戲”這件事，突出了這件事，突出了“我們我們”玩得非常高興，表達(dá)了童真童趣。玩得非常高興，表達(dá)了童真童趣。中間：具體敘述同學(xué)們玩游戲的過(guò)程，大中間：具體敘述同學(xué)們玩游戲的過(guò)程，大家都很高興。家都很高興。開(kāi)頭：寫(xiě)快樂(lè)的事很多，將從中挑選一件開(kāi)頭：寫(xiě)快樂(lè)的事很多，將從中挑選一件具體敘述。具體敘述。寫(xiě)作提綱寫(xiě)作提綱結(jié)尾：下課了，游戲結(jié)束，但每個(gè)人的臉結(jié)尾：下課了，游戲結(jié)束，但每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。第6頁(yè)/共13頁(yè)范文示例范文示例那次玩得真高興那次玩得真高興
4、 快樂(lè)的事像一顆顆珍珠，今天我快樂(lè)的事像一顆顆珍珠，今天我就挑一顆最閃亮的給大家看看吧！就挑一顆最閃亮的給大家看看吧！ 一次體育課上，體育老師讓我們一次體育課上，體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和一些同學(xué)玩起了自由活動(dòng)，我和一些同學(xué)玩起了“冰冰凍游戲凍游戲”。 “ “冰凍游戲冰凍游戲”，首先得確定一位，首先得確定一位將快樂(lè)的事比作將快樂(lè)的事比作一顆顆珍珠，說(shuō)明一顆顆珍珠，說(shuō)明快樂(lè)的事很多?？鞓?lè)的事很多。第7頁(yè)/共13頁(yè)同學(xué)當(dāng)同學(xué)當(dāng)“貓貓”，來(lái)抓其他人。在游，來(lái)抓其他人。在游戲中，只要雙手交叉搭肩，就算戲中，只要雙手交叉搭肩，就算“冰凍冰凍”了，了，“貓貓”就抓不了了，但就抓不了了，但也不能隨意奔跑走
5、動(dòng)，必須等一位也不能隨意奔跑走動(dòng)，必須等一位同學(xué)拍他一下，他才能同學(xué)拍他一下，他才能“解凍解凍”，繼續(xù)奔跑。繼續(xù)奔跑。 我們確定好了楊樂(lè)當(dāng)我們確定好了楊樂(lè)當(dāng)“貓貓”，由她來(lái)抓我們。游戲開(kāi)始了，大家由她來(lái)抓我們。游戲開(kāi)始了，大家像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂跑。像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂跑?！柏堌垺苯榻B介紹“冰凍游戲冰凍游戲”的玩法，為下文的的玩法，為下文的敘述提供了前提。敘述提供了前提。第8頁(yè)/共13頁(yè)快要快要追上劉明了，劉明雙手交叉搭追上劉明了，劉明雙手交叉搭肩，大喊一聲肩，大喊一聲“冰凍！冰凍！”“”“貓貓”也也拿他沒(méi)辦法。才過(guò)了一會(huì)兒，許多拿他沒(méi)辦法。才過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)都同學(xué)都“冰凍冰凍”了。只聽(tīng)得
6、劉明和了。只聽(tīng)得劉明和程月大喊：程月大喊：“救命啊！快來(lái)解凍我救命??！快來(lái)解凍我?。“。 蔽绎w奔而去，邊跑邊喊：我飛奔而去，邊跑邊喊：“我來(lái)救你們啦！我來(lái)救你們啦！”我跑過(guò)去雙手一我跑過(guò)去雙手一起拍過(guò)她倆的肩，她們一見(jiàn)我這副起拍過(guò)她倆的肩，她們一見(jiàn)我這副模樣，哈哈大笑，差點(diǎn)忘記模樣，哈哈大笑，差點(diǎn)忘記“貓貓”第9頁(yè)/共13頁(yè)就在附近，要趕快就在附近，要趕快“逃命逃命”呢！呢！我也笑了起來(lái)我也笑了起來(lái) “ “丁零零丁零零”下課鈴響了，下課鈴響了，歡樂(lè)的三十五分鐘結(jié)束了。雖然我歡樂(lè)的三十五分鐘結(jié)束了。雖然我們都滿頭大汗，但每個(gè)人臉上都洋們都滿頭大汗，但每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容?？鞓?lè)在我們心中溢
7、著燦爛的笑容?？鞓?lè)在我們心中涌動(dòng)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩！涌動(dòng)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩！敘述同學(xué)們玩敘述同學(xué)們玩“冰凍游戲冰凍游戲”的過(guò)的過(guò)程，條理清晰。程，條理清晰?！半m然雖然但但”突出游戲突出游戲結(jié)束后同學(xué)們的歡結(jié)束后同學(xué)們的歡樂(lè)，升華主題。樂(lè)，升華主題。第10頁(yè)/共13頁(yè) 作者抓住一次體育課上玩作者抓住一次體育課上玩“冰凍游冰凍游戲戲”的過(guò)程，描述了大家快樂(lè)游戲的場(chǎng)的過(guò)程，描述了大家快樂(lè)游戲的場(chǎng)景，突出了景，突出了“高興高興”的主題。本文結(jié)構(gòu)的主題。本文結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，描寫(xiě)生動(dòng)。作者抓住完整，條理清晰，描寫(xiě)生動(dòng)。作者抓住了游戲過(guò)程中大家的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，了游戲過(guò)程中大家的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，將同學(xué)們高興的心情表露無(wú)遺。將同學(xué)們高興的心情表露無(wú)遺。第11頁(yè)/共13頁(yè)第12頁(yè)/共13頁(yè)感謝您的觀看！感謝您的觀看！第13頁(yè)/共13頁(yè)
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