《大家排好隊》教學設計

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11 大家排好隊 教學設計 商南縣城關小學 郭永慧 教材分析 大家排好隊 是人民教育出版社 道德與法治 二年級上冊第三單元 我們在公共場所 第三課的內(nèi)容 本課共設計了三個活動主題 還是排隊好 哪些地 方要排隊 怎樣排隊好 旨在讓學生知道在公共場 所要排隊 不插隊 不掉隊 從小養(yǎng)成自覺遵守和維護公 共秩序的好習慣 學情分析 守規(guī)則 懂禮讓是人類文明進步的表現(xiàn) 也是對小 學生進行德育教育的重要內(nèi)容之一 而小學生在課間活動 發(fā)作業(yè)本 值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象 因此很有 必要給學生上好這一課 引導他們養(yǎng)成自覺遵守和維護公 共秩序的好習慣 做到在公共場所排隊 教學目標 人民教育出版社 道德與法治 二年級上冊 1 情感與態(tài)度 1 懂得從小自覺遵守公共秩序 學會與人友好交往 2 體驗遵守排隊規(guī)則的快樂 2 行為與習慣 1 體會公共秩序和人們生活的關系 明確遵守和維護 公共秩序是社會文明進步的具體表現(xiàn) 2 初步養(yǎng)成排隊等候的好習慣 3 知識與能力 1 知道生活中許多地方需要排隊 2 認識排隊的好處 并能遵守排隊規(guī)則 不插隊 不 掉隊 4 過程與方法 通過積極參與討論 提出解決排隊中經(jīng)常出現(xiàn)的問題 的方法 教學重難點 1 重點 1 懂得從小自覺遵守公共秩序 學會與人友好交往 2 認識排隊的好處 并能遵守排隊規(guī)則 不插隊 不掉隊 2 難點 體會公共秩序和人們生活的關系 明確遵守和維護公 共秩序是社會文明進步的具體表現(xiàn) 教學準備 教師準備 課件 道具 收集材料 學生準備 學習用品 教學過程 1 對比體驗 認同排隊行為 活動一 第一次賞 寶 師 小 朋 友 們 老 師 今 天 帶 來 了 兩 件 我 最 喜 歡 的 寶 貝 是 什 么 寶 貝 呢 想 看 的 小 朋 友 上 來 看 看 吧 剛 才 上 來 看 寶 的 時 候 你 有 沒 有 和 身 邊 的 同 學 都 發(fā) 生 了 什 么 事 你 有 什 么 感 受 生 匯 報 各 自 感 受 教 師 順 勢 板 書 師 看 來 我 們 小 朋 友 都 是 想 看 到 老 師 的 寶 貝 的 結(jié) 果 反 倒 是 受 了 一 大 堆 的 委 屈 那 我 們 想 一 想 有 沒 有 好 的 觀 看 方 法 呢 生 交 流 匯 報 結(jié) 果 學 生 提 出 排 隊 來 賞 寶 活 動 二 第 二 次 賞 寶 師 排 隊 看 好 不 好 呢 讓 我 們 排 著 隊 再 看 一 次 寶 來 感 受 一 下 我 們 來 商 量 一 下 按 什 么 來 排 隊 生 自 主 決 定 隊 形 生 討 論 交 流 第 二 次 賞 寶 感 受 教 師 擦 掉 第 一 次 賞 寶 寫 下 的 感 受 詞 語 生 體 會 認 同 排 隊 的 好 處 活 動 三 生 活 中 哪 些 地 方 需 要 排 隊 師 難 怪 生 活 中 有 那 么 多 場 合 需 要 我 們 排 隊 呢 小 朋 友 們 排 過 隊 嗎 你 在 哪 些 地 方 排 過 隊 呢 生 交 流 匯 報 活 動 四 體 會 生 活 中 常 見 的 排 隊 方 式 的 好 處 1 圖 片 中 尋 找 排 隊 的 相 似 之 處 師 小 朋 友 你 們 剛 才 說 到 的 排 隊 情 景 是 不 是 有 和 這 幾 張 圖 片 相 似 的 課 件 出 示 圖 片 在 這 些 排 隊 的 場 合 都 是 誰 先 來 誰 排 在 前 面 后 來 的 跟 在 后 面 這 樣 的 順 序 叫 做 課 件 出 示 先 來 后 到 像 這 樣 先 來 后 到 排 著 隊 辦 事 你 們 覺 得 有 什 么 好 處 2 如 果 不 排 隊 你 先 來 的 辦 事 的 人 卻 給 后 來 的 人 先 辦 你 開 心 嗎 覺 得 這 樣 對 你 怎 樣 3 排 隊 能 讓 我 們 每 一 個 人 都 得 到 公 平 的 對 待 板 書 公 平 實 際 上 還 有 一 種 排 隊 它 能 帶 來 不 同 的 好 處 課 件 出 示 圖 片 圖 片 1 學 生 路 隊 隊 伍 圖 片 2 學 生 做 操 的 隊 伍 圖 片 3 軍 人 正 步 走 的 隊 列 站 的 位 置 是 固 定 的 課 件 出 示 固 定 順 序 排 成 這 樣 的 隊 伍 有 哪 些 好 處 呢 排 隊 的 好 處 還 有 很 多 我 們 可 以 在 生 活 中 感 受 二 趣味活動 遵守排隊規(guī)則 活 動 一 排 隊 要 自 覺 1 既 然 排 隊 有 這 么 多 好 處 小 朋 友 們 平 時 也 排 過 隊 為 什 么 一 開 始 看 寶 大 家 都 不 排 隊 呢 靜 靜 想 一 想 你 是 什 么 原 因 沒 有 排 隊 生 生 交 流 2 以 后 遇 到 這 種 情 況 大 家 都 朝 著 一 個 目 標 去 的 時 候 不 管 你 心 里 有 多 著 急 多 么 的 好 奇 你 都 會 怎 么 做 呢 生 匯 報 學 生 齊 讀 板 貼 1 自 覺 排 隊 好 習 慣 時 刻 提 醒 莫 忘 記 活 動 二 爭 當 排 隊 小 標 兵 1 那 小 朋 友 們 能 不 能 把 隊 排 好 呢 接 下 來 我 們 要 來 比 一 比 看 誰 做 得 最 棒 能 成 為 咱 班 的 排 隊 小 標 兵 想 一 想 集 體 整 隊 要 做 到 哪 三 個 字 生 快 靜 齊 2 播 放 音 樂 牢 記 集 體 整 隊 要 訣 按 剛 才 看 寶 排 隊 順 序 集 體 整 隊 看 一 看 哪 些 小 朋 友 真 正 做 到 快 靜 齊 播 放 音 樂 學 生 集 體 整 隊 第 一 次 排 隊 老 師 強 調(diào) 前 后 同 學 之 間 要 保 持 一 拳 的 距 離 這 樣 不 擁 擠 距 離 一 致 還 美 觀 眼 睛 盯 好 前 面 同 學 的 后 腦 勺 前 面 的 人 頭 不 能 動 第 二 次 排 隊 播 放 音 樂 出 示 隊 伍 行 走 看 前 方 腳 步 輕 輕 保 間 距 活 動 三 圖 片 辨 是 非 做 文 明 排 隊 人 觀 看 一 組 圖 片 看 到 他 們 做 得 好 的 就 點 贊 做 得 不 好 的 就 立 即 喊 停 并 說 說 為 什 么 學 生 匯 報 教 師 根 據(jù) 學 生 匯 報 情 況 貼 出 關 鍵 字 條 學 生 齊 讀 板 貼 3 先 來 后 到 有 秩 序 不 插 隊 來 不 擋 道 耐 心 等 待 不 吵 鬧 禮 讓 他 人 講 文 明 活 動 四 情 景 再 現(xiàn) 行 為 辨 析 課 件 出 示 情 景 1 購 票 隊 伍 排 得 很 長 孩 子 說 媽 媽 這 隊 伍 也 太 長 了 媽 媽 說 鄰 居 家 的 李 阿 姨 排 在 隊 伍 的 前 面 我 們 插 到 她 的 前 面 去 吧 情 景 2 我 急 著 要 上 廁 所 可 是 隊 伍 這 么 長 我 師 生 表 演 情 景 1 這 節(jié) 課 我 們 知 道 了 排 隊 有 很 多 好 處 還 知 道 了 怎 樣 排 好 隊 課 后 我 們 的 排 隊 小 標 兵 評 選 活 動 還 在 繼 續(xù) 老 師 會 發(fā) 給 小 朋 友 排 隊 標 兵 積 星 卡 請 小 朋 友 按 規(guī) 則 要 求 排 隊 得 星 多 的 小 朋 友 將 會 收 到 老 師 的 神 秘 禮 物 哦 三 排隊 升華 排隊我能行 每月的 11 日為自覺排隊日 意為兩個 人以上就應像 11 一樣順序排列 提醒自己在公共場所 要排隊 不插隊做文明小公民 排隊大家行 制作 自覺排隊 宣傳畫 布置在 學校各個環(huán)境中 讓環(huán)境 說話 讓 自覺排隊 成為 一種習慣 四 板書設計 11 大家來排隊 有序 文明 安全 公平 先 來 后 到 有 秩 序 不 插 隊 來 不 擋 道 遇 到 問 題 會 商 量 禮 貌 二 字 很 重 要 隊 伍 行 走 看 前 方 腳 步 輕 輕 保 間 距 自 覺 排 隊 好 習 慣 時 刻 提 醒 莫 忘 記