南安市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動結(jié)果.doc

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南安市新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動結(jié)果 一等獎（8篇）： 水頭埕邊小學(xué) 李娜珊 《成長，在路上—淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》 近思小學(xué) 魏秀寧 《創(chuàng)設(shè)情境——精彩數(shù)學(xué)課堂的給力資源》 梅山藍(lán)園小學(xué) 黃新地 《注重指導(dǎo) 成就高效——淺談“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)模式“先學(xué)”的困惑與對策》 碼頭豐聯(lián)小學(xué) 雷惠玲 《課堂“點(diǎn)”精，構(gòu)建五彩繽紛的高效課堂》 羅東中心小學(xué) 黃炳輝 《注重評價(jià)策略 點(diǎn)亮精彩課堂》 詩山中心小學(xué) 呂燕青 《捕捉精彩生成 演繹靈動課堂》 體育學(xué)校 黃雪花 《為課堂注入情感，綻放生命的靈性》 南安師范附屬鵬峰小學(xué) 黃少榮 《創(chuàng)境激思 動態(tài)生成》 二等獎（16篇）： 梅山中心小學(xué) 黃麗萍 《試探接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的有效融合》 霞美錦源小學(xué) 潘麗鑫 《從內(nèi)隱到外顯——探索數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)》 洪瀨第三小學(xué) 黃木蘭 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中評價(jià)方法的實(shí)踐與探索》 樂峰中心小學(xué) 潘鐵軍 《紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行 ——談“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”學(xué)段特點(diǎn)的體現(xiàn)》 霞美中心小學(xué) 黃小紅 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價(jià)有效性的思考》 英都中心小學(xué) 陳秀香 《以生為本，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)》 九都第一小學(xué) 林進(jìn)全 《構(gòu)建小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有效評價(jià)的實(shí)踐研究》 石井厚德小學(xué) 張娟娟 《淺談有助于學(xué)生形成空間觀念的教學(xué)策略》 第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校 鄭錦麗 《小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動的有效途徑與探索》 豐州西華小學(xué) 黃幼麗 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革與實(shí)踐——小學(xué)數(shù)學(xué)“引探法”教學(xué)模式初探》 第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 　 戴振良　《簡約而不簡單》 柳城杏蓮小學(xué) 蔡正瑩 《充分利用主題圖提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效》 美林玉葉小學(xué) 傅麗清 《關(guān)注動態(tài)生成 構(gòu)建有效課堂》 金淘斗南小學(xué) 陳雅斌 《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生唱響課堂的主旋律》 省新南金小學(xué) 許珊珊 《創(chuàng)設(shè)平臺，煥發(fā)課堂異彩》 官橋金田小學(xué) 呂小婷 《思維受阻，究“因”取“策”》 三等獎（24篇）： 洪梅仁溪小學(xué) 黃跳生 《注重生本資源，追求課堂高效》 詩山鳳坡小學(xué) 黃瑞瓊 《以生為本 優(yōu)化課堂教學(xué)》 侖蒼中心小學(xué) 蘇麗花 《奏響多媒體協(xié)作曲 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂》 眉山中心小學(xué) 葉小芳 《數(shù)學(xué)課堂中的問題策略》 第一小學(xué) 蘇土木 《建立新型對話 激起心靈共振》 水頭奎峰小學(xué) 吳燕春 《揚(yáng)起孩子個性的風(fēng)帆 ——新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)之淺見》 省新中心小學(xué) 方麗麗 《提高教學(xué)能力 從挖掘教材入手》 內(nèi)厝實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李美嬌 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展芻議》 洪梅仁宅小學(xué) 曾小河 《先學(xué)后教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展》 美林金枝小學(xué) 黃榮敏 《新課程理念下數(shù)感培養(yǎng)策略》 石井下房小學(xué) 呂秋迎 《以“情境”之槳推“新課”之舟》 英都中心小學(xué) 洪桂燕 《讓有效的問題，打造高效課堂》 眉山中心小學(xué) 石月紅 《先學(xué)后教課堂不需要花哨》 第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳巧花 《激活學(xué)生思維，促進(jìn)高效的計(jì)算教學(xué)》 洪瀨東林小學(xué) 黃錦燕 《讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來》 蓬華中心小學(xué) 郭先祝 《巧用即時評價(jià)，助力動態(tài)生成》 樂峰中心小學(xué) 潘用碧 《數(shù)學(xué)，因生成而精彩》 溪美貴峰小學(xué) 王雪鳳 《深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育》 九都中心小學(xué) 林桉興 《課堂因生成而高效》 康美梅魁小學(xué) 黃自僑 《自主、合作、實(shí)踐一個都不能少》 東田豐田小學(xué) 洪小榮 《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”》柳城小學(xué) 王連煌 《生活，讓數(shù)學(xué)更加精彩》 翔云中心小學(xué) 洪萬能 《解放學(xué)習(xí)力 學(xué)生共發(fā)展》 國專中心小學(xué) 黃群芳 《數(shù)學(xué)課堂我為有效而思考》