《2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 骨骼 4教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 骨骼 4教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 骨骼 4教案 蘇教版
課 題
1．骨 骼
教學(xué)內(nèi)容
P2—P4
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究：
1．能夠通過觸摸感覺到皮膚下的骨頭；
2．能夠把骨與整個(gè)骨骼相聯(lián)系，完成骨骼拼圖；
3．能夠通過觀察圖片推測(cè)骨骼的作用；
科學(xué)知識(shí)：
1．知道骨頭存在與皮膚下的肌肉內(nèi)；
2．懂得人的骨骼是由206塊骨構(gòu)成的骨的總和；
3．知道手骨由27塊骨構(gòu)成；
4．懂得骨骼有運(yùn)動(dòng)、支撐和保護(hù)的作用；
5．知道骨的骨干里有骨髓和血管；
6．知道骨的物理特點(diǎn)和生物特點(diǎn)；
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
產(chǎn)生從外表探究?jī)?nèi)部物質(zhì)的意識(shí)；
愿意把不同物體上的同
2、種物質(zhì)進(jìn)行比較；
形成實(shí)事求是記錄和表達(dá)的習(xí)慣；
教學(xué)重點(diǎn)
了解骨骼的作用和骨的特點(diǎn)；
教學(xué)難點(diǎn)
能夠把骨與整個(gè)骨骼相聯(lián)系，完成骨骼拼圖；
教學(xué)方法
談話法、討論法
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、硬卡紙、膠水；
教師準(zhǔn)備：人體骨骼模型；
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教 學(xué) 過 程（第 一 課時(shí)）
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、 教學(xué)引入
1．談話：每天，我們除了睡覺，總是不停地運(yùn)動(dòng)。你們知道我們是如何活動(dòng)的嗎？秘密就在我們的皮膚下面，摸摸皮膚下面那些硬硬的東西——那就是骨骼。今天，我們就來學(xué)習(xí)《骨骼》一課。
1．學(xué)生根據(jù)所知進(jìn)行匯報(bào)。
3、2．按照老師的要求摸自己的骨骼。
開門見山，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到骨骼所在的位置，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
教 學(xué) 過 程（第 一 課時(shí)）
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
二、 了解人體各部分的骨頭數(shù)
1．提問：剛才我們說了骨頭在皮膚下面，誰知道我們身體里有多少塊骨頭？
2．提問：我們?cè)鯓硬拍苤牢覀兊墓穷^數(shù)呢？
3．談話：我們?nèi)梭w的骨頭根據(jù)所處的不同部位，分為四部分——頭、軀干、手臂、腿腳。下面，我們就分組各自摸一個(gè)部分，看能摸出幾塊骨頭。
1．學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行匯報(bào)。
2．學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流。
3．學(xué)生分組自由進(jìn)行數(shù)骨頭，并根據(jù)課本中的記錄進(jìn)行比較和對(duì)比。
4、
讓學(xué)生對(duì)人體的骨頭數(shù)量有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，從而為后面認(rèn)識(shí)骨骼作用打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)識(shí)骨骼的概念
1．講解：人體的骨頭共有206塊，它們共同組成了人體的支架——骨骼。
2．提問：?jiǎn)为?dú)的一塊骨頭能不能稱為骨骼？為什么
3．談話：下面，我們將材料袋里的人體骨骼圖的各部分用剪刀剪下來，并把它們貼成一個(gè)完整的人體骨骼圖，比一比，看誰動(dòng)作最快。
學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流，掌握骨骼是一個(gè)整體的概念。
學(xué)生分組進(jìn)行人體骨骼的拼圖活動(dòng)。
讓學(xué)生形成一個(gè)骨骼的概念，并通過拼圖游戲來鞏固學(xué)生對(duì)骨骼概念的認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步掌握人體各部分骨頭的位置。
四、了解人體骨骼的構(gòu)造及其特點(diǎn)
1．談話：課前
5、，老師讓同學(xué)們回家后觀察一下洗凈的動(dòng)物骨頭。下面誰來說一說你們觀察到什么？
2．講解：人體骨骼和其他動(dòng)物骨骼一樣，也是非常結(jié)實(shí)，而且是有生命的可以生長(zhǎng)，骨頭中間的軟物質(zhì)叫骨髓，它能制造血細(xì)胞。
1．學(xué)生根據(jù)自己的觀察進(jìn)行匯報(bào)交流。
讓學(xué)生了解人體的骨骼的構(gòu)造及其特點(diǎn)，知道骨骼是有生命的。
教 學(xué) 過 程（第 一 課時(shí)）
教學(xué)過程
教學(xué)過程
教學(xué)過程
教學(xué)過程
五、認(rèn)識(shí)骨及骨骼的作用
討論：根據(jù)課本中的插圖，說說人的骨骼有什么作用？
講解：人體的骨骼具有支撐、保護(hù)、運(yùn)動(dòng)的作用。
1．學(xué)生分組討論，并交流匯報(bào)骨骼的作用。
讓學(xué)生通過活動(dòng)和小組討論認(rèn)識(shí)骨及骨骼
6、的作用。
六、總結(jié)歸納
小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人體的骨頭數(shù)量，以及骨骼的特點(diǎn)和作用。
鞏固學(xué)生對(duì)骨骼的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)生的掌握情況。
布置作業(yè)
回家以后繼續(xù)閱讀資料，看看人體各部分骨骼的具體數(shù)量和作用。
板書設(shè)計(jì)
1．骨 骼
一、人體的骨頭總數(shù)——206塊
二、骨骼——人體的206塊骨頭，共同組成了
人體的支架
三、骨骼的作用：支撐、保護(hù)、運(yùn)動(dòng)
教學(xué)反饋
附送：
2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 骨骼
7、、肌肉的保健 1教學(xué)反思 蘇教版
運(yùn)動(dòng)的安全是現(xiàn)代教育中值得重視的一個(gè)話題。其實(shí)有很多骨骼與肌肉損傷是可以避免的，可學(xué)生由于缺乏相關(guān)的認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)并不明白。聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，幫助他們將點(diǎn)滴的認(rèn)識(shí)綜合起來，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的安全。
保持骨骼與肌肉的健康對(duì)兒童的身體至關(guān)重要，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很少鍛煉的學(xué)生們來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有認(rèn)識(shí)到骨骼肌肉保健的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。因此，如何使科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，便成了教師設(shè)計(jì)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)正是從小處著眼，從身邊科學(xué)入手，讓學(xué)生關(guān)注自己，關(guān)注健康，
《骨骼、肌肉的保健》一課教學(xué)中，為了讓學(xué)生了解不同的運(yùn)動(dòng)鍛煉不同部位的肌肉和關(guān)節(jié)，我讓學(xué)生通過親身實(shí)踐做廣播操、集體舞來體驗(yàn)，這樣不僅使他們認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)要多樣化，而且使他們懂得了廣播操是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，為使自己的骨骼、肌肉健康，每天做好課間操很有必要。
在教學(xué)中，為了幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)中應(yīng)注意的安全問題，我精心挖掘生活題材，設(shè)計(jì)了案例，讓他們準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)了如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的安全及如何急救的方法。這樣使學(xué)生經(jīng)歷了從生活問題到科學(xué)問題的過程，感受到了生活中處處有科學(xué)。
2021-2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 骨骼 4教案 蘇教版
